□李 云
今天天氣晴朗,可是小獼猴皮皮、笨笨熊和乖乖兔的心情卻沒法晴朗起來。看,皮皮手里似乎捧(pěng)著什么,笨笨熊和乖乖兔都看著皮皮的手。
這時,山羊老師正好路過,見這三個平常快快樂樂的小家伙一反常態(tài),就問:“還沒到打霜(shuāng)的時候,你們?yōu)槭裁春孟癖凰虻那眩╭ié)子—蔫(niān)了?”
皮皮把捧著什么東西的手往山羊老師跟前一舉:“為它?!?/p>
原來,皮皮小心翼翼地捧著的是一只受了傷的麻雀。
“捧回家先養(yǎng)著呀,正好表現(xiàn)一下你們對小鳥的愛。”山羊老師說。
“問題就在這里?!逼て殡y地說,“帶回家養(yǎng)著它吧,家里沒有籠子;放了它吧,它現(xiàn)在不能飛,一定會餓死的。我真不知怎么辦才好?!?/p>
“笨笨熊,你呢?”山羊老師轉(zhuǎn)向笨笨熊。
“帶回家養(yǎng)著它吧,媽媽一定會認為這會耽誤(dān wu)我的學習,肯定不會同意;放了它吧,它現(xiàn)在受傷了不能飛,在外面會餓死?!?/p>
“帶回家養(yǎng)著它吧,媽媽對這些長毛的東西過敏;放了它吧,它還沒辦法飛,肯定會餓死的?!睕]等山羊老師問,乖乖兔就說出了理由。
山羊老師呵呵一笑,說:“嘿,你們?nèi)齻€人不知不覺中學會了一樣新本領—描寫難以做出選擇時的矛盾(máo dùn)心理。當我們面對一件事情難以做出選擇時,就是應該將兩種選擇和這樣做不合適(shì)的原因說出來。我真為你們高興!”
“老師,我們不高興?!逼てふf。
山羊老師從皮皮手里接過麻雀,說:“我來養(yǎng)!”
“老師萬歲!”“老師萬歲!”……三個小家伙高興地說。
練一練:
你遇到過什么難以選擇的事嗎?想一想,選一件,學著上面的句式寫一寫自己矛盾的心理吧。