◎高 璐

（吉林藝術(shù)學(xué)院 吉林 長(zhǎng)春130000）

在管樂(lè)合奏訓(xùn)練中，要根據(jù)人員配置情況，分析潛在可能出現(xiàn)的問(wèn)題，全面進(jìn)行訓(xùn)練與協(xié)調(diào)，控制好演奏的節(jié)奏，不斷提升演奏人員的基本功，演奏出自己的風(fēng)格，從而提升演奏的整體效果。

一、管樂(lè)合奏訓(xùn)練中經(jīng)常出現(xiàn)的問(wèn)題

（一）管樂(lè)樂(lè)器的搭配問(wèn)題

管樂(lè)樂(lè)器的合奏需要根據(jù)演奏人員的實(shí)際情況，做好樂(lè)器的搭配工作明確分工，做好樂(lè)隊(duì)編制工作，避免出現(xiàn)不和諧問(wèn)題，最大限度保證演奏效果。但是在實(shí)際訓(xùn)練過(guò)程中，由于沒(méi)有做好樂(lè)隊(duì)編制工作，出現(xiàn)了聲部和聲音短缺的問(wèn)題，影響了訓(xùn)練效果。另外，管樂(lè)作品演奏需要專(zhuān)門(mén)的樂(lè)器，但是由于有的訓(xùn)練團(tuán)隊(duì)經(jīng)費(fèi)有限，只能尋找類(lèi)似的樂(lè)器替代，在一定程度上影響演奏的聲音和因素，甚至演奏效果不理想。因此，訓(xùn)練人員需要針對(duì)作品特點(diǎn)做好樂(lè)器的搭配工作，保證每個(gè)演奏人員能夠演奏出最佳的效果。

（二）管樂(lè)合奏中的音準(zhǔn)問(wèn)題

音準(zhǔn)對(duì)整個(gè)管樂(lè)合奏平衡性產(chǎn)生十分重要的影響，在當(dāng)前管樂(lè)合奏表演技藝不斷提升的前提下，觀眾對(duì)管樂(lè)演奏效果要求不斷提高。在實(shí)際訓(xùn)練過(guò)程中，由于沒(méi)有從演奏人員聽(tīng)覺(jué)的角度進(jìn)行調(diào)整，只是進(jìn)行樂(lè)器的調(diào)音，不能從根本上保證音準(zhǔn)問(wèn)題。由于調(diào)音涉及到多方面的因素，需要從整體上進(jìn)行調(diào)整。但有的訓(xùn)練人員沒(méi)有認(rèn)識(shí)到音準(zhǔn)的重要性，存在片面訓(xùn)練的問(wèn)題，缺乏樂(lè)器的音色與聲部?jī)?yōu)化整合，無(wú)法保證演奏的精確性，很難為觀眾提供高質(zhì)量的演奏。

（三）管樂(lè)連貫訓(xùn)練不到位

為了保證管樂(lè)合奏效果，要保證合奏練習(xí)的連續(xù)性。但從實(shí)際訓(xùn)練情況來(lái)看，訓(xùn)練人員通常采用分步驟或者分階段的訓(xùn)練，在演奏人員熟練以后再進(jìn)行整體性的訓(xùn)練。在具體每個(gè)階段訓(xùn)練中，沒(méi)有制定針對(duì)性的訓(xùn)練內(nèi)容，缺乏循序漸進(jìn)的原則，和聲練習(xí)不到位、音量不平衡。在節(jié)奏訓(xùn)練中沒(méi)有對(duì)演奏者進(jìn)行運(yùn)氣和吐音的練習(xí)，無(wú)法讓他們充分把握好訓(xùn)練的節(jié)奏；在樂(lè)譜訓(xùn)練過(guò)程中，各個(gè)管樂(lè)器音型不統(tǒng)一，導(dǎo)致合奏出現(xiàn)不協(xié)調(diào)的問(wèn)題。

（四）管樂(lè)訓(xùn)練整體均衡性較差

在管樂(lè)合奏訓(xùn)練過(guò)程中，有的訓(xùn)練人員沒(méi)有從樂(lè)譜本身出發(fā)制定合理的訓(xùn)練計(jì)劃，盲目進(jìn)行大音量管樂(lè)器演奏。比如在長(zhǎng)笛演奏中，如果盲目要求演奏人員用力吹，就會(huì)導(dǎo)致聲音偏高。樂(lè)隊(duì)強(qiáng)弱節(jié)奏沒(méi)有采取合理的方法進(jìn)行控制，導(dǎo)致樂(lè)器的音色不清晰、音量不穩(wěn)定。另外，管樂(lè)合奏需要掌握一個(gè)適度原則，才能演奏出優(yōu)美的曲調(diào)。但是在管樂(lè)器對(duì)位旋律編排上沒(méi)有從整體上進(jìn)行把握，影響到整體演奏的均衡性。

二、做好管樂(lè)合奏的訓(xùn)練措施

（一）鞏固合奏人員的基本功

為了提升演奏人員的基本功，要做好以下幾個(gè)方面的訓(xùn)練。第一，管樂(lè)合奏人員要加強(qiáng)基本功訓(xùn)練，增加訓(xùn)練次數(shù)，提升團(tuán)隊(duì)演奏效果。在實(shí)際訓(xùn)練過(guò)程中，要指導(dǎo)演奏人員掌握合理的演奏技巧，提高他們臨場(chǎng)表現(xiàn)能力，防止在合奏中出現(xiàn)失誤，影響到整體演奏效果。第二，針對(duì)演奏者實(shí)際存在的水平高低問(wèn)題，要根據(jù)不同演奏人員的實(shí)際情況進(jìn)行針對(duì)性訓(xùn)練，不斷彌補(bǔ)合奏中存在的不足、消除短板，實(shí)現(xiàn)相互之間的協(xié)調(diào)配合，提升整體的演奏水平。第三，在演奏技巧方面，要做好技巧的普及，嚴(yán)格按照指揮人員節(jié)奏進(jìn)行練習(xí)，培養(yǎng)演奏的感覺(jué)，精確把握好音色，合理控制氣息，在合奏過(guò)程中體現(xiàn)出特有的作用。

（二）提升演奏人員協(xié)調(diào)合作意識(shí)

管樂(lè)合奏離不開(kāi)所有人的協(xié)調(diào)與配合，否則將對(duì)整個(gè)演奏效果產(chǎn)生不利影響。因此，在實(shí)際管樂(lè)合奏訓(xùn)練過(guò)程中要指導(dǎo)演奏人員相互之間的協(xié)作性，尤其在高音部分，既要保證飽滿(mǎn)性，又要保證圓潤(rùn)性，然后進(jìn)行恰當(dāng)?shù)奶幚?，?shí)現(xiàn)獨(dú)奏與合奏的協(xié)調(diào)統(tǒng)一。與此同時(shí)，要重視團(tuán)隊(duì)合奏的整體性，要求演奏人員重視演奏的力度與速度，加強(qiáng)演奏人員相互之間的溝通；要嚴(yán)格按照合奏的要求，提升團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，培養(yǎng)奉獻(xiàn)精神，跟得上指揮的節(jié)奏，盡最大努力保證合奏成功，提升演奏的效果。

（三）選擇合理的訓(xùn)練內(nèi)容

要堅(jiān)持循序漸進(jìn)的原則，指導(dǎo)演奏人員做好長(zhǎng)音和音階的練習(xí)。從最低音開(kāi)始練習(xí)，按照一定的順序進(jìn)行音階式上行練習(xí)，保證樂(lè)隊(duì)能夠演奏出高音，然后按照順序下行轉(zhuǎn)回到最低音。在日常練習(xí)過(guò)程中，要保持均勻的呼吸，掌握基本的呼吸要領(lǐng)和方法，保持音量和音色的均衡，防止出現(xiàn)忽強(qiáng)忽弱的問(wèn)題。在同類(lèi)的管樂(lè)器中，要采用統(tǒng)一的吹奏訓(xùn)練方法，針對(duì)長(zhǎng)音的訓(xùn)練重點(diǎn)做好強(qiáng)弱的日常練習(xí)。比如可以觀看其他樂(lè)隊(duì)的視頻，培養(yǎng)演奏人員的演奏感覺(jué)，養(yǎng)成良好傾聽(tīng)能力，做好音準(zhǔn)糾正，保證每一個(gè)演奏人員能夠發(fā)音統(tǒng)一。與此同時(shí)，管樂(lè)隊(duì)需要由淺入深，做好演奏人員音域和技巧的訓(xùn)練，提升他們的創(chuàng)新演奏能力，從而打造一支專(zhuān)業(yè)管樂(lè)合奏隊(duì)伍。

（四）加強(qiáng)對(duì)音色準(zhǔn)確性和均衡性的訓(xùn)練

為了提升管樂(lè)合奏訓(xùn)練的效果，要指導(dǎo)演奏人員樹(shù)立音準(zhǔn)訓(xùn)練。在合奏之前，確定音高的標(biāo)準(zhǔn)，保證音高的準(zhǔn)確性，通過(guò)合理的訓(xùn)練，幫助他們養(yǎng)成良好視聽(tīng)習(xí)慣，為以后演奏打下良好的基礎(chǔ)，讓不同演奏人員形成一個(gè)和諧的整體。為了保證音色的均衡性，要采取適當(dāng)?shù)墓芸胤椒ǎ纫ＷC演奏的靈性、提升感染力，又要提升演奏的效果，針對(duì)不同的演奏階段，調(diào)整好演奏人員的情緒。演奏人員要認(rèn)真聽(tīng)從指揮，從不同的作品音樂(lè)風(fēng)格出發(fā)，拿捏內(nèi)在的節(jié)奏，保證音色的均衡性，提升整體配合的效果。

三、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，針對(duì)管樂(lè)合奏經(jīng)常出現(xiàn)的問(wèn)題，日常訓(xùn)練要從整體上進(jìn)行把控，選擇合理訓(xùn)練方法，優(yōu)化資源配置，不斷增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)和協(xié)作意識(shí)，從根本上提升實(shí)際訓(xùn)練的效果。為了做好管樂(lè)合奏訓(xùn)練，要根據(jù)具體的樂(lè)譜、結(jié)合不同演奏人員的演奏特長(zhǎng)，從整體上提升演奏的協(xié)調(diào)性和配合性，有效提升訓(xùn)練效果，從而演奏出高水準(zhǔn)、高質(zhì)量的作品，給觀眾良好的視聽(tīng)享受。