摘 要：慢投壘球起源于日本，在20世紀(jì)后由棒壘球演變而來(lái)。近年來(lái)慢投壘球作為新興體育項(xiàng)目逐漸被大眾所欣賞，目前在日本、美國(guó)等國(guó)家非常受關(guān)注。它不同于壘球的是很多細(xì)節(jié)規(guī)則都被簡(jiǎn)化了，保留壘球比賽的精華，弱化比賽難度和融入了更多的游戲成分，目的是便于愛(ài)好者娛樂(lè)和學(xué)習(xí)者能快速掌握基本技能。就目前國(guó)內(nèi)形勢(shì)來(lái)看，慢投壘球發(fā)展的趨勢(shì)并不是很理想，追其原因?qū)τ诮窈舐秹厩虻陌l(fā)展是非常有必要的。本文旨在通過(guò)研究探討改善慢投壘球發(fā)展現(xiàn)狀，以期為慢投壘球的發(fā)展提供有利建議。

關(guān)鍵詞：慢投壘球;競(jìng)技;發(fā)展

一、慢投壘球的概述

慢投壘球是球類(lèi)比賽項(xiàng)目之一，它與棒壘球比賽在很多地方上很相似，但不同于棒壘球的地方是競(jìng)技性沒(méi)有那么強(qiáng)，更多的是以培養(yǎng)“團(tuán)隊(duì)精神”、“企業(yè)文化”等精神層面的高尚品德。有其相似不等同于一樣，那么它們的區(qū)別在于慢投壘球除正常防守的九個(gè)人除外還多出一名防守隊(duì)員，可以在外場(chǎng)的任何位置參與防守。其次，慢投壘球?qū)⑼妒值耐肚蚓嚯x拉遠(yuǎn)至15.24米（男子），其余均為14.02米，并限制了投手的投球動(dòng)作，要求高拋投球且球速緩慢，投出的球飛行高度在1.60米-3.65米之間，球的落點(diǎn)在本壘板范圍內(nèi);捕手可以不穿戴護(hù)具進(jìn)行守備。除此之外，在快投壘球中利于達(dá)到上壘和進(jìn)壘目的的觸擊戰(zhàn)術(shù)和盜壘戰(zhàn)術(shù)在慢投壘球中也是不被允許使用的。這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)在發(fā)達(dá)國(guó)家和地區(qū)的普及面非常廣泛。考慮到慢投壘球的安全性與可行性較高，更多游戲娛樂(lè)的成分慘雜其中，不僅僅是競(jìng)技性運(yùn)動(dòng)，慢投壘球面向不同年齡階段的人進(jìn)行開(kāi)展，因此也更容易向大眾推廣，具有廣闊的發(fā)展前景。

二、慢投壘球發(fā)展現(xiàn)狀

自2008年北京奧運(yùn)會(huì)后，我國(guó)對(duì)體育事業(yè)的觀眾從未減少，不斷創(chuàng)新和刷新競(jìng)技成績(jī)，終于從競(jìng)技體育大國(guó)轉(zhuǎn)變?yōu)楦?jìng)技體育強(qiáng)國(guó)。在此之后，我國(guó)體育事業(yè)的發(fā)展不僅關(guān)注于競(jìng)技體育這單一的層面，同時(shí)全民健身成為一種主流，讓體育融入到大眾群體的生活中，作為一項(xiàng)新興休閑運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，對(duì)于慢投壘球來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一個(gè)機(jī)會(huì)。在國(guó)家的大力支持下，體育鍛煉方式也層出不窮，例如：瑜伽、太極拳、體適能等。在我國(guó)，慢投壘球正處于起步發(fā)展?fàn)顟B(tài)，經(jīng)過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)影響慢投壘球發(fā)展的原因主要有群眾基礎(chǔ)、經(jīng)濟(jì)問(wèn)題（場(chǎng)地不足、器材缺乏）、參加比賽的機(jī)會(huì)不多這幾個(gè)方面。

（一）群眾基礎(chǔ)影響慢投壘球的發(fā)展

目前我國(guó)的棒壘球運(yùn)動(dòng)并不是十分普及，慢投壘球的發(fā)展也是止步不前。接觸棒壘球的人群基本分布在運(yùn)動(dòng)隊(duì)和各大高校，對(duì)于其他人群來(lái)說(shuō)少之又少。這就導(dǎo)致壘球運(yùn)動(dòng)的群眾基礎(chǔ)非常薄弱，也間接導(dǎo)致了相關(guān)師資人員的缺乏。例如棒壘球運(yùn)動(dòng)發(fā)達(dá)的美國(guó)就有包含職業(yè)、半職業(yè)、業(yè)余和青少年等不同年齡水平階層的慢投壘球運(yùn)動(dòng)隊(duì)。經(jīng)過(guò)近年來(lái)的不斷發(fā)展，我國(guó)臺(tái)灣地區(qū)也擁有了將近兩千支各級(jí)別的慢投壘球運(yùn)動(dòng)隊(duì)，這也是棒壘球運(yùn)動(dòng)的群眾基礎(chǔ)。

（二）師資力量不足影響慢投壘球的發(fā)展

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教練是訓(xùn)練的主體。教師是學(xué)生的引導(dǎo)者，一個(gè)訓(xùn)練隊(duì)沒(méi)有教師的指引是一支不完整的隊(duì)伍。在一些興趣隊(duì)中，沒(méi)有經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)系統(tǒng)培訓(xùn)的教練員指導(dǎo)訓(xùn)練，高水平教練員被安排到專(zhuān)業(yè)類(lèi)院校及運(yùn)動(dòng)隊(duì)中，這就出現(xiàn)了教師團(tuán)隊(duì)的業(yè)務(wù)不精湛，無(wú)法指導(dǎo)零基礎(chǔ)運(yùn)動(dòng)員。由于零基礎(chǔ)運(yùn)動(dòng)員無(wú)法單獨(dú)進(jìn)行練習(xí)，只能通過(guò)老隊(duì)員的協(xié)助，導(dǎo)致新隊(duì)員的訓(xùn)練效率較低。這樣的結(jié)果，會(huì)使新隊(duì)員喪失信心，放棄訓(xùn)練。因此，有經(jīng)驗(yàn)的慢壘球的教練，是此項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的重中之重。

（三）經(jīng)驗(yàn)不足對(duì)棒壘球發(fā)展的影響

因?yàn)槁秹厩蜻@項(xiàng)運(yùn)動(dòng)是通過(guò)隊(duì)伍合作進(jìn)行的，所以，容易出現(xiàn)木桶效應(yīng)，一個(gè)人的能力再?gòu)?qiáng)，效果也不會(huì)過(guò)于明顯，比賽結(jié)果，還是來(lái)源于整支隊(duì)伍。要想訓(xùn)練正常進(jìn)行，或者達(dá)到預(yù)期效果，需要很多隊(duì)員共同參加訓(xùn)練，當(dāng)隊(duì)員無(wú)法按時(shí)參加訓(xùn)練時(shí)，球隊(duì)的訓(xùn)練任務(wù)就無(wú)法正常進(jìn)行，這也會(huì)影響隊(duì)伍的比賽成績(jī)。在比賽時(shí)，隊(duì)伍的強(qiáng)大與否，與訓(xùn)練是否正常開(kāi)展有直接關(guān)系，效果立竿見(jiàn)影。在比賽過(guò)程中，隊(duì)伍的進(jìn)攻與防守，優(yōu)點(diǎn)與不足，都可以直觀的表現(xiàn)出來(lái)，可以根據(jù)缺點(diǎn)不足進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)針對(duì)性訓(xùn)練，從而使隊(duì)伍變得更加優(yōu)秀強(qiáng)大，水平更加高超，取得更好的成績(jī)。如果一個(gè)球隊(duì)沒(méi)有參加過(guò)比賽，或者比賽次數(shù)較少，就很難發(fā)現(xiàn)隊(duì)伍與其他隊(duì)伍的差距以及不足之處，這方面也影響著此項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。

三、對(duì)此項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的三點(diǎn)建議

（一）在各大高校開(kāi)展比賽，組建球隊(duì)

各大高校的學(xué)生課余時(shí)間豐富，由于各大高校學(xué)生的思維靈活，反應(yīng)迅速，各大高校的體育設(shè)施完善，很適合進(jìn)行此項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。慢投壘球是近幾年發(fā)展起來(lái)的運(yùn)動(dòng)，可以在各大高校成立社團(tuán)，甚至可以加入體育課程選修，這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)不僅可以鍛煉身體，還可以提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，使學(xué)生們更好的團(tuán)結(jié)在一起，增進(jìn)友誼。

（二）培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)教練

教練，通常是運(yùn)動(dòng)員的燈塔，風(fēng)向標(biāo)，一個(gè)教練水平的高低，決定了隊(duì)員們的技術(shù)水平的高低。對(duì)于慢投壘球來(lái)講。經(jīng)驗(yàn)豐富，水平高超的教練是很有價(jià)值的，在練習(xí)過(guò)程中可以因材施教，按運(yùn)動(dòng)員的水平，特點(diǎn)，性格，來(lái)進(jìn)行針對(duì)性訓(xùn)練。此外，在訓(xùn)練的同時(shí)，也要對(duì)隊(duì)員的心理進(jìn)行疏導(dǎo)，不要出現(xiàn)自暴自棄的現(xiàn)象，要懂得溝通交流，達(dá)成默契。要做到己所不欲，勿施于人，實(shí)現(xiàn)成功執(zhí)教。

（三）慢壘球要取得國(guó)家政府的支持。

一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)發(fā)展的快慢，除了這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)內(nèi)在因素外，最重要的是國(guó)家與政府是否支持。這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)對(duì)場(chǎng)地要求十分嚴(yán)格，因此，修建合適的場(chǎng)地，完善基礎(chǔ)設(shè)施是此項(xiàng)運(yùn)動(dòng)目前面臨的嚴(yán)峻問(wèn)題。相信此項(xiàng)運(yùn)動(dòng)只要取得了政府的支持，那么發(fā)展的前景是十分樂(lè)觀的。

參考文獻(xiàn)：

[1]商明. 蘇北高校慢投壘球運(yùn)動(dòng)開(kāi)展現(xiàn)狀調(diào)查及對(duì)策研究[D].淮北師范大學(xué)，2017.

[2]尚大鵬，諶瑞華.軟式棒壘球項(xiàng)目在我國(guó)中小學(xué)推廣研究[J].體育文化導(dǎo)刊，2017（03）151-155.

[3]宋凱，蓋冬雪.我國(guó)慢投壘球現(xiàn)狀調(diào)查與分析[J].當(dāng)代體育科技，2016，6（28）：144-146

[4]胡效芳，張佳佳.棒壘球運(yùn)動(dòng)在我國(guó)高校開(kāi)展現(xiàn)狀的研究—以北京市15所高校為例[J].

福建體育科技，2016，35（02）：59-62.

[5]蔡謙. 江蘇省普通高校慢投壘球課程現(xiàn)狀的調(diào)查與分析[D].揚(yáng)州大學(xué)，2015.

作者簡(jiǎn)介：

王夢(mèng)媛（1996-）女，天津人，天津體育學(xué)院碩士研究生在讀。