【困惑呈現(xiàn)】

不少同學反映，自己的考場作文得分不高，是因為標題、開頭或結尾出了問題——標題“寡然無味”“平庸無奇”，開頭“一覽無余”“平常無味”，結尾“平淡無奇”“了無深意”。據(jù)多年批閱作文的經(jīng)驗，“文章標題、開頭、結尾平庸”已成為學生考場寫作時的普遍困惑。

【惑因透視】

文章標題“老套陳舊”“普通常規(guī)”“缺乏看點”是考場自命題作文的困境，導致這一結果的原因有很多。從學生角度看，主要因為平時對作文標題關注不夠，思考不多，加之考試時間有限，心理緊張，難以在短時間內(nèi)擬寫一個奇崛之題;從教師角度看，作文教學的急功近利、大而化之等也是重要因素。

文章開頭的“一覽無余”是什么原因造成的呢？“套路化”“程式化”是罪魁禍首。魯迅先生在《作文秘訣》中說：“作文卻好像偏偏并無秘訣，假使有，每個作家一定會傳給子孫的了，然而祖?zhèn)鞯淖骷液苌僖??！?/p>

套路化的訓練造就了一大批似曾相識的開頭，如有一篇題為“發(fā)現(xiàn)”的作文，開頭是這樣寫的：“生活中并不是缺少美，只是缺少一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。我很喜歡這句話，它教會了我認真領悟生活中的一切，也讓我發(fā)現(xiàn)原來南京是如此美，如此詩意盎然?！边@個開頭你是不是有熟悉的感覺？一看這個開頭，你就知道這篇文章的主題，這叫“主題先行”。另一篇《發(fā)現(xiàn)》的開頭寫道：“我們應該學會去發(fā)現(xiàn)，去發(fā)現(xiàn)我們身邊那一切美好的事物——走進樹木去感受樹木之堅，去溪水旁感受溪水之清，去河岸邊感受野花之艷，那是無比快樂的一件事情?！边@個開頭，把文章內(nèi)容用總領句呈現(xiàn)，這叫“一覽無余”?！爸黝}先行”或“一覽無余”的開頭都不是好開頭，我們在考場作文中要盡量避開。

結尾的“平淡無奇”又是怎樣造成的呢？一是考場時間緊張，事前對作文缺少整體思考和設計，前松后緊，寫到最后出現(xiàn)了“虎頭蛇尾”的現(xiàn)象;二是平時對怎樣的結尾更好缺少關注和認知，缺少總結與提煉。

大家知道，標題、開頭和結尾是一篇文章的關鍵部位，三者相互聯(lián)系，毀譽共存。對一篇文章而言，需要三“味”一體，整體思考。

【破惑之策】

意味深長的標題是我們最佳的選擇，多讀善思是破惑之策。

標題是文章的眼睛，眼睛靚，文章美。好的文題具有哪些特點呢？如《背影》一文為什么不用“我的父親”為題？《散步》一文為什么不用“親情”作題？“背影”“散步”等標題，雖然只有一個詞，但仔細思考，好像也沒有什么標題可以替換它。因為這兩個題目背后的意蘊豐富：“背影”中不僅有父親的“逞強”，也有父親的“示弱”;“散步”中不僅有一家人的溫馨親情，更有中年人的責任擔當。好的標題富有懸念和意味，能吸引我們閱讀，引發(fā)我們思考。因此，我們平時閱讀的時候，就要關注標題，讀而思，思而讀：文章標題與內(nèi)容有何關系？這個標題是否好？能否用其他的來代替？

有一篇題為“花謝與花影”的作文，寫的是家人在外公離世后的傷痛：臨近春節(jié)時，看著去年與外公一起貼上的春聯(lián)，吃著與往年不同的年夜飯，物非人非，悲從心起，“欲語淚先流”，不愿說，不能想，后來才慢慢從悲中走出來，逐漸接受了這個現(xiàn)實，覺得外公只是以另一種狀態(tài)生活在親人身邊，就像花雖然凋謝但花影仍在。文中寫道：

外公離世時，流水已開始冰凍。而他的“五七”結束后，時已近新春。人們急切地掛上紅燈籠，貼上紅對聯(lián)，金色的福壽字樣在深冬里緩緩流動光澤。世界漸被抹成朱紅與金黃。而剛退下慘白孝衣的我們一家，面對著這一切，尷尬而不知所措。

……

而如今，催著我們貼春聯(lián)的外公只是在相框中淡然地注視著我們。我想抬頭問今年是不是要換副新春聯(lián)了，卻又怯于開口了。喪親的一家大概只應該素色衣著，安靜地守著自己的悲意，無聲地度過這個春節(jié)吧。我不該問的。團圓飯上，一家人靜靜地動著筷子，媽媽第一次獨自準備年夜飯，餐桌上的菜也單調(diào)起來，那些名曰“吉慶有余”“笑口常開”的經(jīng)典菜色，也莫名從飯桌上消失了。

……

我們漸漸說起話來，聊起外公，聊起有外公的春節(jié)。夜的寒氣拂過臉頰，前所未有的干凈與舒爽。那夜的花朵，絢爛地盛開花瓣，在刺耳的炸裂聲后又如淚水般滴垂。那焰光逝去后，已不復存在的花影還在眼眶中停留了好一陣子……父親突然說，明天趕緊買了春聯(lián)補貼上吧，不然老頭子會生氣的。

一夜煙火未止。從綻放到低垂，從爆鳴到靜謐，即使花謝，那淡淡花影卻不會隱去。

浦宇晴同學的這篇文章，以“花謝與花影”為題，耐人尋味。你也許會問，這樣的好標題是怎樣煉成的？浦宇晴同學說，她當時用“花謝與花影”這個標題，靈感來源于林海音的《爸爸的花兒落了》這篇文章。不難看出，好標題源于閱讀，源于思考。我們不僅要知道這個標題有何內(nèi)涵，更要知道它是怎樣寫出來的，這樣對于錘煉擬題能力是有好處的。

饒有情味的開頭是我們不懈的追求，細讀深思是破惑之策。

好的開頭是成功的一半，寫作也是這樣。那么，什么樣的開頭是好的呢？

朱自清《匆匆》的開頭是這樣的：“燕子去了，有再來的時候;楊柳枯了，有再青的時候;桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？——是有人偷了他們吧：那是誰？又藏在何處呢？是他們自己逃走了吧：現(xiàn)在又到哪里呢？”作者由燕子離而再來、楊柳枯而再青、桃花謝而再開，引出我們的時間匆匆，一去不返，引人深思，饒有情味。

咼顧楓同學的《春意融融》這篇作文，開頭是這樣寫的：“南京的春天，總是來得那么快，不經(jīng)意間，微寒料峭到了燕子雙飛去，繼而便百花爭春，快得讓人難以把握。蒙古的就不是?！彼詫Ρ乳_頭，將南京和蒙古進行比較，只一句“蒙古的就不是”，干凈利落，讓人頓生探究之意。

這篇作文的結尾寫道：“返程時，只覺得主人的熱心與不老的身姿，與這草原的春相容相融。而我們，只感到春草青色爬上衣襟，春意浸入被城市水泥包裹已久的心靈。策馬徐行，更行更遠更青?！笨梢?，好的開頭應該有一種魔力，它是暗暗的線，收放自如，統(tǒng)攝全篇，與結尾遙相呼應。

令人回味的結尾是我們努力的方向，勤讀多問是破惑之策。

好文章“鳳頭豬肚豹尾”，標題、開頭重要，結尾也不能含糊。上面咼顧楓同學的《春意融融》的結尾，不僅點明題旨，而且余味裊裊，一句“策馬徐行，更行更遠更青”留給讀者無盡的想象。超越平庸的結尾如何才能練就呢？

意味：品讀提煉，可品讀名家的作品，加以學習和借鑒。還可以品讀同學的佳作，雖然選材可能是耳熟能詳，卻是對生活的高度提取，往往能讓我們靈光一現(xiàn)，對文章的立意有所啟發(fā)。

趣味：讀思結合，讀和寫互相促進，相輔相成。葉圣陶曾把閱讀與寫作的關系比喻為“吸收”和“傾吐”的關系，不吸收豐富的養(yǎng)料，就寫不出好的文章。杜甫云：“讀書破萬卷，下筆如有神。”細讀深思，可以讓我們發(fā)現(xiàn)文本的獨立價值，重新認識和建構文本的意義。在細讀過程中去除表象提煉精髓，體會并感悟文章韻味，挖掘文本價值，提高自身的文學素養(yǎng)。我們會發(fā)現(xiàn)，一些題材相似的文章，卻展現(xiàn)了完全不同的滋味。這樣，我們寫作的時候，也會使自己的文字多一點別樣的味道，豐富文章意蘊，增添文章韻味，達到“尺水為瀾意悠長”的境界。

情味：勤讀多問，“文感”是一種修養(yǎng)，是一種在長期品味文章的韻味、意趣、情致過程中養(yǎng)成的一種帶有濃重經(jīng)驗色彩的迅速感悟和領會語言文字的能力。勤讀、善比、多追問，可以使文感更佳，培養(yǎng)我們的審美能力和審美創(chuàng)造力，給寫作增加情味。

寫作如同烹飪一道要求極高的菜，我們要學做高明的廚師，不斷給食物調(diào)味，讓菜肴出新，讓標題意味深長，使開頭富有情味，令結尾回味無窮，三“味”一體，相映成趣。走出“文章標題、開頭、結尾平庸”的困境。

王躍平：江蘇省中學語文特級教師，正高級教師，江蘇省首屆領航名師，江蘇省教科研先進個人，南京市語文學科帶頭人。

編輯 閆清 1453337028@qq.com