王 慧

(內(nèi)蒙古通遼市霍林郭勒市第二小學(xué) 內(nèi)蒙古通遼 029200）

一個學(xué)生就是一首歌，或悠揚、或低沉、或輕緩、或激揚，他們每一顆純潔的心都憧憬著不同的世界。教書育人，老師需要聽懂每個學(xué)生內(nèi)心的聲音，了解他們的世界，清楚他們的夢想。我是一名人民教師，每每回憶起執(zhí)教這些年的點點滴滴都有很多感慨，和孩子朝夕相處的日子里，有著太多的收獲。我和我的學(xué)生亦師亦友，在生活和學(xué)習(xí)中息息相通，感動著他們的感動，痛苦著他們的痛苦，收獲著他們的收獲，成功著他們的成功，在學(xué)生心靈的沃土根植美好和夢想。我沒有驚人的成績，所以不會慷慨激昂地去謳歌贊美；我沒有感人的故事，也不會聲淚俱下地描述；我只有一顆永遠的真心，永遠向孩子們無限敞開我的胸懷。習(xí)近平總書記在北京師范大學(xué)師生座談會上說：“教師是人類歷史上最古老的職業(yè)之一，也是最偉大、最神圣的職業(yè)之一?！?社會賦予教師很多耀眼的光環(huán)，作為一名教師，我們在領(lǐng)受這些美麗光環(huán)的同時，更應(yīng)該恪盡職守，廉潔從教，為自己增輝添彩。

注重方法，用敬業(yè)之心搭建教育之橋。農(nóng)村的學(xué)生知識面不夠?qū)拸V，對現(xiàn)在日新月異發(fā)展的社會了解的不夠多。針對現(xiàn)狀種種情況，我找來各種書籍，在教室后面的角落開辟了一個讀書角。把這些圖書按生活讀物、自然科學(xué)、人文地理等分類，布置了簡單的幾張桌子，劃分出一個獨立的區(qū)域，墻面上自己設(shè)計了一面“圖書角”，為孩子們打造了一個簡單的讀書環(huán)境。利用課余時間引導(dǎo)他們多讀書，了解外面的世界，不被這個時代所淘汰。課上，我盡可能鼓勵孩子們多發(fā)言，多聽聽他們說，給他們創(chuàng)造展現(xiàn)自己才藝的機會。鼓勵他們講故事，表演，課間跟他們一起唱歌跳舞。長時間潤物細無聲的教育，我發(fā)現(xiàn)他們眼里充滿了自信，我們班上的同學(xué)有的獲得縣里小小合唱團紅歌比賽第一名，有的拿到百科知識問答冠軍，當(dāng)孩子們把獎杯捧到我面前的時候，我感到自己很幸福。

為了促進班里整體學(xué)生成績提高，不落下一個孩子，我在班里組建互相幫助小組，小組按成績高低組合，一個學(xué)習(xí)好的幫助一個學(xué)習(xí)差的。我給學(xué)習(xí)差的孩子利用課余時間進行階段性補課。整理出來的習(xí)題，在他們小組長的監(jiān)督下按時完成。要求孩子們把遇到的問題記下來，反饋給我后進行系統(tǒng)講解。提高成績不是一兩天的事情，有些孩子家里很特殊，條件不好，回家還要照顧弟弟妹妹，有的還需要幫助家長干活。我經(jīng)常鼓勵他們，克服一切困難，抓緊時間學(xué)習(xí)。并且開展了晨讀課堂、晚間自習(xí)?！耙惶熘嬙谟诔俊崩迷缱x的時間，督促他們學(xué)習(xí)需要記憶的學(xué)科。晚練時間，多練習(xí)習(xí)題，不懂的問題及時找組長解決。這樣一來，小組長有了使命感，及時督促自己的組員學(xué)習(xí)，組員在組長的督促下，也不會輕易地懈怠功課。長時間以來，同學(xué)們的成績有了突飛猛進的提高。當(dāng)判完一張張試卷，看到每一個學(xué)生的成績大幅度提高時，我感到我是最幸福的老師。

知人育人，用無私愛心鋪就事業(yè)之路。我經(jīng)常這樣捫心自問：做一名優(yōu)秀的教師，最重要的究竟是什么，優(yōu)美的語言，廣博的知識，還是豐富的經(jīng)驗？終于，我發(fā)現(xiàn)，這些都是一名優(yōu)秀教師不可或缺的優(yōu)秀品質(zhì)，但更重要的是幫助每個學(xué)生變得更加優(yōu)秀，讓他們做最好的自己。

村里的孩子性情內(nèi)向一些，有一些羞澀，為了克服他們這種不自信的心理，我經(jīng)常利用晚上的時間，組織開展一些集體娛樂活動。歌唱比賽，邀請家長一起參加，孩子們可以選擇合唱、獨唱、對唱，一些愛唱歌不敢唱的同學(xué)，在大家的感染下也慢慢開始唱了；詩歌朗誦，鼓勵學(xué)生原創(chuàng)作品，并將自己的作品自己大聲讀出來。他們會為了一個小小的比賽，用心準(zhǔn)備很長時間，一遍遍地找我咨詢、征求意見，直到把作品修改到十分滿意。有的孩子寫好了稿子，卻不敢在很多人面前朗讀，我跟他們說，沒有什么不能做的，試著來，不要去想觀看你表演的很多，要想一下，他們都是你平時最熟悉的人啊，以后的你們要走向更大的舞臺，只要你勇敢地站上去就好了。在我不斷的鼓勵下，那些羞澀的孩子開始唱、開始讀、開始大方地站在眾人面前表演。這樣他們慢慢變得陽光自信，慢慢提升自己的綜合素質(zhì)，今天做的比以往要好，讓孩子們做更好的自己，為他們建立自信心。

教會了孩子們知識的同時，更要教會他們做人。我時常給他們講一些互幫互助、齊心協(xié)力的故事，如“螞蟻搬家”“大雁南飛”等自然界的一些例子。這樣，讓他們懂得做人的道理，他們會活得更有意義。班上有一個同學(xué)家里弟妹多，父母又不在身邊，班長就組織孩子們分成小組，每天分組去幫忙幫助他帶弟弟妹妹，幫他打掃衛(wèi)生，做簡單的飯。就這樣，孩子們一做就是一年。孩子的父母從外地回來，聽到這些事情的時候，感動得熱淚盈眶，做了一面錦旗，送到學(xué)校來，表彰我們班上的同學(xué)。當(dāng)孩子們接過那面錦旗，露出開心的笑容時，我感到自己無比幸福。

不停進取，用研究者之心搭建教學(xué)之梯。熱愛祖國，全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責(zé)權(quán)利。身處21世紀的我們，不僅要學(xué)識淵博，為人正派，還要因材施教，關(guān)注學(xué)生心理，不僅要教給學(xué)生學(xué)科知識，還要為孩子樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀，還要做好自己，成為一個有信仰、有理想、有擔(dān)當(dāng)，敢做事、會做事的人民教師。我和同事們一起下載了“學(xué)習(xí)強國”APP，在這個平臺上積極學(xué)習(xí)時事政治，借鑒各種教學(xué)經(jīng)驗，緊跟時代步伐，用知識武裝自己、不斷提升自身能力。學(xué)習(xí)之余，我們成立小組研討教學(xué)方案的改進，開展怎樣利用現(xiàn)在多媒體教學(xué)、關(guān)注現(xiàn)代學(xué)生的心理教育、增進國學(xué)經(jīng)典教育理念等專題研究。

在教育之路上，我用我的知識和熱情，教育培養(yǎng)著我的學(xué)生，他們用點點滴滴的成長回報著我，每每看到這些小小的進步，我都會感到這些就是讓我最有幸福感的事。我深愛著我的職業(yè)，也深愛著我的學(xué)生，他們勇于面對問題，接受任何結(jié)果，承擔(dān)責(zé)任。他們朝氣蓬勃，激情澎湃，永遠散發(fā)著向上的朝氣。他們一腔熱血，夢想斑斕，有著無限想象的發(fā)散思維，我會一直和他們一路成長！

百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。教師一個肩膀上挑著學(xué)生的未來，一個肩膀上挑著民族的希望。我們要以習(xí)總書記的講話精神為指引，以四有為標(biāo)準(zhǔn)，以人格魅力引導(dǎo)學(xué)生心靈，以學(xué)術(shù)造詣開啟學(xué)生的智慧之門，當(dāng)好民族復(fù)興夢之隊的筑夢人。