王守亞 權(quán)循忠 淮南師范學(xué)院

引言

通信工程專業(yè)是一個實踐性很強(qiáng)的工科專業(yè)，培養(yǎng)的學(xué)生應(yīng)具備從事現(xiàn)代通信系統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò)的設(shè)計、開發(fā)、調(diào)測和工程應(yīng)用的基本能力。對該專業(yè)的在校大學(xué)生進(jìn)行實踐能力的培養(yǎng)十分重要，其中，積極參與學(xué)科競賽，是激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)造潛能以及鍛煉實踐能力的有效手段。學(xué)生在參與學(xué)科競賽的過程中，學(xué)以致用，動手操作，形成學(xué)生積極主動學(xué)習(xí)的良好氛圍，把“被迫學(xué)習(xí)”變成“我要學(xué)習(xí)”，更好的培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力、綜合能力等。但是不同的學(xué)科競賽項目對學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)程度不同，以通信工程專業(yè)學(xué)生為例，如何更好的選擇參加一些合適的學(xué)科競賽項目來培養(yǎng)實踐能力，成了高校教師研究的一個熱點(diǎn)問題。

1 學(xué)科競賽的重要性

學(xué)科競賽是在緊密結(jié)合理論和實驗等教學(xué)基礎(chǔ)上，通過比賽和項目的形式，激發(fā)學(xué)生理論聯(lián)系實際、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力、協(xié)作能力、實踐能力和綜合能力的一種活動。高校都非常重視學(xué)科競賽的開展。

對于高校大學(xué)生來說，有如下的一些重要性：1）學(xué)科競賽有助于大學(xué)生科研能力的培養(yǎng)，學(xué)生在參與學(xué)科競賽的過程中可以得到多角度、多層次的實踐，為獨(dú)立進(jìn)行科研工作打下了堅實的基礎(chǔ)；2）學(xué)科競賽有助于大學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，它將創(chuàng)新觀念落實到學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活中，是學(xué)生培養(yǎng)創(chuàng)新能力的一個好機(jī)會；3）學(xué)科競賽有助于大學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)，學(xué)生通過學(xué)科競賽解決專業(yè)領(lǐng)域里的實際問題，再加上老師針對性的指導(dǎo)和管理，學(xué)生的實踐能力在此過程中會逐步的增強(qiáng)；4）學(xué)科競賽有助于大學(xué)生團(tuán)隊精神的培養(yǎng)，學(xué)科競賽大多是學(xué)生以團(tuán)隊的形式參加，相互協(xié)作、互相學(xué)習(xí)，有助于大學(xué)生個性化和社會化性格的培養(yǎng)。

2 選擇性參與學(xué)科競賽

對于不同的專業(yè)有不同的學(xué)科競賽項目，但是目前許多高校舉辦的學(xué)科競賽，幾乎只要是在校的大學(xué)生都可以參加，高校的出發(fā)點(diǎn)是好的，不過有一些學(xué)生為了能夠多獲得榮譽(yù)證書，參加或掛名許多競賽項目，并沒有得到多少實際的訓(xùn)練。那么，以通信工程專業(yè)為例，學(xué)生選擇參加哪些項目，這里提出一些參考建議。

通過多年的一線教學(xué)和指導(dǎo)學(xué)生學(xué)科競賽的經(jīng)驗，學(xué)生可參加與自己所學(xué)專業(yè)緊密相關(guān)的學(xué)科競賽。例如通信工程學(xué)生可積極參與全國青少年無線電測向大賽、全國大學(xué)生電子設(shè)計大賽、中國大學(xué)生計算機(jī)設(shè)計大賽和中國“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽等。如圖1 為學(xué)生參加電子設(shè)計大賽的部分作品，圖2 為學(xué)生參加學(xué)科競賽的部分獲獎證書。這些比賽和專業(yè)知識關(guān)聯(lián)度大，能夠?qū)W以致用，可以很好的通過競賽促進(jìn)學(xué)生理論知識和實踐能力的提升。對于和自己專業(yè)知識關(guān)聯(lián)度小的競賽，可以在學(xué)有余力的情況下選擇性的參加，參加競賽是為了鍛煉學(xué)習(xí)，而不是多拿“證書”。

圖1 學(xué)科競賽部分作品

圖2 學(xué)科競賽部分獲獎證書

3 學(xué)科競賽鍛煉實踐能力的過程

學(xué)科競賽既是培養(yǎng)學(xué)生實踐能力的重要組成部分，又是學(xué)生課外中培養(yǎng)其創(chuàng)新能力、團(tuán)隊合作精神、拓展綜合素質(zhì)的平臺及載體，如何更好更科學(xué)的參與學(xué)科競賽，對學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)也是不同的。在近年的指導(dǎo)學(xué)科競賽的過程中發(fā)現(xiàn)，相當(dāng)一部分學(xué)生在參加競賽之前沒有任何的準(zhǔn)備，在接到競賽通知后才開始學(xué)習(xí)準(zhǔn)備相關(guān)知識，導(dǎo)致了競賽的結(jié)果并不太理想，并且缺少一個系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，對學(xué)生自身實踐能力的鍛煉效果也不是多明顯，有待進(jìn)一步提高。針對這一問題，這里給出一些如何更好的提高實踐能力的建議。

以通信工程專業(yè)學(xué)生參加學(xué)科競賽為例，大部分高校在大一下學(xué)期逐步開設(shè)專業(yè)課程，學(xué)生在大二階段會直接報名參加學(xué)科競賽，前期少了一個準(zhǔn)備的過程。為了更好的學(xué)以致用，鍛煉實踐能力，提出一種參與學(xué)科競賽的過程：1）在參與學(xué)科競賽之前，應(yīng)該有豐富的理論知識儲備，積極學(xué)習(xí)專業(yè)知識，重視實驗操作；2）逐步參與進(jìn)入學(xué)科競賽，在大一階段應(yīng)主動積極的聯(lián)系老師，進(jìn)入實驗室學(xué)習(xí)，向老師學(xué)習(xí)、向?qū)W長學(xué)姐學(xué)習(xí)等；3）應(yīng)提前了解學(xué)科競賽需要學(xué)生掌握哪些知識和能力等，并做一定的準(zhǔn)備；4）先參與學(xué)科競賽，積極認(rèn)真對待，專業(yè)知識運(yùn)用其中，再通過競賽促進(jìn)理論知識的進(jìn)一步提升，在競賽過程中鍛煉實踐能力；5）成為競賽小組帶頭人，進(jìn)一步實踐學(xué)習(xí)，快速提升實踐能力，形成一個良性的參與競賽的過程。

4 總結(jié)

學(xué)科競賽越來越受到高校的重視，競賽的形式日益多樣化、豐富化等。以通信工程專業(yè)為例，文中對如果更好的結(jié)合學(xué)科競賽提升學(xué)生的實踐能力進(jìn)行了研究分析，為學(xué)生更好的通過學(xué)科競賽提升實踐能力提了一些參考建議。還有一些不足之處，在后期不斷地理論結(jié)合實踐，為學(xué)生提升實踐能力給出更好的方案。