林宇涵

(吉林動畫學(xué)院，吉林 長春 130032)

1 動畫在教學(xué)中應(yīng)用的作用

從實際情況來看，休閑娛樂是動畫存在的意義。在經(jīng)過長期發(fā)展，部分學(xué)者將其融入到教學(xué)領(lǐng)域，并獲取到了一定的教學(xué)經(jīng)驗。在此基礎(chǔ)上，全新教育理念隨之誕生。需要注意的是，動畫教學(xué)的出現(xiàn)，打破了以往沉悶的教學(xué)氣氛。在教學(xué)過程中，教師可以利用輕松幽默的方式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。簡單來說，動畫教學(xué)既能降低學(xué)習(xí)難度，又能減少學(xué)生上課走神的現(xiàn)象發(fā)生，提高動畫教學(xué)課堂效率[2]。通過這種方式，學(xué)生還會對所學(xué)知識產(chǎn)生興趣，并主動探究相關(guān)領(lǐng)域。在這種情況下，教師可以利用課后作業(yè)的形式，引導(dǎo)學(xué)生展開深入研究，進(jìn)而達(dá)到深度學(xué)習(xí)的狀態(tài)。由于動畫教學(xué)的出現(xiàn)，使師生雙方的關(guān)系更為融洽?；谶@一點(diǎn)，動畫教學(xué)得到了各高校的認(rèn)可，其應(yīng)用范圍也越來越廣。

2 教學(xué)中應(yīng)用動畫的注意事項

2.1 教師要時刻保持教學(xué)的嚴(yán)肅性

在教學(xué)過程中，教師要根據(jù)教材內(nèi)容、課堂時間以及學(xué)生情況，合理使用動畫教學(xué)。需要注意的是，一旦課堂教授的動畫內(nèi)容過多，占用的課堂時間較長，很可能完不成教學(xué)任務(wù)。在這種情況下，教師必須做好充分準(zhǔn)備，以完成教學(xué)任務(wù)為基礎(chǔ)，幫助學(xué)生更好地掌握相關(guān)知識。

2.2 采用多種教學(xué)手段

從實際情況來看，任何教學(xué)模式都存在不足之處。雖然動畫教學(xué)的應(yīng)用范圍較廣，但不代表該模式不存在漏洞。因此，教師要經(jīng)過不斷努力，找出該模式的優(yōu)缺點(diǎn)，并以此為基礎(chǔ)，將動畫教學(xué)與其他教學(xué)模式相融合。通過這種方式，盡快補(bǔ)齊彼此的短板。簡單來說，只有將不同的教學(xué)模式相結(jié)合，才能有效提高教學(xué)質(zhì)量[3]。除此之外，多種教學(xué)模式的應(yīng)用，也能使學(xué)生體驗到學(xué)習(xí)的樂趣，進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)效率，進(jìn)而掌握所需知識。

2.3 教師要充分發(fā)揮其角色

到了大學(xué)階段，大學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容有著自己的判斷。在這種情況下，教師要及時轉(zhuǎn)換身份，從主導(dǎo)者變?yōu)橐龑?dǎo)者，將學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生。通過這樣的轉(zhuǎn)變，大學(xué)生會對課堂以及教材內(nèi)容產(chǎn)生興趣，進(jìn)而發(fā)揮主觀能動性，積極地探索相關(guān)領(lǐng)域。在此基礎(chǔ)上，教師的工作量隨之減輕，教學(xué)效率卻會不斷攀升。因此，教師需要充分發(fā)揮其角色作用，在動畫課堂上引導(dǎo)學(xué)生正確學(xué)習(xí)。

3 動畫在高校教學(xué)中的具體運(yùn)用

以建筑專業(yè)為例，教師在教學(xué)過程中，可以提前準(zhǔn)備相關(guān)資料，并以動畫教學(xué)的方式，使學(xué)生逐個觀看不同地區(qū)的建筑風(fēng)格。在觀看過程中，教師要進(jìn)行知識點(diǎn)講解，進(jìn)一步加深學(xué)生的印象。與此同時，還要讓學(xué)生記憶相關(guān)內(nèi)容，找出重點(diǎn)和難點(diǎn)，并對建筑風(fēng)格加以對比[4]。除此之外，教師還可以挑選影響力較大的建筑，從專業(yè)角度進(jìn)行剖析，具體包括特洛伊城、巴黎圣母院等建筑。通過這種方式，能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使各種抽象的知識概念更為直觀。

在完成動畫教學(xué)后，教師要趁熱打鐵，以課后作業(yè)的形式，幫助學(xué)生鞏固相關(guān)知識內(nèi)容。不僅如此，教師還要提供相關(guān)資料，防止學(xué)生無法完成課后作業(yè)，進(jìn)而產(chǎn)生自暴自棄的想法。另外，教師也可以利用動畫教學(xué)的形式，及時糾正學(xué)生的錯誤觀點(diǎn)。在此基礎(chǔ)上，既能節(jié)省更多時間，也能使師生雙方的關(guān)系更加融洽。

4 結(jié)語

綜上所述，在將動畫融入教育領(lǐng)域之后，教學(xué)質(zhì)量有所提升。究其原因，其休閑、直觀的方式，能夠降低學(xué)習(xí)難度，減輕教師工作負(fù)擔(dān)。需要注意的是，動畫教學(xué)應(yīng)用范圍較廣，但也存在不足之處。為提高教學(xué)效率，教師必須利用自身專業(yè)知識，將多種教學(xué)方式相融，消除動畫教學(xué)帶來的負(fù)面影響。例如：課堂時間占用過多，難以完成教學(xué)任務(wù)；動畫內(nèi)容太散，導(dǎo)致學(xué)生難以集中注意力。從實際情況來看，學(xué)術(shù)界要深入研究相關(guān)領(lǐng)域，使動畫教學(xué)能夠發(fā)揮更大的作用。與此同時，教師也要不斷優(yōu)化教學(xué)模式，充分利用動畫教學(xué)的特點(diǎn)，幫助學(xué)生降低學(xué)習(xí)難度，使其更好地掌握相關(guān)知識。另外，學(xué)生也要適應(yīng)動畫教學(xué)，積極探索相關(guān)內(nèi)容。在這種情況下，師生雙方能夠節(jié)省更多時間，從而起到事半功倍的學(xué)習(xí)效果。