大學(xué)生是弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的主力，大學(xué)生自覺(jué)培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀是新時(shí)代賦予的使命要求。隨著互聯(lián)網(wǎng)的興起，網(wǎng)絡(luò)成為大學(xué)生日常生活學(xué)習(xí)必不可少的工具，而網(wǎng)絡(luò)治理缺失引起的網(wǎng)絡(luò)詐騙、恐怖、謠言、暴力等對(duì)大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育產(chǎn)生了嚴(yán)重的負(fù)面影響，這主要是由網(wǎng)絡(luò)依法治理不夠有力、網(wǎng)絡(luò)制度體系不夠健全、網(wǎng)絡(luò)引導(dǎo)方式不夠科學(xué)等引起的。因此，應(yīng)以網(wǎng)絡(luò)依法治理為支撐、網(wǎng)絡(luò)制度建設(shè)為保障、網(wǎng)絡(luò)引導(dǎo)方式為抓手強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)治理，重構(gòu)網(wǎng)絡(luò)生態(tài)環(huán)境，規(guī)范大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)言行，引導(dǎo)大學(xué)生堅(jiān)持正確的政治方向、輿論導(dǎo)向和價(jià)值取向，促進(jìn)大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育，并讓大學(xué)生將社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)化在心、外化在行。

當(dāng)今世界，國(guó)家之間的競(jìng)爭(zhēng)主要體現(xiàn)在以文化軟實(shí)力為主導(dǎo)的綜合實(shí)力的競(jìng)爭(zhēng)，文化是一個(gè)民族的靈魂和精髓，價(jià)值觀是文化的核心和內(nèi)涵。而大學(xué)生是培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的主力，大學(xué)生自覺(jué)培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀是新時(shí)代賦予的使命要求。黨的十九屆四中全會(huì)提出要把社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入法治建設(shè)和社會(huì)治理［1］，而網(wǎng)絡(luò)治理是社會(huì)治理的重要組成部分。互聯(lián)網(wǎng)的興起使得網(wǎng)絡(luò)成為大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育的前沿陣地，而網(wǎng)絡(luò)信息的海量數(shù)據(jù)、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的多元多變、網(wǎng)絡(luò)空間的泛化虛擬等使世界文化相互碰撞變得日趨激烈，同時(shí)也使得網(wǎng)絡(luò)成為某些極端思想發(fā)泄的場(chǎng)域，因此，提高網(wǎng)絡(luò)治理能力，確保網(wǎng)絡(luò)治理朝著現(xiàn)代化方向發(fā)展刻不容緩［2］。一方面，網(wǎng)絡(luò)治理是國(guó)家治理體系、社會(huì)善治的重要內(nèi)容，集中反映依法治國(guó)和以德治國(guó)相結(jié)合的本質(zhì)要求；另一方面，網(wǎng)絡(luò)治理為大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育提供了動(dòng)力支撐，有利于將社會(huì)主義核心價(jià)值觀銘刻在大學(xué)生心中，落實(shí)在行動(dòng)上。基于此，筆者立足于黨的十八大以來(lái)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于“建立網(wǎng)絡(luò)綜合治理體系”的重要論述，全面分析網(wǎng)絡(luò)時(shí)代大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育所面臨的困境，并在準(zhǔn)確把握網(wǎng)絡(luò)治理特征和功能的基礎(chǔ)上，竭力闡釋網(wǎng)絡(luò)依法治理、網(wǎng)絡(luò)制度建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)引導(dǎo)方式是大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育的有效路徑。

一、網(wǎng)絡(luò)治理與大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育的一致性

（一）網(wǎng)絡(luò)治理的基本內(nèi)涵

美國(guó)斯蒂芬·戈德史密斯認(rèn)為：“網(wǎng)絡(luò)治理是指一種全新的通過(guò)公私部門合作，非營(yíng)利組織、營(yíng)利組織等多主體廣泛參與提供公共服務(wù)的治理模式?！保?］簡(jiǎn)而言之，網(wǎng)絡(luò)治理就是對(duì)網(wǎng)絡(luò)組織的治理，網(wǎng)絡(luò)治理的構(gòu)成要素由治理主體和治理客體組成。網(wǎng)絡(luò)治理主體是指政府部門、互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)和公民個(gè)人等；治理客體是指網(wǎng)絡(luò)治理的對(duì)象及內(nèi)容，包括信息基礎(chǔ)設(shè)施、數(shù)據(jù)、主體、活動(dòng)等，重點(diǎn)是保護(hù)網(wǎng)絡(luò)主體權(quán)益。

（二）社會(huì)主義核心價(jià)值觀的主要內(nèi)容

社會(huì)主義核心價(jià)值觀包括“富強(qiáng)、民主、文明、和諧”“自由、平等、公正、法治”“愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”，其豐厚的歷史底蘊(yùn)、堅(jiān)實(shí)的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)、強(qiáng)大的道義力量，為大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育提供沃土。加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育能有效整合社會(huì)意識(shí)，達(dá)成最廣泛的社會(huì)價(jià)值共識(shí)，提高國(guó)家文化軟實(shí)力，擴(kuò)大主流價(jià)值觀念的影響力，提高大學(xué)生的價(jià)值判斷力，用社會(huì)主義核心價(jià)值觀最深沉最持久的力量鑄就大學(xué)生共同的思想道德基礎(chǔ)。

（三）網(wǎng)絡(luò)治理與大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育的一致性

新時(shí)代網(wǎng)絡(luò)治理的重要任務(wù)之一是用社會(huì)主義先進(jìn)文化占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)陣地，建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的網(wǎng)絡(luò)傳播陣地，并通過(guò)依法處置網(wǎng)絡(luò)不良信息和網(wǎng)絡(luò)違法行為，使網(wǎng)絡(luò)上主旋律高昂、正能量充沛，讓人民共享互聯(lián)網(wǎng)帶來(lái)的獲得感，更好地滿足人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)治理以建立和健全網(wǎng)絡(luò)綜合治理體系為目標(biāo)，以培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀為根本，以網(wǎng)絡(luò)信息內(nèi)容為主要治理對(duì)象。其要求是堅(jiān)定正確的網(wǎng)絡(luò)輿論方向，處理好網(wǎng)絡(luò)主體之間的利益關(guān)系，優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)資源，集聚網(wǎng)絡(luò)輿論引導(dǎo)合力，發(fā)布正向網(wǎng)絡(luò)信息，有效開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)引導(dǎo)，依法保護(hù)公眾的互聯(lián)網(wǎng)言論自由和集體利益不受侵害，形成網(wǎng)絡(luò)道德風(fēng)尚，傳播網(wǎng)絡(luò)正能量。新形勢(shì)下，雖然網(wǎng)絡(luò)極大地豐富了人民的生活，但其虛擬化、自由化及傳播的有害信息，深刻影響著大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育。因此，迫切需要通過(guò)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)治理來(lái)推動(dòng)大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育，以幫助大學(xué)生堅(jiān)守中華文化立場(chǎng)，樹(shù)立馬克思主義的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，讓大學(xué)生從遵循國(guó)家大德出發(fā)，樹(shù)立網(wǎng)絡(luò)道德觀念，提高網(wǎng)絡(luò)道德素養(yǎng)，遵守網(wǎng)絡(luò)道德法規(guī)，增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德自律。

二、網(wǎng)絡(luò)時(shí)代大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育所面臨的困境

為全面掌握網(wǎng)絡(luò)上大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育的真實(shí)狀況，筆者組建了調(diào)查組，并在查閱相關(guān)文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上，確定調(diào)查主題為“網(wǎng)絡(luò)上大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育”。發(fā)放調(diào)研問(wèn)卷2300份，回收有效問(wèn)卷2185份，占95%；調(diào)查方式采用線上與線下相結(jié)合；調(diào)查問(wèn)卷設(shè)計(jì)了20道題；調(diào)查對(duì)象為在校大學(xué)生。同時(shí)，調(diào)查組對(duì)30名大學(xué)生進(jìn)行了線下訪談，以彌補(bǔ)調(diào)查問(wèn)卷設(shè)計(jì)的不足。調(diào)查結(jié)論為研究網(wǎng)絡(luò)時(shí)代大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育所面臨的困境提供數(shù)據(jù)支持。

（一）調(diào)查的基本情況

從表1“網(wǎng)絡(luò)上大學(xué)生對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀熟悉程度情況”可知，社會(huì)主義核心價(jià)值觀已經(jīng)深入大學(xué)生的內(nèi)心深處，特別是大一學(xué)生，不僅非常熟悉社會(huì)主義核心價(jià)值觀的24個(gè)字，而且能按照國(guó)家層面、社會(huì)層面、個(gè)人層面的順序流利地背出來(lái)。大學(xué)生對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀三個(gè)層面內(nèi)容的熟悉度平均百分比分別為“國(guó)家層面”86.15%、“社會(huì)層面”90.24%、“個(gè)人層面”75.96%，這說(shuō)明大學(xué)生普遍對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)容比較熟悉，對(duì)個(gè)人層面的熟悉度要低于國(guó)家層面和社會(huì)層面，從熟悉程度可知，大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育還有較大的提升空間。

表1 網(wǎng)絡(luò)上大學(xué)生對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀熟悉程度情況

從表2“大學(xué)生每天上網(wǎng)時(shí)間情況”可知，被調(diào)查對(duì)象基本都會(huì)上網(wǎng)，只是上網(wǎng)的時(shí)間有所不同，這說(shuō)明上網(wǎng)已經(jīng)成為大學(xué)生每天生活學(xué)習(xí)必不可少的一件事情，網(wǎng)絡(luò)基本可以影響到每位大學(xué)生。

表2 大學(xué)生每天上網(wǎng)時(shí)間情況

從表3“大學(xué)生上網(wǎng)內(nèi)容情況”可知，排在前五位的是：游戲、聊天、電影、網(wǎng)購(gòu)、小說(shuō)，這說(shuō)明大學(xué)生上網(wǎng)內(nèi)容呈現(xiàn)寬泛化趨勢(shì)，網(wǎng)絡(luò)可以通過(guò)多種渠道影響大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育。

表3 大學(xué)生上網(wǎng)內(nèi)容情況

（二）面臨困境的表現(xiàn)形式

1.網(wǎng)絡(luò)依法治理不夠有力。大學(xué)生是網(wǎng)絡(luò)使用的重要群體，網(wǎng)絡(luò)的非實(shí)名制導(dǎo)致大學(xué)生在使用網(wǎng)絡(luò)時(shí)出現(xiàn)了一些網(wǎng)絡(luò)道德問(wèn)題。從表4可知，“網(wǎng)絡(luò)失信”占比為34.19%、“網(wǎng)絡(luò)心理”占比為35.01%、“網(wǎng)絡(luò)成癮”占比為30.80%。具體來(lái)說(shuō)，“網(wǎng)絡(luò)失信”表現(xiàn)為網(wǎng)絡(luò)抄襲、虛假信息、網(wǎng)絡(luò)謠言、網(wǎng)絡(luò)詐騙等，這些都影響了大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德素養(yǎng)的形成；“網(wǎng)絡(luò)心理”表現(xiàn)為好奇心理、孤獨(dú)心理、人格障礙等，大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)心理問(wèn)題急劇上升；“網(wǎng)絡(luò)成癮”表現(xiàn)為大學(xué)生缺乏網(wǎng)絡(luò)自控力，陷入網(wǎng)絡(luò)而不能自拔，“近80%中斷學(xué)業(yè)（包括退學(xué)、休學(xué)）的大學(xué)生幾乎都面臨網(wǎng)絡(luò)成癮問(wèn)題”［4］。不僅如此，網(wǎng)絡(luò)道德問(wèn)題還表現(xiàn)為網(wǎng)絡(luò)侵權(quán)、道德淪喪等，這與社會(huì)主義核心價(jià)值觀的“誠(chéng)信”要求相沖突。大學(xué)生出現(xiàn)的網(wǎng)絡(luò)道德問(wèn)題，不僅違背了網(wǎng)絡(luò)生活中的基本道德準(zhǔn)則，有的甚至違反了國(guó)家相關(guān)法律法規(guī)，造成這一現(xiàn)象的主要原因是網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管力度不夠，網(wǎng)絡(luò)依法治理力度還有待提升。

表4 大學(xué)生主要網(wǎng)絡(luò)道德問(wèn)題情況

2.網(wǎng)絡(luò)治理制度體系不夠健全。制度具有激勵(lì)、約束、引導(dǎo)、保障、促進(jìn)功能。一些網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)出現(xiàn)的虛假、詐騙、恐怖、謠言、暴力等網(wǎng)絡(luò)違規(guī)現(xiàn)象，實(shí)際上跟網(wǎng)絡(luò)治理制度體系不健全有關(guān)。從表5“高校網(wǎng)絡(luò)治理制度建設(shè)情況”可知，高校有專門網(wǎng)絡(luò)治理制度的僅占52.17%，這說(shuō)明高校網(wǎng)絡(luò)治理制度體系還不健全。高校對(duì)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)缺乏有效的制度監(jiān)管，導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面信息直接傳達(dá)到學(xué)生，從而影響大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育。

表5 高校網(wǎng)絡(luò)治理制度建設(shè)情況

3.網(wǎng)絡(luò)引導(dǎo)方式不夠科學(xué)。網(wǎng)絡(luò)傳播方式的多樣化給大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育帶來(lái)了極大的挑戰(zhàn)，因此，黨和政府必須牢牢掌握網(wǎng)絡(luò)治理的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，積極創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)治理引導(dǎo)方式，主流媒體要及時(shí)傳遞正面聲音，主動(dòng)當(dāng)好網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的“把關(guān)人”，反對(duì)網(wǎng)絡(luò)錯(cuò)誤思潮，推動(dòng)大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育的可持續(xù)性發(fā)展。從表6“大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育的網(wǎng)絡(luò)引導(dǎo)方式情況”可知，采用“疏堵引導(dǎo)方式”的有54.58%、“心理引導(dǎo)方式”的有45.42%，這說(shuō)明在大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育過(guò)程中，科學(xué)合理的引導(dǎo)方式還比較缺乏。

表6 大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育的網(wǎng)絡(luò)引導(dǎo)方式情況

從調(diào)查情況及大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育現(xiàn)狀來(lái)看，網(wǎng)絡(luò)上大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育面臨的困境以網(wǎng)絡(luò)“依法治理不夠有力”“制度體系不夠健全”“引導(dǎo)方式不夠科學(xué)”最為突出。因此，網(wǎng)絡(luò)治理視域下大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育應(yīng)從以上幾方面著手。

三、網(wǎng)絡(luò)治理視域下大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育路徑

隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為大學(xué)生日常生活學(xué)習(xí)必不可少的工具，大學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)獲取學(xué)習(xí)資料、接收外界信息。然而，紛亂繁雜的信息傳播渠道，網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的虛擬性和匿名性，使得大學(xué)生眼花繚亂，不能及時(shí)理性地甄別信息真假，加之網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管力度還不夠，依法打擊網(wǎng)絡(luò)違法行為力度還不夠，網(wǎng)絡(luò)治理相關(guān)制度的缺失等導(dǎo)致很多網(wǎng)絡(luò)負(fù)面信息或違法行為直接影響大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育，因此，我們亟須構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)治理視域下大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育路徑。

（一）網(wǎng)絡(luò)依法治理為大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育提供有力支撐

網(wǎng)絡(luò)是大學(xué)生獲取科學(xué)信息、學(xué)習(xí)知識(shí)、交流思想、表達(dá)情感的重要載體，但其傳遞的負(fù)面信息也給大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育帶來(lái)了沖擊。因此，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)依法治理力度，為大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育提供有力支撐。

1.加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)源頭治理。加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)源頭治理是提高大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育實(shí)效性的必然選擇。首先，政府主管部門需承擔(dān)起網(wǎng)絡(luò)治理的監(jiān)管責(zé)任，從網(wǎng)絡(luò)源頭治理上把好關(guān)，做到關(guān)口前移，盡早清除污染源，斬?cái)嗑W(wǎng)絡(luò)不良言行產(chǎn)業(yè)鏈，為大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育正本清源。例如，2020年10月15日，國(guó)家網(wǎng)信辦會(huì)同電信主管部門關(guān)閉違法網(wǎng)站13942個(gè)，關(guān)閉各類違法違規(guī)賬號(hào)578萬(wàn)個(gè)，這是政府加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)源頭治理的成功范例。其次，高校要正確研判網(wǎng)絡(luò)輿情，提高網(wǎng)絡(luò)應(yīng)急處突能力，把網(wǎng)絡(luò)問(wèn)題消滅在萌芽狀態(tài)，讓大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育的網(wǎng)絡(luò)源頭治理由被動(dòng)應(yīng)對(duì)向主動(dòng)預(yù)警轉(zhuǎn)變。

2.加大網(wǎng)絡(luò)依法治理力度。黨的十八屆四中全會(huì)把“全面依法治國(guó)”納入“四個(gè)全面”的戰(zhàn)略布局，因此，把網(wǎng)絡(luò)依法治理貫穿于大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育始終，必須堅(jiān)持以“全面依法治國(guó)”為指引，進(jìn)一步推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)管控向網(wǎng)絡(luò)依法治理轉(zhuǎn)變。首先，政府要按照國(guó)家頒布的《網(wǎng)絡(luò)信息內(nèi)容生態(tài)治理規(guī)定》要求，做到完善機(jī)制、治理依法、嚴(yán)格執(zhí)法、違法必究，重點(diǎn)是責(zé)任到人、明確范圍、多方參與、協(xié)同監(jiān)管；其次，高校要把網(wǎng)絡(luò)依法治理納入學(xué)校治理范疇，依法依規(guī)嚴(yán)肅懲處大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)誠(chéng)信缺失、網(wǎng)絡(luò)謠言、網(wǎng)絡(luò)詐騙、網(wǎng)絡(luò)暴力等行為，讓尊法、守法、用法成為大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育的鮮明底色。最后，在大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)生活過(guò)程中，要積極營(yíng)造揚(yáng)善懲惡的網(wǎng)絡(luò)治理氛圍，形成網(wǎng)絡(luò)治理依法、解決網(wǎng)絡(luò)問(wèn)題靠法的法治環(huán)境。

3.強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)綜合治理?！敖⒕W(wǎng)絡(luò)綜合治理體系”是黨的十九大報(bào)告作出的重大戰(zhàn)略安排，也是嚴(yán)格依法管網(wǎng)治網(wǎng)、加強(qiáng)互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域立法執(zhí)法、強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)綜合治理的本質(zhì)表現(xiàn)。因而，網(wǎng)絡(luò)治理視域下大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育需強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)綜合治理，形成政府治理、社會(huì)監(jiān)督、網(wǎng)民自律于一體及經(jīng)濟(jì)、法律、技術(shù)相結(jié)合的綜合治網(wǎng)格局，統(tǒng)籌推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)立法、網(wǎng)絡(luò)執(zhí)法、網(wǎng)絡(luò)守法。同時(shí)，高校要強(qiáng)化對(duì)網(wǎng)絡(luò)綜合治理的領(lǐng)導(dǎo)，從教育、防范等入手，進(jìn)一步完善大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育的網(wǎng)絡(luò)綜合治理機(jī)制，構(gòu)建社會(huì)協(xié)同、網(wǎng)絡(luò)法治、技術(shù)治網(wǎng)、內(nèi)容管控的網(wǎng)絡(luò)綜合治理體系，全面落實(shí)網(wǎng)絡(luò)綜合治理責(zé)任制，筑牢網(wǎng)絡(luò)綜合治理安全防線，實(shí)現(xiàn)大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育的網(wǎng)絡(luò)綜合治理由單一手段向復(fù)合手段轉(zhuǎn)變。

（二）網(wǎng)絡(luò)治理制度為大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育提供重要保障

當(dāng)前，網(wǎng)絡(luò)制度不健全影響了大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育，完善的網(wǎng)絡(luò)制度有利于提高網(wǎng)絡(luò)治理效能，規(guī)范大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)行為，為互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育提供重要保障。

協(xié)調(diào)制度是確保部門得以正常運(yùn)行、使各部門之間處于最佳配合狀態(tài)，從而實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)的規(guī)章。系統(tǒng)完備、科學(xué)規(guī)范、運(yùn)行有效的網(wǎng)絡(luò)協(xié)調(diào)制度可以提高網(wǎng)絡(luò)治理效率。制訂高校黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政齊抓共管、各部門密切配合、全員參與的網(wǎng)絡(luò)治理協(xié)調(diào)制度，通過(guò)對(duì)現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)管理相關(guān)制度進(jìn)行廢改立，使網(wǎng)絡(luò)治理制度不出現(xiàn)沖突或閑置，使制度之間系統(tǒng)協(xié)調(diào)，解決好大學(xué)生課堂上網(wǎng)、通宵上網(wǎng)等問(wèn)題。

激勵(lì)制度是激發(fā)人們將理想轉(zhuǎn)化為行動(dòng)的規(guī)章，以充分調(diào)動(dòng)人們干成事的積極性，最大限度地發(fā)揮人們的潛能。在權(quán)利公平、規(guī)則公平、機(jī)會(huì)公平的原則下，制定教育引導(dǎo)、考核評(píng)價(jià)、權(quán)益保障激勵(lì)制度，以激勵(lì)大學(xué)生自覺(jué)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德修養(yǎng)，養(yǎng)成正確使用網(wǎng)絡(luò)工具的良好習(xí)慣，倡導(dǎo)大學(xué)生開(kāi)展健康網(wǎng)絡(luò)交往。同時(shí)，高校要發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)制度文化的激勵(lì)作用，規(guī)范校園網(wǎng)絡(luò)文化秩序，打造校園網(wǎng)絡(luò)特色文化品牌，如舉辦校園網(wǎng)絡(luò)文化節(jié)，鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)作網(wǎng)絡(luò)動(dòng)漫、網(wǎng)絡(luò)微電影、網(wǎng)絡(luò)校園歌曲、網(wǎng)絡(luò)公益廣告等網(wǎng)絡(luò)文化作品，讓大學(xué)生以社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育要求為準(zhǔn)則。此外，高校還應(yīng)該通過(guò)樹(shù)立大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德榜樣來(lái)引領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)正面聲音，鼓勵(lì)大學(xué)生敢于與網(wǎng)絡(luò)不良行為作斗爭(zhēng)。

保障制度有助于解決大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育的不平衡問(wèn)題。制訂網(wǎng)絡(luò)治理保障制度可以保障大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育的平衡發(fā)展和各項(xiàng)權(quán)益不受侵犯。因此，政府、社會(huì)和高校應(yīng)該共同對(duì)大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)行為進(jìn)行全面管理，使大學(xué)生正確的網(wǎng)絡(luò)言行得到鼓勵(lì)，錯(cuò)誤的網(wǎng)絡(luò)言行得到譴責(zé)，維護(hù)大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育的公平正義。

評(píng)價(jià)制度可以保證大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育主體的合法性、過(guò)程的公正性、操作的規(guī)范性、結(jié)果的公開(kāi)性，以體現(xiàn)其科學(xué)性。制訂大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育的網(wǎng)絡(luò)道德評(píng)價(jià)制度、網(wǎng)絡(luò)誠(chéng)信評(píng)價(jià)制度、網(wǎng)絡(luò)心理評(píng)價(jià)制度等，重點(diǎn)突出網(wǎng)絡(luò)治理過(guò)程的評(píng)價(jià)。高校運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)治理評(píng)價(jià)制度對(duì)大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育過(guò)程進(jìn)行全方位評(píng)價(jià)，便于學(xué)校及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行整改。大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育的網(wǎng)絡(luò)治理評(píng)價(jià)要堅(jiān)持定量評(píng)價(jià)與定性評(píng)價(jià)相結(jié)合，突出合法性、規(guī)范性和公正性。

（三）網(wǎng)絡(luò)治理引導(dǎo)方式為大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育提供科學(xué)抓手

信息技術(shù)的不斷發(fā)展不只是拉近了傳播者和接收者之間的距離，同時(shí)也使得信息的傳播渠道多樣化、復(fù)雜化。如果沒(méi)有正確的引導(dǎo)方式引導(dǎo)大學(xué)生科學(xué)上網(wǎng)，復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境可能會(huì)對(duì)大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育產(chǎn)生一定的阻礙作用。因此，科學(xué)合理的引導(dǎo)方式將有利于推動(dòng)大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育。

1.疏堵結(jié)合，提高網(wǎng)絡(luò)引導(dǎo)水平。提高網(wǎng)絡(luò)技術(shù)引導(dǎo)水平是夯實(shí)網(wǎng)絡(luò)治理下大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育的基礎(chǔ)。當(dāng)今正處于新媒體與傳統(tǒng)媒體共存的新時(shí)代，新媒體注重互動(dòng)性和實(shí)效性，而傳統(tǒng)媒體更具權(quán)威性和公信力，加強(qiáng)二者的有機(jī)融合，有利于正確把握網(wǎng)絡(luò)輿情動(dòng)態(tài)，確保網(wǎng)絡(luò)信息的真實(shí)性和準(zhǔn)確性。因此，高校和政府應(yīng)聯(lián)手構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)安全平臺(tái)，著重打通技術(shù)創(chuàng)新綠色通道，提高網(wǎng)絡(luò)技術(shù)引導(dǎo)水平和網(wǎng)絡(luò)信息辨別力。高校及政府相關(guān)部門應(yīng)加強(qiáng)校園BBS等的管理，嚴(yán)格實(shí)施用戶實(shí)名制認(rèn)證制度，重點(diǎn)審查網(wǎng)絡(luò)信息內(nèi)容，并在網(wǎng)絡(luò)控制系統(tǒng)中設(shè)置信息過(guò)濾裝置，屏蔽網(wǎng)絡(luò)有害信息，依法打擊網(wǎng)絡(luò)違法犯罪，讓網(wǎng)絡(luò)上始終充盈著大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育的健康內(nèi)容，并圍繞其主題傳播好網(wǎng)絡(luò)“中國(guó)故事”。

加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)引導(dǎo)隊(duì)伍建設(shè)，建好和嚴(yán)管一支既懂網(wǎng)絡(luò)技術(shù)又能正確評(píng)估網(wǎng)絡(luò)輿情的復(fù)合型網(wǎng)絡(luò)引導(dǎo)隊(duì)伍。雖然高校有專門的思想政治工作隊(duì)伍，但面對(duì)鋪天蓋地的網(wǎng)絡(luò)信息，他們還缺乏對(duì)信息進(jìn)行全面分析和篩選的能力，如權(quán)威信息發(fā)布不及時(shí)，對(duì)敏感信息不能快速作出反應(yīng)，這都會(huì)錯(cuò)過(guò)引導(dǎo)大學(xué)生的最佳時(shí)機(jī)。因而，高校要健全網(wǎng)絡(luò)引導(dǎo)隊(duì)伍建設(shè)的體制機(jī)制，提高網(wǎng)絡(luò)治理隊(duì)伍的引導(dǎo)質(zhì)量。網(wǎng)絡(luò)引導(dǎo)隊(duì)伍主要由心理教師、輔導(dǎo)員、兼職教師等組成，其重點(diǎn)任務(wù)是引導(dǎo)大學(xué)生培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)自律精神，遵守網(wǎng)絡(luò)法規(guī)，做到文明上網(wǎng)、理性表達(dá)，及時(shí)糾偏網(wǎng)絡(luò)過(guò)激言行，精準(zhǔn)把握好網(wǎng)上輿論引導(dǎo)的時(shí)效度，快速引導(dǎo)并控制突發(fā)的網(wǎng)絡(luò)輿情，預(yù)防網(wǎng)絡(luò)極端事件的發(fā)生。

網(wǎng)絡(luò)不良信息直接擾亂了大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)生活，也影響著大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素質(zhì)的養(yǎng)成。因此，高校要引導(dǎo)大學(xué)生提高網(wǎng)絡(luò)素質(zhì)，重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生關(guān)于習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和中國(guó)夢(mèng)的宣傳教育，重視大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德責(zé)任感教育，提高大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德的自控能力和網(wǎng)上信息的選擇能力，自覺(jué)做到不信謠、不傳謠，積極進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)自我心理調(diào)適，理性評(píng)價(jià)網(wǎng)上熱點(diǎn)問(wèn)題。同時(shí)，引導(dǎo)大學(xué)生提高網(wǎng)絡(luò)素質(zhì)還要與法治文化教育結(jié)合起來(lái)，高校要引導(dǎo)大學(xué)生弘揚(yáng)社會(huì)主義法治精神，增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)法治觀念，做到依法上網(wǎng)，樹(shù)立守法光榮、違法可恥的觀念，切實(shí)履行網(wǎng)絡(luò)法治義務(wù)，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)法治武器維護(hù)網(wǎng)絡(luò)秩序，做社會(huì)主義法治的忠實(shí)崇尚者、社會(huì)主義核心價(jià)值觀的尊奉者。

2.加強(qiáng)心理引導(dǎo)，提高對(duì)網(wǎng)絡(luò)負(fù)面信息的“免疫力”。網(wǎng)絡(luò)導(dǎo)致大學(xué)生出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)綜合征甚至網(wǎng)絡(luò)成癮癥［5］，這不僅影響大學(xué)生學(xué)習(xí)，導(dǎo)致人際關(guān)系緊張，摧殘身心健康，而且與社會(huì)主義核心價(jià)值觀的要求相違背。因而，采用心理引導(dǎo)方式能有效調(diào)控大學(xué)生情緒，提高他們抵抗挫折、適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的能力，提升大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)心理素質(zhì)，并讓其以優(yōu)良的網(wǎng)絡(luò)心理狀態(tài)投入社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育中去，擔(dān)當(dāng)起全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的歷史重任。

開(kāi)展大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)心理教育是有效的心理引導(dǎo)方式，有利于大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)心理問(wèn)題的解決。首先，高校應(yīng)積極開(kāi)展大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)心理教育，讓大學(xué)生始終保持健康、穩(wěn)定、持續(xù)的心理狀態(tài)。其次，高校還可以建設(shè)心理教育網(wǎng)站，全面普及網(wǎng)絡(luò)心理教育知識(shí)，開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)心理教育主題講座、互助活動(dòng)等，讓大學(xué)生人人懂得網(wǎng)絡(luò)心理知識(shí)，人人能自我調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)心理壓力。再次，高?？梢越⒂蓪W(xué)校、院系、班級(jí)、宿舍組成的四級(jí)聯(lián)動(dòng)心理教育引導(dǎo)服務(wù)體系，幫助大學(xué)生保持心理健康，讓大學(xué)生始終保持樂(lè)觀自信、昂揚(yáng)向上的旺盛斗志。

開(kāi)展大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)心理咨詢能有效緩解大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)心理緊張。首先，高校應(yīng)建立一支高素質(zhì)的心理教師隊(duì)伍，為學(xué)生提供一對(duì)一的心理咨詢。一方面，大學(xué)生把心理困惑通過(guò)郵件發(fā)給心理教師，便于心理教師和學(xué)生開(kāi)展一對(duì)一的網(wǎng)絡(luò)心理咨詢；另一方面，大學(xué)生可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)聊天工具，把一些私密性較強(qiáng)的問(wèn)題與心理教師進(jìn)行實(shí)時(shí)交流，心理教師通過(guò)全面分析大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)心理問(wèn)題產(chǎn)生的原因，制訂有效對(duì)策。其次，高校應(yīng)建立網(wǎng)絡(luò)心理咨詢服務(wù)平臺(tái)，采用個(gè)體、團(tuán)體相結(jié)合的咨詢方式，對(duì)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)心理咨詢進(jìn)行分類引導(dǎo)，把解決大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)心理問(wèn)題與思想問(wèn)題、實(shí)際問(wèn)題相結(jié)合，以消解其對(duì)網(wǎng)絡(luò)的好奇心理、孤僻心理等，讓大學(xué)生能正確認(rèn)識(shí)自己、愉悅自己，從沉迷網(wǎng)絡(luò)中解脫出來(lái)，推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)心理咨詢與大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育的協(xié)同發(fā)展。

加強(qiáng)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)心理干預(yù)，提高大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)負(fù)面信息的“免疫力”。大學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)不只是單純的道德缺失問(wèn)題，而是一種不能自拔的心理反應(yīng)。高校必須建立網(wǎng)絡(luò)心理危機(jī)干預(yù)的預(yù)警防控機(jī)制，并做好網(wǎng)絡(luò)心理危機(jī)干預(yù)預(yù)案和跟蹤服務(wù)。在提高輔導(dǎo)員及心理教師網(wǎng)絡(luò)心理干預(yù)水平的基礎(chǔ)上，定期或不定期對(duì)大學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)心理狀況詢查，及時(shí)為有心理問(wèn)題的大學(xué)生提供心理危機(jī)干預(yù)和心理援助。同時(shí)高校要密切關(guān)注大學(xué)生在思想、學(xué)習(xí)、生活上出現(xiàn)的心理問(wèn)題，通過(guò)疏導(dǎo)宣泄和放松訓(xùn)練，引導(dǎo)大學(xué)生建立良好的師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系等，幫助大學(xué)生形成自尊、自愛(ài)、自律、自強(qiáng)的心理品質(zhì)，全面提高抗擊網(wǎng)絡(luò)成癮的心理能力。

四、結(jié)語(yǔ)

青年的價(jià)值取向決定著未來(lái)社會(huì)的價(jià)值取向，大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育要以培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人為著眼點(diǎn)。信息化時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)深刻影響著當(dāng)代大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，對(duì)大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育也起著至關(guān)重要的作用。因此，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)治理視域下大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育，既是推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的重要命題，又是培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的現(xiàn)實(shí)要求。加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)治理可以為大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育育新機(jī)開(kāi)新局，讓社會(huì)主義核心價(jià)值觀成為大學(xué)生的基本遵循，在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興目標(biāo)的生動(dòng)實(shí)踐中，大學(xué)生要追求更有高度、更有境界、更有品位的人生，做社會(huì)主義核心價(jià)值觀的積極傳播者、忠實(shí)踐行者。