梁 毅

(廣東省陽(yáng)春市第四中學(xué) 廣東陽(yáng)江 529600)

在我國(guó)基礎(chǔ)教育改革不斷深入的背景下，核心素養(yǎng)理念受到越來(lái)越多的人的重視，要求教師加強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)教育方式的改革，針對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)進(jìn)行有效的教學(xué)創(chuàng)新，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的客觀需要。在體育課程中開(kāi)展核心素養(yǎng)教育，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)培養(yǎng)的重要部分，需要教師及時(shí)改變教學(xué)觀念，積極創(chuàng)新和完善高中體育教學(xué)，豐富體育教學(xué)模式，逐步引導(dǎo)學(xué)生參與到體育訓(xùn)練活動(dòng)中，發(fā)揮學(xué)生的課堂主動(dòng)性，全面提高體育教學(xué)質(zhì)量。

一、核心素養(yǎng)下高中體育教學(xué)思路與方法創(chuàng)新的重要性

（一）有利于培養(yǎng)學(xué)生良好的體育運(yùn)動(dòng)習(xí)慣

在高中體育教學(xué)中，教師要適應(yīng)核心素養(yǎng)，開(kāi)展對(duì)教育思路與方法的創(chuàng)新，就是要根據(jù)學(xué)生的具體情況制定相關(guān)的教學(xué)措施，以學(xué)生為中心開(kāi)展各種形式的教育，激發(fā)學(xué)生的課堂興趣，改變過(guò)去單一、枯燥的教學(xué)模式，讓各種教學(xué)項(xiàng)目更加適應(yīng)學(xué)生的興趣愛(ài)好，滿足學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)需求，從而有效引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉，形成完善的體育運(yùn)動(dòng)模式，逐步培養(yǎng)學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。

（二）有利于提高學(xué)生的身心素質(zhì)

在核心素養(yǎng)下實(shí)施體育教學(xué)改革，要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的訓(xùn)練和培養(yǎng)，利用各種教學(xué)措施對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，讓學(xué)生進(jìn)行體育技能的練習(xí)，提高學(xué)生的身體素質(zhì)。還可以針對(duì)學(xué)生的心理素質(zhì)進(jìn)行教育，通過(guò)長(zhǎng)期持續(xù)的運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練，可以有效磨練學(xué)生的意志，鍛煉學(xué)生的品格，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。

（三）有利于提高學(xué)生良好的運(yùn)動(dòng)意識(shí)和技巧

教師要遵循核心素養(yǎng)理念，對(duì)學(xué)生進(jìn)行體育指導(dǎo)，維持學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的積極性，合理采取各種教學(xué)措施，幫助學(xué)生進(jìn)行高效的體育運(yùn)動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的體育信心，使學(xué)生快速掌握相關(guān)技巧，實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生運(yùn)動(dòng)意識(shí)的培養(yǎng)。

二、核心素養(yǎng)下高中體育教學(xué)思路與方法創(chuàng)新的各種策略

（一）結(jié)合核心素養(yǎng)理念，創(chuàng)新體育教學(xué)思路與方法

在體育教學(xué)中進(jìn)行對(duì)學(xué)生核心素養(yǎng)的教育，就需要注意培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力、體育品德和健康行為[1]，讓學(xué)生可以在體育運(yùn)動(dòng)中形成良好的素質(zhì)能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。因此，在高中體育教學(xué)中，教師要充分理解核心素養(yǎng)的理念，根據(jù)教學(xué)需要?jiǎng)?chuàng)新思路與方法，設(shè)置各種趣味性的教學(xué)策略，激發(fā)學(xué)生的課堂興趣，從而培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力，讓學(xué)生在各種體育活動(dòng)中形成良好的體育品德。

（二）設(shè)置各種趣味方法，培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力

教師可以根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，采取一些趣味性的教學(xué)措施。通過(guò)這些措施調(diào)動(dòng)學(xué)生的課堂熱情，加深學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)的理解，提高學(xué)生對(duì)相關(guān)技能的掌握能力，培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力。

例如，開(kāi)展籃球教學(xué)時(shí)[2]，教師可以提前查找一些學(xué)生喜歡的籃球明星的圖片、視頻等，尤其是比賽視頻，并制作課件。上課時(shí)為學(xué)生播放課件，讓學(xué)生可以通過(guò)各種視頻觀看到具體的運(yùn)動(dòng)情況，這不僅可以吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)注意力，還可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的籃球指導(dǎo)。比如，在進(jìn)行運(yùn)球和傳球的技術(shù)訓(xùn)練時(shí)，教師可以制作一個(gè)簡(jiǎn)短的比賽視頻，讓學(xué)生觀看，通過(guò)暫?；胤诺姆绞阶寣W(xué)生仔細(xì)觀察，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行對(duì)比模仿，加深學(xué)生對(duì)相關(guān)技巧的理解，幫助學(xué)生高效訓(xùn)練，使其快速掌握相關(guān)內(nèi)容。

（三）組織各種體育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的體育品德

在體育教學(xué)中，教師可以根據(jù)體育項(xiàng)目，組織相關(guān)的教育活動(dòng)，通過(guò)具體的比賽活動(dòng)激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在潛力，讓學(xué)生更有斗志、更有自信地進(jìn)行訓(xùn)練，在訓(xùn)練中養(yǎng)成體育品德。

例如，訓(xùn)練800米跑時(shí)[3]，有些學(xué)生一聽(tīng)到要跑步就會(huì)感覺(jué)很累，不想跑，還有一些學(xué)生在跑步過(guò)程中很容易半途而廢，沒(méi)有堅(jiān)持的信心，也沒(méi)有足夠的毅力，這時(shí)就需要教師的引導(dǎo)和教育，可以組織相關(guān)的比賽活動(dòng)，刺激學(xué)生的心理，也可以利用音樂(lè)帶動(dòng)學(xué)生的心情，使學(xué)生在體育課程中堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)，并在課下保持長(zhǎng)時(shí)間的鍛煉，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)持下去的勇氣和毅力。

三、結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，核心素養(yǎng)下高中體育教學(xué)思路與方法的創(chuàng)新，需要教師加強(qiáng)對(duì)核心素養(yǎng)的理解，結(jié)合學(xué)生的體育能力，開(kāi)展各種形式的教學(xué)創(chuàng)新，激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)熱情，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉，培養(yǎng)學(xué)生良好的體育運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。