文黃 飛

小學(xué)體育教學(xué)主要分為兩大教學(xué)模塊：一是基礎(chǔ)類(lèi)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，如常見(jiàn)的田徑、跑體操、球類(lèi)運(yùn)動(dòng)及武術(shù)等；二是一些運(yùn)動(dòng)難度較高的體育項(xiàng)目，如滑雪、滑冰、摔跤等。但第二類(lèi)體育項(xiàng)目并沒(méi)有在小學(xué)體育教學(xué)中普及開(kāi)來(lái)，小學(xué)體育教學(xué)還是以基礎(chǔ)類(lèi)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目教學(xué)為主。雖然這些基礎(chǔ)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目難度較低，但有的體育老師由于缺乏對(duì)學(xué)生活動(dòng)的監(jiān)督，學(xué)生常會(huì)因?yàn)榕鲎不蛩俣日莆詹划?dāng)?shù)劝l(fā)生意外，為了規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)，老師必須教育學(xué)生自我保護(hù)的技能和方法，讓學(xué)生安全、快樂(lè)地進(jìn)行體育學(xué)習(xí)。

一、體育教學(xué)中存在的安全隱患

（一）教學(xué)設(shè)施不完善，對(duì)學(xué)生構(gòu)成潛在威脅

當(dāng)前，部分小學(xué)對(duì)體育課程的重視不夠，投入資金不足，基礎(chǔ)設(shè)施不完善[1]。在一些貧困地區(qū)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為體育課都是以場(chǎng)外活動(dòng)為主，缺乏構(gòu)建室內(nèi)體育館的意識(shí)，但體育設(shè)施設(shè)置在室外很容易受到酸雨的侵蝕，減少使用壽命。如果學(xué)校排查不足，已被侵害的基礎(chǔ)設(shè)施則會(huì)對(duì)學(xué)生的安全構(gòu)成潛在威脅。

（二）體育教師的安全意識(shí)不夠

小學(xué)生的玩性較大，學(xué)習(xí)的自主性較差，因此，在小學(xué)體育活動(dòng)過(guò)程中，老師必須加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的監(jiān)督，提供必要的指導(dǎo)和幫助。但想做到這一點(diǎn)其實(shí)并不容易，安全教育的問(wèn)題集中主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：安全健康教育工作不到位，忽視對(duì)經(jīng)常發(fā)生的安全事故的講解，學(xué)生缺少急救意識(shí)；體育老師對(duì)體育設(shè)施了解不充分，教學(xué)內(nèi)容不熟悉，學(xué)生保護(hù)不到位；缺少與學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)的溝通和交流，對(duì)某些學(xué)生的身體狀況不熟悉，運(yùn)動(dòng)量設(shè)置不科學(xué)。

（三）學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性較差，管理較困難

小學(xué)生正處于人際交往的關(guān)鍵時(shí)期，活潑好動(dòng)是他們的天性，但偏自我主義，缺乏集體意識(shí)，因此，老師管理起來(lái)相對(duì)困難。為了兼顧所有學(xué)生，老師必須培養(yǎng)學(xué)生的集體意識(shí)，減少安全事故的發(fā)生。

二、針對(duì)小學(xué)體育教學(xué)安全隱患采取的措施

（一）增加基礎(chǔ)設(shè)施投入，不斷完善體育設(shè)施

首先，學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)體育基礎(chǔ)設(shè)施的資金投入，對(duì)于某些貧困地區(qū)來(lái)說(shuō)，老師可以尋求有關(guān)部門(mén)的撥款和社會(huì)愛(ài)心人士的捐贈(zèng)來(lái)增加基礎(chǔ)設(shè)施的資金，讓學(xué)生都能享受到安全的體育器材。比如，在小學(xué)體育學(xué)習(xí)中，為了讓學(xué)生增強(qiáng)體質(zhì)，通過(guò)單杠或懸掛等方式進(jìn)行訓(xùn)練，在這個(gè)過(guò)程中，老師要保證充足的單、雙杠設(shè)施，積極尋求當(dāng)?shù)夭块T(mén)的幫助和社會(huì)的愛(ài)心捐款，購(gòu)買(mǎi)一批質(zhì)量好的體育基礎(chǔ)設(shè)施。此外，有關(guān)部門(mén)也要加強(qiáng)對(duì)學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施的監(jiān)督力度，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校的排查，檢查其中存在的安全問(wèn)題。

（二）加強(qiáng)體育教師的安全意識(shí)

在小學(xué)教學(xué)中，除了要增強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施的投入，還要提高體育老師的基本技能和個(gè)人素養(yǎng)。因此，學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)體育教師的培訓(xùn)和考核，讓他們能夠全心全意地投入到小學(xué)體育教學(xué)中，積極地為學(xué)生的體育學(xué)習(xí)服務(wù)。另外,小學(xué)體育老師還要積極與學(xué)生家長(zhǎng)溝通，通過(guò)微信向家長(zhǎng)宣傳安全防范的重要性，引導(dǎo)家長(zhǎng)學(xué)習(xí)一些安全知識(shí)[2]。具體來(lái)說(shuō)，體育老師要重點(diǎn)研究體育教材內(nèi)容，科學(xué)制定教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方案，提高學(xué)生的安全防范意識(shí)。

比如，在進(jìn)行小學(xué)足球運(yùn)動(dòng)時(shí)，為了保證學(xué)生的體育活動(dòng)順利進(jìn)行，老師可以提前排查場(chǎng)館，考慮到學(xué)生在足球運(yùn)動(dòng)中可能會(huì)出現(xiàn)的一些問(wèn)題，如碰撞、摔倒等，并準(zhǔn)備一些消毒藥品，以防意外發(fā)生。從班級(jí)中選出一些同學(xué)進(jìn)行分組，讓他們負(fù)責(zé)不同的安全事故，學(xué)習(xí)一些急救方法。這樣，一方面能夠減輕老師的工作壓力，另一方面能有效提升學(xué)生的集體意識(shí)。

（三）加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育，提高管理水平

在小學(xué)體育教學(xué)過(guò)程中，老師要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的紀(jì)律管理，逐步培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識(shí)。在進(jìn)行體育課之前，體育老師要明確地告知學(xué)生，不能脫離班集體進(jìn)行活動(dòng)，也不能違背課堂規(guī)則，如果違背了課堂紀(jì)律或脫離集體活動(dòng)，老師就要做出相應(yīng)的懲罰。此外，老師還可以在小學(xué)體育課中采用多樣的管理方式，讓自律性較強(qiáng)的學(xué)生監(jiān)督自律性較差的學(xué)生。這樣，一方面能夠集中地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，另一方面能達(dá)到良好的教育效果。

三、結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，為了更好地規(guī)避安全隱患，老師必須把學(xué)生的安全放在首位，不斷提高學(xué)生的身體素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。另外，小學(xué)體育老師也要合理地進(jìn)行課件規(guī)劃，向?qū)W生潛移默化地傳輸安全防護(hù)知識(shí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自我保護(hù)，不能讓他們出于自己的好奇心而去做一些危險(xiǎn)的事情。