吳越

愛(ài)因斯坦在《論科學(xué)》中寫(xiě)道：“想象力比知識(shí)更重要，因?yàn)橹R(shí)是有限的，而想象力概括著世界上的一切，推動(dòng)著進(jìn)步，并且是知識(shí)進(jìn)化的源泉。”

近一個(gè)世紀(jì)以來(lái)，隨著自動(dòng)化與智能化產(chǎn)業(yè)的高度發(fā)展，人類(lèi)將越來(lái)越多的機(jī)械性、重復(fù)性工作交給了機(jī)器，科技的飛速發(fā)展將為現(xiàn)代人帶來(lái)全新的生活、工作方式：如果說(shuō)我們的先輩必須成為“社會(huì)的螺絲釘”，通過(guò)勤勞和堅(jiān)韌維持社會(huì)的運(yùn)轉(zhuǎn)；那么二十一世紀(jì)的人們，更多的是會(huì)承擔(dān)“社會(huì)的神經(jīng)元”，通過(guò)創(chuàng)新和創(chuàng)造驅(qū)動(dòng)社會(huì)的發(fā)展。

然而，相比我的樂(lè)觀，王林柏在《糖·果·盒》中給出了另一種令人憂(yōu)慮的可能：賽斯教授通過(guò)自己非凡的想象力與創(chuàng)造力所發(fā)明的“記憶編織技術(shù)”，最終卻成為了扼殺想象力的終極兵器，這無(wú)疑是場(chǎng)充滿(mǎn)了諷刺意味的悲劇。

灌輸式的“記憶編織技術(shù)”之所以會(huì)失敗，原因在于學(xué)習(xí)并不只是記憶，而是在學(xué)習(xí)過(guò)程中所看、所思、所想、所得的總和——學(xué)習(xí)是一種過(guò)程而并非結(jié)果。讓“學(xué)習(xí)比手機(jī)充電還快”，那樣做最終也只能讓孩子變成一個(gè)U盤(pán)那樣的存儲(chǔ)裝置，失去自主思考和舉一反三的能力。

既然缺點(diǎn)這么致命，那為什么還有這么多家長(zhǎng)趨之若鶩呢？我想余果的那段經(jīng)歷就給出了答案，因?yàn)椤霸u(píng)委”和“觀眾”喜歡??！相比余果原創(chuàng)的“畫(huà)畫(huà)講故事”，網(wǎng)上抄來(lái)的段子甚至模仿老太太都更加受到青睞。我們的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，總是更適用于公式化、模式化的事物，無(wú)論是考試還是競(jìng)賽，我們總是想方設(shè)法用統(tǒng)一的規(guī)則和標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行量化，以達(dá)到分出高下的目的。然而不巧，想象力卻是最不適合這樣的體系。

試想，當(dāng)評(píng)委和觀眾看到余果天馬行空的畫(huà)，腦子里便開(kāi)始打分——是模仿老太太那樣用像不像來(lái)衡量呢，還是用網(wǎng)絡(luò)段子那樣搞不搞笑來(lái)衡量呢？他們沒(méi)辦法為余果帶來(lái)的具有獨(dú)創(chuàng)性的節(jié)目找到現(xiàn)成的標(biāo)準(zhǔn)，只能最終得出結(jié)論：亂七八糟，一點(diǎn)也不像。

相比模仿這種捷徑，想象是一條太過(guò)艱難與晚成的道路。一個(gè)閃光的創(chuàng)意，需要長(zhǎng)久的打磨與建設(shè)，才能展現(xiàn)真正的價(jià)值，想象力不是一種能夠馬上變現(xiàn)的能力。3歲的孩子能背100首詩(shī)，這100首肯定都是名詩(shī)；但同樣的，3歲的孩子能寫(xiě)詩(shī)，但那首詩(shī)，必然比起名詩(shī)的精致相去甚遠(yuǎn)。然而這卻給了孩子一個(gè)錯(cuò)誤的訊號(hào)，仿佛只需要不斷重復(fù)，便能夠不斷地得到大人的肯定，從模仿中獲得的獎(jiǎng)勵(lì)越多，留給想象力的生長(zhǎng)空間便會(huì)越狹小。

就像故事中的余果，為了獲得新手機(jī)，終于放棄了“畫(huà)畫(huà)講故事”，放棄了自己那份珍貴而獨(dú)特的想象力，去主動(dòng)迎合媽媽、觀眾、評(píng)委的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，其最終變成一名追逐眼前利益的普通人，便已經(jīng)注定了。

在這個(gè)知識(shí)就是力量的年代，家長(zhǎng)們?yōu)榱瞬蛔尯⒆虞斣谄鹋芫€上絞盡腦汁，為教育投資是一件好事，但如果過(guò)度迎合考試和標(biāo)準(zhǔn)，只重視知識(shí)的填壓，而忽略孩子的想象力、獨(dú)立思考能力，那么由“記憶編織技術(shù)”引發(fā)的悲劇很難說(shuō)不會(huì)變成現(xiàn)實(shí)。

最后，我也提出一個(gè)小小的設(shè)想：假如魔法帽子“心靈世界”成功挽救了想象力，成為了評(píng)價(jià)想象力的一套標(biāo)準(zhǔn)，那這是否又是一個(gè)“勇者打敗了魔王，于是變成了下一任魔王”的故事呢？