邵嘉惠

（南京體育學院運動訓練學院二系 江蘇南京 210019）

一、獨立學院的體育課堂要和德育結(jié)合

（一）學生學習和教師教學的需要

大學生大多數(shù)都是二十多歲的青年，剛走出高中，有一定的知識積累和課堂學習方式，對體育課堂的教學會有一些想法。這個時期的學生更有獨立性，思維更廣闊，并且有一定的批判性，通常他們不喜歡過去的體育教學方式，他們更喜歡在體育課堂上，老師和同學互相合作、交流、共同學習。因此，教師除了讓學生學習一些比較基礎的體育知識和體育運動之外，還要讓他們的身心全面發(fā)展。獨立學院在學生的體育課堂中，也要重視去讓學生具備集體觀念，和同學之間照顧幫助，共同合作，相互溝通，增加情感和心理上的交流，以及陽光積極的生活觀念，學生可以在體育活動中學習新技能，同時培養(yǎng)在團體環(huán)境下的溝通能力。教育方針要求教師要培養(yǎng)德智體美勞都要具備的學生，因此教師在體育課堂上要滲透德育，引導學生的思想和精神，讓學生成為一個有思想、有道德的社會主義接班人。

（二）體育課堂和德育相結(jié)合是非常有意義的

把德育滲透到體育課堂內(nèi)是獨立學院在進行體育教育時的重要內(nèi)容，隨著教育的改革和社會對人才的要求，學校要培養(yǎng)復合型人才。體育課堂是一個情景性很強的一種教學活動，教師能夠讓學生在體育鍛煉的時候認識和學習到互相關心、幫助的集體觀念，以及培養(yǎng)遵守課堂紀律和活動規(guī)則的意識，這是現(xiàn)代大學生必須要具備的。在融合德育的體育課堂下，教師可以有效地提高學生的綜合素質(zhì)和能力，對學生言傳身教，要求學生嚴以律己，成為品德高尚的人，具有正確的世界觀和價值觀。體育教學中滲透德育也可以讓在學生體育運動中公平競賽，遵守規(guī)則，從而踐行社會主義精神建設。

二、怎樣把德育滲透到獨立學院體育課堂中

（一）構(gòu)建趣味課堂

學生是教學的主體。傳統(tǒng)的體育課堂教學方式比較單一，不能很好激發(fā)學生的學習興趣和積極性，因此教師要構(gòu)建趣味課堂。體育老師在將德育引入到體育課堂中發(fā)揮著關鍵作用，要和學生交流學習，提升他們的積極性，讓他們主動地去接受思想教育。而且，教師和學生要保持平等的師生關系，教師也要不斷地學習，提升自己的素養(yǎng)，用行動和教學讓學生在學習體育的同時受到德育的感染。學生在體育課堂上自我鍛煉、相互學習，既可以鍛煉身體，又可以使精神和思想得到熏陶。教師還可以讓學生去開展教學，成為老師，把握學習的進度和情況，讓他們?nèi)シ治鲈隗w育課堂中存在的不足和收獲，有利于德育的滲透。[1]

（二）要引入新的課堂模式

獨立學院要根據(jù)學生的特點進行個性化的教學，從他們的習慣、個性、學習程度出發(fā)，去培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞膶W生。獨立學院還可以利用互聯(lián)網(wǎng)開展網(wǎng)課教學，讓學生跨越時間和空間也能進行學習和交流。同時，學?？梢蚤_展一些和體育有關的道德教育的活動，例如，道德知識競賽、貼一些宣傳標語、道德模范評選等等；還可以在體育競賽的時候?qū)W生進行教育，貫徹友誼第一比賽第二的理念。[2]

三、體育課堂滲透德育過程中出現(xiàn)的問題

首先就是德育不能在體育課堂中充分發(fā)揮作用，由于獨立學院的學生對道德理論知識不太重視，認真聽課的學生是非常少的，他們覺得只要學好體育課堂中的運動項目和考核項目就足夠了，還有一些學生覺得體育課的道德教育部分很無聊，非常不喜歡。其次，一些獨立學院體育老師的教學也存在一些問題，有些體育老師比較看重體育考核的部分，教學比較死板，教學設計不夠豐富，不夠重視德育部分。

四、加強體育課堂中德育的滲透

首先，要想讓德育滲透到獨立學院的體育課堂中，國家可以完善教育方面相關的法律法規(guī)，讓獨立學院能夠按規(guī)定去開展德育滲透的體育教育。其次，教育部門還要加強對獨立學院教學的監(jiān)管力度，利用網(wǎng)絡信息技術去發(fā)揮大眾媒體的優(yōu)勢，讓獨立學院的教師和學生通過這個平臺去發(fā)表對體育課堂中開展德育教學的意見，讓大眾媒體去監(jiān)督獨立學院落實教學的情況。最后，還要提高獨立學院體育老師的教學能力和綜合素質(zhì)，因為教師在教學中發(fā)揮著非常重要的作用，他們對學生的學習和生活有很大的影響，教師要不斷提升和完善自身的素質(zhì)，做一個好的示范去引領學生，做有責任心的老師。[3]

五、結(jié)束語

綜上所述，獨立學院的體育課堂和德育相互結(jié)合是非常有必要的，可以滿足現(xiàn)在社會對復合型人才的需要。把德育滲透到體育課堂中，可以體現(xiàn)出獨立學院對體育教學的重視，從培養(yǎng)學生的角度出發(fā)，為學生著想，也有助于推動體育教育的方向，促進教育的不斷進步和完善。筆者經(jīng)過實際的教學發(fā)現(xiàn)，道德教育和體育教育的聯(lián)合，有利于培養(yǎng)高素質(zhì)的體育人才，提升學生的思想道德修養(yǎng)，建設良好的體育精神，為體育事業(yè)做貢獻，促進其健康發(fā)展。