陳國明

(廣東省湛江市麻章區(qū)第一中學 廣東湛江 524000)

高中階段，學生的學習壓力變大，高考近在眼前，為了迎接高考與加強學生適應社會的能力，必須提升學生的身體素質(zhì)，而在眾多運動項目中，籃球一直都是學生喜愛的一項體育運動，對學生身體的鍛煉也非常全面，有利于學生身體素質(zhì)的提升。在這樣的前提下，為學生組建高中籃球俱樂部就成了勢在必行的一件事，對高中教育有重要意義。

一、高中籃球俱樂部對高中教育的重要性

（一）培養(yǎng)學生運動興趣

籃球是高中階段學生最感興趣的運動之一，學生本身就經(jīng)常會利用自己的課余時間參與籃球運動，為高中學生組建籃球俱樂部，既能引導學生系統(tǒng)性地學習籃球運動的知識與技巧，避免學生在運動過程中出現(xiàn)損傷，又能極大地激發(fā)學生的運動興趣，能使學生主動參與籃球運動，逐漸養(yǎng)成良好的運動習慣。

（二）培養(yǎng)學生的競爭意識

籃球運動本身就是競技性較強的運動，通過籃球比賽的對抗，學生能逐步學形成堅持、不怕輸、不服輸?shù)攘己玫木衿焚|(zhì)，有利于培養(yǎng)學生的競爭意識，促進學生綜合素質(zhì)的發(fā)展。同時，俱樂部具有普及性，在高中階段組建籃球俱樂部，能夠吸引更多學生參與到籃球運動之中，可在運動過程中潛移默化地培養(yǎng)學生不服輸?shù)木窦皥猿值降椎母偁幰庾R，引導學生健康成長。

（三）培養(yǎng)學生團隊意識

籃球運動是一項團隊競技運動，能夠提高學生的團隊合作能力，在高中組建籃球俱樂部，在俱樂部內(nèi)，教練可將全部學生視為一個整體，根據(jù)學生的實際情況為學生分組，引導學生在練習中不斷合作，共同努力，逐步培養(yǎng)學生的團隊意識，培養(yǎng)學生的集體榮譽感，在提升學生身體素質(zhì)的同時促進學生綜合素質(zhì)的發(fā)展。

二、組建高中籃球俱樂部的方法

（一）明確組織架構，明確部內(nèi)成員分工

想要在高中組建籃球俱樂部，學校首先需要明確一個完善的俱樂部都需要什么，俱樂部不是只需要學員與教練，還需要宣傳、裁判、對外交流等多種職能。在組建俱樂部時，學校應設立教練組、競賽組、宣傳組、裁判組、編排組等各個職能小組，教練組專職負責俱樂部內(nèi)學生的籃球訓練，同時挑選天賦較好的學生組建俱樂部自己的籃球隊伍；競賽組負責組織競賽，與其他學校的俱樂部聯(lián)系，確定友誼賽的時間地點；宣傳組負責俱樂部整體的形象確定及宣傳工作，擴大俱樂部的知名度等，各個部門各司其職，將俱樂部的效果發(fā)揮到最大，促進學生的發(fā)展。

（二）重視分層教學，滿足學生學習需求

在高中階段組建籃球俱樂部，學校需要意識到，組建籃球俱樂部的目的是幫助更多學生養(yǎng)成鍛煉的好習慣，提升學生的身體素質(zhì)，然而，大部分學生只是對籃球有興趣，卻缺乏相應的籃球運動基礎，若是俱樂部內(nèi)的教練為學生制訂統(tǒng)一的學習目標，那么部分基礎相對薄弱的學生就難以跟上學習進度，學習興趣會受到影響[1]。對此，教練應當為學生開展分層教學，充分滿足不同階段學生的學習需求。例如，針對基礎扎實、學習興趣高漲的學生，教練以提升技能為主對其進行訓練，對學生進行分組，明確學生在籃球對抗賽內(nèi)的分工，以參與比賽為目的對學生進行教學，引導學生不斷磨合，提升學生的團隊協(xié)作能力；針對有學習興趣卻基礎薄弱的學生，則要引導學生逐步熟悉并掌握籃球的入門基礎，引導學生完成入門。滿足不同階段學生學習與運動的需求，促進學生身體素質(zhì)的提升。

（三）豐富教學形式，激發(fā)學生學習興趣

籃球運動的內(nèi)容包括理論知識、技術和戰(zhàn)術，理論知識是基礎，但往往也是學生最不愿意接觸的一種[2]。在籃球俱樂部開展理論知識的教學，教練需要培養(yǎng)學生對籃球的學習興趣，讓學生在興趣的支撐下主動學習知識。在信息技術飛速發(fā)展的背景下，借助現(xiàn)代信息技術擬真的展示形式及豐富的表現(xiàn)形式豐富籃球教學的形式，能充分調(diào)動學生的感官，使俱樂部的教學工作達到事半功倍的效果。例如，教練可在籃球俱樂部內(nèi)為學生講述籃球場的主要位置及其職能作用、能力要求等時，借助多媒體為學生展示真實的籃球賽場，還原賽事開始前的站位，用真實賽場上的情況對學生分別進行講解，如“控球后衛(wèi)”“得分后衛(wèi)”“小前鋒”“大前鋒”等位置的職能作用與能力要求等，在講解防守戰(zhàn)術時，可以借助信息技術中的游戲為學生還原“區(qū)域聯(lián)防”“混合防守”等防守戰(zhàn)術，刺激學生的感官體驗，充分激發(fā)學生的學習興趣，使學生能夠主動參與到學習與運動之中，促進學生自身身體素質(zhì)的提升。

（四）組織開展活動，培養(yǎng)學生團隊意識

組建籃球俱樂部不僅能提升學生的身體素質(zhì)，培養(yǎng)學生良好的運動習慣，還能培養(yǎng)學生良好的團隊協(xié)作意識，培養(yǎng)學生的集體榮譽感，這對學生將來融入社會是非常有幫助的?？稍诰銟凡績?nèi)組織活動，借助籃球比賽等活動磨煉學生的團隊合作意識，讓學生密切配合，在鍛煉學生身體素質(zhì)與戰(zhàn)術掌握能力的同時，逐步培養(yǎng)學生的團隊意識，讓學生充滿集體榮譽感，促進學生綜合素質(zhì)的發(fā)展。例如，在俱樂部內(nèi)，教練可以定期組織開展活動，將學生分為幾組，兩組展開一場友誼對抗賽，磨煉學生的戰(zhàn)術與配合。同時，教練也應該積極聯(lián)系其他學校的籃球俱樂部，雙方組織開展友誼賽，讓學生用心準備比賽，積極參與到俱樂部組織的活動之中，逐步培養(yǎng)學生的團隊意識，促進學生綜合素質(zhì)的發(fā)展。

三、結束語

在體育教學愈發(fā)受到重視的現(xiàn)在，組建高中籃球俱樂部，引導學生主動參與籃球運動，培養(yǎng)學生強健的體魄，不僅是學生發(fā)展的必經(jīng)之路，更是學生面對學習壓力強有力的后盾。學校應當認識到籃球俱樂部對高中教育的重要性，科學、嚴謹?shù)亟M建籃球俱樂部，培養(yǎng)學生對籃球運動的興趣，為學生打下良好的身體基礎。