文/宋磊

最近，網(wǎng)上流傳了一段視頻：一位14歲的獨(dú)臂少年左手持籃球在球場上左沖右突，像一條靈活的魚，邊帶球邊奔跑，在打破重重包圍之后，箭一般沖向“三分線”，單手投球，命中！在場的觀眾無不尖叫著起身為他喝彩。

這個(gè)少年名叫張家城，5歲時(shí)的一場意外讓他失去了右臂。身體的缺陷，讓小家城變得郁郁寡歡。直到2018年的一天，他上了初中，看到學(xué)校籃球場上你追我趕打籃球的情景，讓他突然覺得人生的夢(mèng)想就在這里，就在這個(gè)小小的籃球場上。他把自己的想法告訴了爸爸，爸爸無奈地說：“兒子，你和別的孩子不一樣，籃球運(yùn)動(dòng)太危險(xiǎn)了！”“不！我想試試！”張家城反駁道。

在爸爸將信將疑的眼光里，張家城的籃球夢(mèng)一發(fā)不可收拾。平時(shí)只要做完功課，張家城就到籃球場看高年級(jí)的同學(xué)打籃球，他還特別喜歡看央視體育頻道的籃球比賽，不斷地琢磨國內(nèi)外籃球明星的每一個(gè)動(dòng)作，如癡如醉?？吹絻鹤舆@么喜歡，爸爸便為他買了一只純牛皮的籃球，撫摸著這個(gè)心愛之物，他如獲至寶。

自從喜歡上籃球，每天早晨，張家城都提前1個(gè)小時(shí)起床，到家附近的體育場練球。對(duì)于失去右臂的他來說，剛開始連運(yùn)球都是問題，每次運(yùn)球時(shí)，整個(gè)身體都要搖動(dòng)，左手持球讓他感到身體極不協(xié)調(diào)，拍一下球，球就跑遠(yuǎn)了。一次又一次，他跑到墻角撿球，先用左手掀起來，然后在左腿的幫助下再把球持于胸前，再拍……常常不到10分鐘便渾身濕透了。

為了鍛煉左手運(yùn)球的能力，他嘗試著將平時(shí)左手寫字、左手夾菜的功夫嫁接過來。閉上眼，他想象著手里的籃球就是鋼筆，就是筷子，他使出渾身解數(shù)去控制籃球，他明白：控制籃球的同時(shí)也是在澆灌自己的夢(mèng)想，每運(yùn)一次球，夢(mèng)想就生長了一寸。

為了練習(xí)“轉(zhuǎn)身”技能，只要一有空，張家城就在臥室的狹小空間里一遍又一遍地練習(xí)走步、轉(zhuǎn)身、跳投。由于只有左臂，他的身體很容易因?yàn)椴粎f(xié)調(diào)而摔倒，偶爾還會(huì)弄得自己鼻青臉腫。媽媽心疼地勸他：“好孩子，玩玩可以，不能這么拼??！”張家城聽著媽媽的勸告，輕松一笑，說：“媽，放心吧，我沒事！雖然我練習(xí)得很辛苦，但能為夢(mèng)想努力我真的特別開心！”

投籃是籃球運(yùn)動(dòng)員的基本功之一，張家城特別渴望能像“三分王”庫里那樣，在球場上“百步穿楊”。為了做到這一點(diǎn)，他開始增強(qiáng)體能，每天放學(xué)后都去公園或體育館跑步1小時(shí)，單手做俯臥撐100個(gè)，單手拉單杠50個(gè)，把籃球運(yùn)動(dòng)員體能訓(xùn)練的項(xiàng)目全部堅(jiān)持下來。經(jīng)年累月，風(fēng)雨無阻，毫不停歇，慢慢地，他的左臂變得粗壯有力，左手的抓握能力也有了很大提高。再后來，不用腿幫忙，他的左手一下子就能穩(wěn)穩(wěn)地抓住籃球。當(dāng)?shù)谝淮巍叭缴匣@”把球投進(jìn)籃筐的時(shí)候，張家城的淚水灑在籃球上，他高興地叫出了聲：“我終于投進(jìn)了！”

2020年初，張家城的爸爸把他打球的視頻傳到網(wǎng)上，引來無數(shù)網(wǎng)友點(diǎn)贊。視頻里，張家城運(yùn)球敏捷迅速，過人時(shí)行云流水，投籃時(shí)精準(zhǔn)自然，就連專業(yè)的籃球運(yùn)動(dòng)員看到視頻后，也不停地?fù)粽平泻谩Ｋ氐芈?lián)系張家城，鼓勵(lì)他繼續(xù)加油，并向他發(fā)出了觀賽邀請(qǐng)。

從這個(gè)故事中我們可以看到，每個(gè)人的人生都充滿了不確定性，如果被命運(yùn)扼住了喉嚨，我們應(yīng)該像少年張家城一樣，不放棄、不動(dòng)搖、不氣餒，向著夢(mèng)想發(fā)起沖擊，全力以赴，拼搏超越，成就不一樣的自己。請(qǐng)記?。河袎?mèng)想，誰都可以了不起。