浙江省衢州市常山縣第一小學(xué)三年級 毛梓涵

指導(dǎo)教師 黃文靜

“這次暑假實踐活動，你們要做‘環(huán)保小衛(wèi)士’，向居民發(fā)放宣傳單，宣傳垃圾分類的好處?！甭犕昀蠋煹脑?，我們既緊張又興奮。

放學(xué)路上，鄭博友、藍(lán)威和我嘰嘰喳喳討論個沒完?！霸趺窗l(fā)傳單？”“他們要是不要我的傳單怎么辦？”“我該說什么呢？”一連串的問題在我腦海中縈繞。

暑假實踐活動開始了，第一站我們來到了東方廣場。“毛梓涵，去，廣場中間人多！”媽媽看我有些拘謹(jǐn)，鼓勵我說。 我看到電梯旁有位和善的阿姨在一邊看手機，一邊等電梯，于是趕緊拿出一張宣傳單跑過去，小聲地說：“阿姨，您好！我……我是常山縣第一小學(xué)305 中隊的成員……”阿姨抬起頭看了看我，笑了。我以為自己說錯了，傻愣在那里。鄭博友和藍(lán)威也傻傻地站在一旁， 不知接下來該說些什么?！袄^續(xù)呀！ ”一旁的媽媽提醒道。

“垃圾分一分，環(huán)境美十分！ ”我在腦海里苦苦搜索著昨天準(zhǔn)備的“臺詞”，終于想起這句垃圾分類的宣傳語，“希望您能參與到垃圾分類中來，讓我們的家鄉(xiāng)變成美麗的大花園。 ”

阿姨微笑著接過宣傳單， 我松了口氣，心想：發(fā)宣傳單還挺簡單的呀！

忽然，我看到兩個行色匆匆的中年男子朝這邊走來。我蹦蹦跳跳地迎上去， 遞出宣傳單：“伯伯，您好！ 我是……”

“不要，不要，我們不是本地人。”我的話還沒說完，他們就打斷了我，頭也不回地走了。 我覺得好委屈，可轉(zhuǎn)念一想：他們一定是有急事，不然怎么會這么匆忙呢？ 看來我要找一些有空閑的人，要不然還會碰一鼻子灰的。

不遠(yuǎn)處，一位穿著綠馬甲的阿姨正拿著抹布在擦拭小火車游樂設(shè)施的座椅。我走過去遞給她一張宣傳單， 向她介紹垃圾分類的好處。 阿姨愉快地收下了，豎起大拇指給我點贊，眼里滿是贊許。

當(dāng)我再次遇見她時，她對旁邊的阿姨說：“看， 就是這個小姑娘，小小年紀(jì)就懂這么多，真厲害！”聽了“綠馬甲”阿姨的話，我的心里像吃了蜜似的，別提有多自豪了。

我在人流中穿梭，手中的宣傳單只剩最后一張了。我在人群中搜尋，最后鎖定了一位坐在長椅上休息的老奶奶。 我三步并作兩步，輕快地跑過去， 遞上宣傳單：“奶奶，您好……”

“我沒戴老花鏡，你能讀給我聽一聽嗎？ ”老奶奶看著我?！岸嘁粋€人就多一份力量……”我捧起宣傳單聲情并茂地讀了起來。

老奶奶被我繪聲繪色的朗讀逗笑了，她趕忙接過宣傳單，贊許道：“說得好！我拿回去給我兒子看看，還要給我們小區(qū)里的人看看?！?/p>

“太好啦，這樣就會有更多的人參與垃圾分類行動了！ 謝謝您，奶奶！”我對老奶奶深深鞠了一躬。

這一刻，我很驕傲，因為我是“環(huán)保小衛(wèi)士”！

特別的經(jīng)歷，特別的收獲

小作者將自己的內(nèi)心感受描寫得十分真實， 讓讀者也感受到了她分發(fā)傳單時經(jīng)歷的一波三折。經(jīng)歷過挫折和成功，小作者不僅收獲了成長， 對環(huán)境保護(hù)的理解也更加深刻了。