肖金蘭

(西華師范大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院 組織修復(fù)材料工程技術(shù)中心 四川南充 637002)

長(zhǎng)期以來(lái)，高校在人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)、文化傳承創(chuàng)新、國(guó)際交流合作等方面都扮演著十分重要的角色。以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)研究，實(shí)驗(yàn)室的儀器設(shè)備、硬軟件等資源，是高校教學(xué)科研發(fā)展和實(shí)施的有力保障。實(shí)驗(yàn)員又在實(shí)驗(yàn)室日常管理、儀器設(shè)備運(yùn)行、危險(xiǎn)化學(xué)品管理等方面起到了不可替代的作用。實(shí)驗(yàn)室的有序運(yùn)行、安全管理、實(shí)驗(yàn)設(shè)備的有效利用等都離不開(kāi)實(shí)驗(yàn)員的辛勤勞動(dòng)。

目前，高校實(shí)驗(yàn)員崗位作為教學(xué)輔助崗位，實(shí)驗(yàn)員的薪酬待遇低、安全管理責(zé)任大、作用發(fā)揮事情多、職稱(chēng)評(píng)定受限制，在高?！敖搪毠と郝洹敝兴幍牡匚坏陀趯?zhuān)任教師、行政人員，且常常話(huà)語(yǔ)權(quán)低，不受管理者重視。這使得實(shí)驗(yàn)員隊(duì)伍的學(xué)歷層次、研究水平、專(zhuān)業(yè)化程度等也比專(zhuān)任教師低。新進(jìn)教師不愿意到實(shí)驗(yàn)員崗位工作，已有的實(shí)驗(yàn)員隊(duì)伍也十分不穩(wěn)定。這就使實(shí)驗(yàn)員崗位成為“鐵打的營(yíng)盤(pán)，流水的兵”。一方面，實(shí)驗(yàn)員的流動(dòng)性會(huì)導(dǎo)致他們責(zé)任心不強(qiáng)和工作積極性不高，對(duì)組織的認(rèn)同感低。另一方面，實(shí)驗(yàn)員的流動(dòng)性直接使實(shí)驗(yàn)室的管理工作實(shí)施較難。同時(shí)，實(shí)驗(yàn)員主要承擔(dān)的工作有教學(xué)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)準(zhǔn)備工作、實(shí)驗(yàn)室管理、儀器設(shè)備的維護(hù)管理等等。實(shí)驗(yàn)室的事情繁多且雜亂，常常使內(nèi)部分工不明確。分工不明確導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)員對(duì)處理事情的積極性不高，在工作中不作為，對(duì)很多上級(jí)要求的工作落實(shí)不到位，執(zhí)行不力，互相推諉。

因此，實(shí)驗(yàn)員隊(duì)伍建設(shè)已經(jīng)成為高校實(shí)驗(yàn)師資隊(duì)伍建設(shè)中的薄弱環(huán)節(jié)，成為學(xué)校發(fā)展的瓶頸。要解決實(shí)驗(yàn)室管理中存在的諸多困難，學(xué)校就要從長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮，最重要的任務(wù)就是要穩(wěn)定實(shí)驗(yàn)員隊(duì)伍，提升實(shí)驗(yàn)員隊(duì)伍的綜合素質(zhì)，打造一批在實(shí)驗(yàn)室發(fā)揮作用的精兵強(qiáng)將。這需要學(xué)校從以下各個(gè)方面努力：

一、全面加大激勵(lì)力度

激勵(lì)制度既要有有形的獎(jiǎng)勵(lì)，也要有無(wú)形的激勵(lì)。學(xué)校及院系領(lǐng)導(dǎo)層要重視實(shí)驗(yàn)員隊(duì)伍，在日常的管理中要注重提升實(shí)驗(yàn)員隊(duì)伍的組織歸屬感、價(jià)值認(rèn)同感，努力改變教師群體對(duì)實(shí)驗(yàn)員隊(duì)伍的偏見(jiàn)。在激勵(lì)制度方面，首先，高校要對(duì)實(shí)驗(yàn)員采取和同等級(jí)專(zhuān)任教師一樣的待遇，在薪酬待遇方面逐步提升。同時(shí)，學(xué)校要健全實(shí)驗(yàn)員的考核制度，完善獎(jiǎng)懲制度，對(duì)優(yōu)秀的實(shí)驗(yàn)員進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。[1]其次，在職稱(chēng)評(píng)審方面，高校要設(shè)立正高級(jí)實(shí)驗(yàn)技術(shù)崗。這是對(duì)實(shí)驗(yàn)員的尊重和認(rèn)可。例如，北京林業(yè)大學(xué)在2017年增設(shè)了正高級(jí)實(shí)驗(yàn)技術(shù)崗，對(duì)實(shí)驗(yàn)員隊(duì)伍有很大的激勵(lì)作用。[2]同時(shí)，由于實(shí)驗(yàn)員通常學(xué)歷層次比較低，高校應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)較高學(xué)歷，如具有博士學(xué)位的新任教師加入實(shí)驗(yàn)員隊(duì)伍，并鼓勵(lì)已有的實(shí)驗(yàn)員提升學(xué)歷，讓他們學(xué)成后繼續(xù)在實(shí)驗(yàn)教師隊(duì)伍中發(fā)揮作用。

二、加強(qiáng)培訓(xùn)交流

實(shí)驗(yàn)室應(yīng)當(dāng)設(shè)立專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，對(duì)實(shí)驗(yàn)員進(jìn)行專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容主要包括實(shí)驗(yàn)教學(xué)技能、實(shí)驗(yàn)室管理、儀器設(shè)備、實(shí)驗(yàn)室安全等，培訓(xùn)方式可以結(jié)合線上線下資源進(jìn)行。例如，高校可以組織實(shí)驗(yàn)員參觀考察國(guó)內(nèi)外高水平的實(shí)驗(yàn)室管理，向他們學(xué)習(xí)先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)室安全培訓(xùn)可以聘請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的培訓(xùn)專(zhuān)家進(jìn)校園為師生開(kāi)展安全培訓(xùn)，預(yù)防安全事故的發(fā)生。此外，對(duì)管理大型精密儀器的實(shí)驗(yàn)員，高校應(yīng)當(dāng)安排他們外出定期參加公司的專(zhuān)業(yè)化培訓(xùn)，讓他們學(xué)習(xí)大型儀器的測(cè)試和維護(hù)工作，或者聘請(qǐng)儀器工程師到現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)工作。在日常管理工作中，高校要鼓勵(lì)實(shí)驗(yàn)員給新入學(xué)的學(xué)生以及準(zhǔn)備進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)的學(xué)生進(jìn)行安全培訓(xùn)，以及儀器設(shè)備的操作培訓(xùn)，讓學(xué)生熟悉實(shí)驗(yàn)環(huán)境，提高安全意識(shí)，有效使用儀器設(shè)備，為進(jìn)行實(shí)驗(yàn)做準(zhǔn)備。

三、細(xì)化分工，明確職責(zé)

高校要對(duì)實(shí)驗(yàn)員隊(duì)伍的崗位設(shè)置更加細(xì)化，使崗位分配更加科學(xué)。某些崗位側(cè)重教學(xué)、某些崗位側(cè)重于儀器維護(hù)、某些崗位側(cè)重于實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)和發(fā)展管理、某些崗位側(cè)重實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作。這樣便能培養(yǎng)出一支不同專(zhuān)業(yè)、不同技術(shù)崗位的實(shí)驗(yàn)員隊(duì)伍。各院系可以根據(jù)本學(xué)院實(shí)驗(yàn)室工作的需要，科學(xué)、合理、均衡、明確地區(qū)分出每位員工的工作范圍、權(quán)限和應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任。這樣便能分工明確、責(zé)任到人。高?？梢栽O(shè)置崗位責(zé)任制度，進(jìn)行人性化的管理，嚴(yán)格地落實(shí)責(zé)任機(jī)制，并以此為依據(jù)進(jìn)行績(jī)效考核，挖掘每一位實(shí)驗(yàn)員教師的潛能，讓他們創(chuàng)造更多的價(jià)值。[3]

四、建設(shè)良好的實(shí)驗(yàn)室文化

實(shí)驗(yàn)室可以看作是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，團(tuán)隊(duì)的“凝聚力”，是指團(tuán)隊(duì)對(duì)成員的吸引力。高校在抓好硬件建設(shè)的同時(shí)，應(yīng)該提高實(shí)驗(yàn)室的軟實(shí)力，營(yíng)造良好的實(shí)驗(yàn)室文化。實(shí)驗(yàn)室文化建設(shè)要結(jié)合學(xué)校的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，納入其文化建設(shè)中，帶動(dòng)學(xué)校文化事業(yè)的蓬勃發(fā)展。學(xué)校實(shí)驗(yàn)室文化建設(shè)要注重實(shí)驗(yàn)室衛(wèi)生，緊密結(jié)合學(xué)科建設(shè)和專(zhuān)業(yè)建設(shè)，營(yíng)造良好的實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)境。高?？梢酝ㄟ^(guò)各種各樣的活動(dòng)，如實(shí)驗(yàn)室交流活動(dòng)、安全知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)、中小學(xué)生科普活動(dòng)等，增加實(shí)驗(yàn)員直接面對(duì)學(xué)生的機(jī)會(huì)，發(fā)揮實(shí)驗(yàn)員的價(jià)值，增強(qiáng)他們的職業(yè)獲得感和成就感。在實(shí)驗(yàn)室交流學(xué)習(xí)活動(dòng)中，高校要鼓勵(lì)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師分享工作經(jīng)驗(yàn)，增加團(tuán)隊(duì)凝聚力，創(chuàng)造和諧氣氛，為實(shí)驗(yàn)員營(yíng)造良好的工作環(huán)境。