為推動校園足球向縱深發(fā)展，營造良好的校園足球生態(tài)環(huán)境，從2018年起，漁沙坦小學(xué)經(jīng)過深入的研究和系統(tǒng)的頂層設(shè)計，建立了“生態(tài)足球”系統(tǒng)，引領(lǐng)學(xué)校的校園足球發(fā)展。

一、漁沙坦小學(xué)“生態(tài)足球”的內(nèi)涵

（一）“生態(tài)足球”理念

學(xué)校建立了“生態(tài)足球”系統(tǒng)，作為“生態(tài)教育”的特色載體，普及足球與精英足球齊頭并進，體現(xiàn)了生動自主性、生動創(chuàng)造性、生動多元性和生態(tài)規(guī)律性，培養(yǎng)“足智才謀”的漁沙坦小學(xué)“精彩少年”。

（二）“生態(tài)足球”的內(nèi)容

漁沙坦小學(xué)的“生態(tài)足球”倡導(dǎo)普及足球與精英足球齊頭并進，具體內(nèi)容為：

1.普及足球

所謂“普及足球”就是全員普及，生生參與足球。一是把足球納入體育課、大課間和課外活動;二是足球與學(xué)科相整合;三是班級聯(lián)賽+社區(qū)文化+足球嘉年華活動。通過“普及足球”形成全體學(xué)生參與校園足球的常態(tài)機制。

2.精英足球

所謂“精英足球”就是抓好足球競技、培養(yǎng)足球苗子。一是成立足球梯隊，常年定期開展訓(xùn)練;二是舉辦足球單項技能挑戰(zhàn)賽、校外賽事;三是組織參加各級各類比賽;四是與俱樂部建立戰(zhàn)略合作協(xié)議。通過“精英足球”以賽帶訓(xùn)，以訓(xùn)促賽，培養(yǎng)高水平運動隊和培養(yǎng)足球苗子。

二、漁沙坦小學(xué)推進“生態(tài)足球”的策略

（一）實施校園足球文化

漁沙坦小學(xué)從“校園足球物質(zhì)文化”“校園足球制度文化”和“校園足球精神文化”三個方面實施校園足球文化。

1.重視足球制度文化，建立校園足球制度

一是把校園足球體現(xiàn)在學(xué)校辦學(xué)系統(tǒng)設(shè)計。把“生態(tài)足球”作為漁沙坦小學(xué)“生態(tài)教育”的特色載體;二是制定校園足球三年發(fā)展規(guī)劃（2018-2020）和每學(xué)期的校園足球工作計劃，使校園足球有明確的目標(biāo)、方向和舉措。

2.重視足球物質(zhì)文化，營造濃厚的氛圍

一是重視校園足球文化外顯，讓學(xué)校的每一面墻都呈現(xiàn)足球文化的內(nèi)容;建設(shè)一個占地2000多平方米的足球文化館，提供學(xué)生學(xué)習(xí)足球歷史、名人、著名足球俱樂部和學(xué)校足球大事記、成績的平臺;二次是充分利用校園的空間，增建一個5人足球場，一個3人籠式足球場，還添置了足球顛球器、足球射門器材和足球運球器材等足球?qū)I(yè)器材，使學(xué)生浸潤在足球文化里。

3.注重足球精神文化，豐富校園文化內(nèi)涵

漁沙坦小學(xué)每學(xué)年舉行一次足球文化節(jié)。一是讓學(xué)生踢足球、寫足球、講足球、畫足球、演足球;開展足球征文、足球繪畫、手抄報比賽、足球攝影比賽、班級足球標(biāo)志和吉祥物設(shè)計、評選“漁小足球小明星”等活動;二是足球文化節(jié)與學(xué)校大型足球活動同步。如與學(xué)校足球文化館的開館儀式、足球小裁判員的培訓(xùn)班開班活動、班級聯(lián)賽一起開展等。

學(xué)校每學(xué)期舉行一次足球嘉年華活動。內(nèi)容有多種足球游戲和親子足球游戲。讓學(xué)生同時進行足球游戲、足球比賽、觀賽和足球比賽競賽活動。足球嘉年華活動成為學(xué)生玩足球的歡樂海洋。

4.大力推進足球普及，惠及全體學(xué)生

漁沙坦小學(xué)構(gòu)建校園足球特色“五個一”實施模式：每班每周一節(jié)足球課;每周一次足球大課間;每學(xué)期一次足球嘉年華活動;每學(xué)期一次班級足球聯(lián)賽;每學(xué)年一次足球文化節(jié)。

漁沙坦小學(xué)舉行的足球班級聯(lián)賽，各班組建了男女各兩支足球隊，然后與同年級的其他球隊進行單循環(huán)比賽。各班還組建了拉拉隊助威，保證100%的學(xué)生參與到班級聯(lián)賽中。

（二）推進足球與多學(xué)科融合實踐

漁沙坦小學(xué)編寫了校本足球教材《足球新客》，各班每周一節(jié)的足球課基本采用此校本教材，凸顯足球課程教學(xué)的特色。同時，學(xué)校精心開發(fā)了一套“生態(tài)足球”課程，分為：練足球、賽足球、識足球、寫足球、說足球、畫足球、演足球、影足球、賞足球和研足球等十大方面。

此外，學(xué)校開發(fā)足球融入學(xué)科課程。讓足球知識、技能、足球的育人功能在學(xué)科中拓展，把足球融入語文、數(shù)學(xué)、英語、音樂、美術(shù)、品德、綜合實踐等多學(xué)科的課程。

例如，足球與語文課的結(jié)合，小學(xué)各年級的老師都會經(jīng)常安排各種主題的足球作文內(nèi)容;足球與英語課的結(jié)合覆蓋了足球主題的聽、讀、寫、說、演;足球與綜合實踐活動的結(jié)合則是主題探究足球、職業(yè)體驗活動等，如“漁沙坦小學(xué)校園足球現(xiàn)狀與發(fā)展研究”。

（三）構(gòu)建“賽事+社區(qū)文化+足球嘉年華”模式

漁沙坦小學(xué)創(chuàng)新賽事、足球文化、足球嘉年華方法，建立了賽事+社區(qū)文化+足球嘉年華的模式，即在學(xué)校的大型活動中融合賽事（班級聯(lián)賽、邀請賽）、社區(qū)文化（客家文化）、足球嘉年華活動，使學(xué)校與家長和社區(qū)共同參與到活動中。如2018年1月，學(xué)校舉行了“漁沙坦·愛高杯足球邀請賽暨足球嘉年華活動”?；顒右詽O沙坦小學(xué)濃厚的足球文化為基礎(chǔ)，加強珠三角校園足球傳統(tǒng)強隊的賽事交流，融入社區(qū)文化（客家文化）展示，加入足球娛樂活動，打造了廣州市首個校園足球賽事+社區(qū)文化+足球嘉年華的新型賽事活動。

2019年10月，漁沙坦小學(xué)舉行了“2018年足球文化節(jié)”活動，活動融籠式足球班級聯(lián)賽、足球小裁判員培訓(xùn)、足球文化館揭幕和足球嘉年華活動，形成立體式的校園足球活動。

（四）建立與足球俱樂部戰(zhàn)略合作關(guān)系

漁沙坦小學(xué)充分利用各種足球資源促進校園足球發(fā)展，主動與體校、足球俱樂部聯(lián)系，把優(yōu)秀的足球苗子輸送到區(qū)體校、廣州富力足球俱樂部。從2018年至今，已有10多名足球苗子被區(qū)體校和廣州富力俱樂部、恒大足球?qū)W校選拔成為梯隊隊員。從2019年起，學(xué)校與恒大足球俱樂部達成戰(zhàn)略共建關(guān)系：恒大足球?qū)W校派出優(yōu)秀教練員每周6天到學(xué)校執(zhí)教，恒大足球?qū)W校選拔漁沙坦小學(xué)的優(yōu)秀足球苗子進行梯隊訓(xùn)練，雙方達到共贏。

（五）發(fā)揮足球家委會和家長的作用

漁沙坦小學(xué)有一個清晰的教育理念：家庭和家長對孩子的成長影響與學(xué)校和教師相比同樣重要。學(xué)校建立了“家校合作”的模式，成立了“校園足球家長監(jiān)督委員會”，讓有一定威信和組織能力的家長成為成員，配合校園足球的日常管理、各類比賽、活動等經(jīng)費使用等方面的監(jiān)督工作。

學(xué)校還組織了家長足球隊，有近50人，每隔兩周，家長足球隊會和學(xué)校教職工隊進行友誼比賽，因此，拉近了教師和家長，教教師、家長和孩子之間的距離。

三、漁沙坦小學(xué)推進“生態(tài)足球”的成效

經(jīng)過近三年的探索與實踐，漁沙坦小學(xué)的校園足球取得明顯的成效，具體表現(xiàn)在：

1.促進學(xué)校整體辦學(xué)水平提升。學(xué)校獲得了不少的集體榮譽，如在2019年度廣東省青少年校園足球總結(jié)系列活動中“優(yōu)秀特色學(xué)?！?。

2.足球比賽成績保持高位，成績碩果累累。如2018年8月，學(xué)校代表廣州參加了“首屆全國少兒足球城市賽”獲得了亞軍的殊榮。

3.促進學(xué)生體質(zhì)健康。學(xué)生參加體質(zhì)測試逐步提高，在全區(qū)的體質(zhì)測試中，名列前十名。

4.促進學(xué)生形成良好人格。通過對學(xué)生的觀察和對3-6年級學(xué)生進行問卷調(diào)查，學(xué)生的責(zé)任意識、文明禮儀、意志力、規(guī)則意識、團隊協(xié)作意識、與人和諧相處、陽光心態(tài)、集體榮譽感和情緒的調(diào)控方面有了顯著的提升。

5.促進學(xué)生的全面發(fā)展和足球隊員成長。學(xué)生在德智體美勞等方面都得到發(fā)展，涌現(xiàn)了不少的“球?qū)W兼優(yōu)”學(xué)生。

綜上，漁沙坦小學(xué)的“生態(tài)足球”發(fā)揮校園足球文化作用，促進學(xué)校足球氛圍提高;通過校園足球普及加提高，促進學(xué)生全面發(fā)展;通過“以球啟智”“以球育德”，健全學(xué)生人格;通過家校合力，爭取社會各界支持，促進校園足球的發(fā)展。

【參考文獻】

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[2]張喆.足球融入語數(shù)英，“球?qū)W兼優(yōu)”不是夢[J].廣州日報，2020，6 （15）.