浙江省麗水市縉云縣水南小學(xué)五（3）班 陳建朋

指導(dǎo)老師 陳 央

我們的體育老師姓楊，長(zhǎng)著一張娃娃臉，是極易親近的老師。

楊老師原本是一個(gè)苗條的窈窕淑女，健美操是她的長(zhǎng)項(xiàng)。但是，因?yàn)閯倓偵硕?，體重竟然達(dá)到150斤，這下，我們?nèi)冀兴芭盅尽崩?。給老師取外號(hào)是不對(duì)的，但她一點(diǎn)都不介意。

體育課上，楊老師組織我們玩轉(zhuǎn)呼啦圈。游戲即將開始，我突然覺得有一堵墻在我身旁，轉(zhuǎn)頭一看，是體態(tài)豐盈的楊老師立在我的旁邊。楊老師和我們手拉手圍成一個(gè)圈。體育委員的哨聲一響，呼啦圈就像抹了油似的，從同學(xué)們的身上滑過。一個(gè)，兩個(gè)……很快輪到了楊老師，她彎下腰，側(cè)著頭從前一名同學(xué)手臂上接過呼啦圈，猛地一甩頭把呼啦圈甩到了腰間。

糟糕，呼啦圈卡住了！只見楊老師左搖右擺，試圖將呼啦圈擠下去，無奈腰上的肉就像層疊的波浪，卡得呼啦圈一動(dòng)不動(dòng)。5秒，10秒，20秒……她仍在用力地抖動(dòng)著身體，可是呼啦圈卻無動(dòng)于衷，像一根橡皮筋緊緊地扎在她的身上。就在我們都很尷尬的時(shí)候，她邊晃邊自嘲：“嘿，這呼啦圈還愛上我的水桶腰啦！”這話逗得我們哈哈大笑。

粗狂的楊老師也有“小心眼”的時(shí)候喲。

一次測(cè)試，監(jiān)考的正是楊老師。我由于平時(shí)背得不用心，有幾道題沒答出來。我靈機(jī)一動(dòng)，偷偷瞄了楊老師，她正背對(duì)著我。天助我也！我將左手悄悄伸進(jìn)了抽屜里。啊，我摸到了課本。正當(dāng)我埋頭苦抄時(shí)，突然覺得眼前的光線暗了許多，是楊老師站在我面前，正沖著我笑呢。

我瞇縫著眼，也笑笑，意思是說：我們關(guān)系那么好，你會(huì)讓我抄一下的，對(duì)吧？我恃寵而驕，低頭繼續(xù)抄。誰料楊老師用兩道鷹隼似的目光狠狠地盯著我?！靶⌒难?！”我心中想，“我就抄幾道題而已。”見我死不悔改，楊老師竟然動(dòng)手幫我把課本塞回抽屜?！靶⌒难?，小心眼……”我心里一直嘀咕。

測(cè)試結(jié)束，聽見楊老師叫我。我忐忑不安地走到她跟前。誰知，楊老師卻沒有責(zé)怪我，只是輕聲叮囑我。我心中頓時(shí)涌起了一陣暖流，楊老師就像春雨，寬容、溫柔，悄無聲息地滋潤著我們的心靈。

就是楊老師，讓我愛上了體育，也愛上了學(xué)習(xí)。楊老師，最可愛的人！

【楊老師的話】

讀著讀著，楊老師的形象躍然紙上。為了突出楊老師的特點(diǎn)，小作者描述了兩個(gè)具體的事例——因?yàn)樘至耍衾踩ㄔ谘g；“我”作弊時(shí)，楊老師毫不留情。讓我們看到一個(gè)與學(xué)生親密無間，且實(shí)事求是的好老師。故事雖然平凡，感情卻真摯充沛。本文語言率真精練，樸實(shí)清新，沒有華麗辭藻的堆砌，是一篇不錯(cuò)的習(xí)作。