陳嘉騰

（陸軍裝甲兵學院，蚌埠 233090）

0 引言

兵器科學技術(shù)是一門綜合性的工程技術(shù)學科，是研究軍事對抗中使用的武器系統(tǒng)和軍事技術(shù)器材的科學技術(shù)。它具體包括了武器系統(tǒng)的科學原理、工程技術(shù)、效果評價、技術(shù)保障，也包括了軍事技術(shù)器材的科學原理、技術(shù)手段、工程設(shè)計、技術(shù)分析和效果評估。兵器科學技術(shù)涵蓋知識面廣、涉及學科多，使其與數(shù)學、物理、化學和材料學上存在著千絲萬縷的聯(lián)系?，F(xiàn)代科學技術(shù)的進步、社會經(jīng)濟的發(fā)展和社會戰(zhàn)爭都會對兵器科學技術(shù)發(fā)展產(chǎn)生影響，因此必須要時刻關(guān)注兵器科學技術(shù)的最新進展和時代特征，對實現(xiàn)世界一流軍隊有著重要的現(xiàn)實意義。

1 兵器科學技術(shù)學科的發(fā)展歷程

在古代兵器時期，最開始主要是石刀、骨刀、石斧和弓箭為主；后來隨著冶煉技術(shù)發(fā)展，開始出現(xiàn)了青銅、鐵等材質(zhì)為主的武器，例如越王勾踐劍和吳王夫差矛。中國古代兵器種類堪稱世界之最，也側(cè)面說明了我國的冷兵器的制造水平在這一時期位于世界前列。

10世紀初，西方國家開始將火藥應用于軍事戰(zhàn)爭中，加上冶金工業(yè)和制造業(yè)不斷地發(fā)展，兵器科學技術(shù)開始由冷兵器向火器過渡，兵器制造開始呈現(xiàn)機械化特征[1]。一些國家開始設(shè)立兵器科學技術(shù)學科，開始培養(yǎng)專業(yè)的兵器技術(shù)研究和制造人才。19世界末，槍炮和彈道理論開始得到發(fā)展。

20世紀后，兵器科學技術(shù)在兩次世界大戰(zhàn)的推動下得到了飛速的發(fā)展，一些高技術(shù)含量的兵器開始在戰(zhàn)爭中應用。一戰(zhàn)期間的螺旋槳飛機和坦克，二戰(zhàn)期間的導彈和噴氣式飛機。隨著新式武器的出現(xiàn)，使得探測識別技術(shù)、動力傳動技術(shù)、定位技術(shù)、發(fā)射運載技術(shù)、指揮控制技術(shù)、防御技術(shù)等開始應用于武器系統(tǒng)的研發(fā)和生產(chǎn)，許多國家都陸陸續(xù)續(xù)地建立并完善了兵器科學與技術(shù)研究體系[2]。在1997年，我國正式成立了“兵器科學與技術(shù)”學科，在之后的十年內(nèi)構(gòu)建了相對系統(tǒng)和完善的兵器學科框架。

21世紀后，隨著互聯(lián)網(wǎng)計算機技術(shù)的迅猛發(fā)展，武器裝備對抗開始以高新技術(shù)為主。兵器科學技術(shù)學科所涵蓋的內(nèi)容也進一步豐富，兵器科學技術(shù)學科不僅涉及傳統(tǒng)的軍事學、力學、化學、數(shù)學、機械工程學科，還包括了隨著互聯(lián)網(wǎng)而興起的信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、通信工程、材料科學與技術(shù)等學科。其研究的內(nèi)容也開始多元起來，包括了兵器構(gòu)造原理、兵器生產(chǎn)與制造、兵器維修、戰(zhàn)術(shù)方案論證、武器試驗、新材料與技術(shù)應用等。

2 兵器科學技術(shù)的最新進展

2.1 裝甲兵器技術(shù)不斷發(fā)展

隨著科學技術(shù)的不斷進步，我國的裝甲兵器也隨之而不斷發(fā)展和完善，目前已經(jīng)建立了相對成熟的裝甲兵器體系，在武器系統(tǒng)中運用了集成技術(shù)和控制技術(shù)，讓裝甲車動力、火力和防御方面都得到了極大的增強[3]。雖然發(fā)展顯著，但是部分核心技術(shù)和構(gòu)件仍依賴于進口。

2.2 身管兵器技術(shù)不斷發(fā)展

身管兵器系統(tǒng)總體技術(shù)、設(shè)計理論與方法、自動化技術(shù)、射速技術(shù)、材質(zhì)輕量化等方面都取得了不小的進步和發(fā)展。已經(jīng)在自行火炮、單兵武器、火箭炮等實際應用中都取得了不錯的效果。

2.3 彈藥技術(shù)不斷發(fā)展

我國對于彈藥方面的研究，雖然在總體上距離世界頂尖水平還有很大一段距離，但是我國在底排增程技術(shù)、彈道修正技術(shù)、穿破甲彈技術(shù)上卻取得了突破性進步，目前已經(jīng)到達到國際先進水平。

3 兵器科學技術(shù)的時代特征

3.1 涉及范圍越來越廣

可以從相關(guān)的博士、碩士和研究生的專業(yè)目錄可以大概了解到，本一級兵器科學技術(shù)學科其下有四個二級學科，分別是武器系統(tǒng)與運用工程、兵器發(fā)射理論與技術(shù)、火炮及自動武器與彈藥工程、軍事化學與煙火技術(shù)四個。在二級學科下又進行了細化，例如武器系統(tǒng)與運用工程中包含了不同類型常規(guī)武器系統(tǒng)及其核心子系統(tǒng)的系統(tǒng)分析、設(shè)計、運用、保障以及相關(guān)研究。

3.2 關(guān)聯(lián)性越來越高

在信息技術(shù)不斷發(fā)展聯(lián)系的今天，任何學科都不是單一獨立的，兵器科學技術(shù)學科與其他學科的聯(lián)系性越來越強。在進行軍事化學和煙火技術(shù)學習時，要求要對火工技術(shù)、煙火技術(shù)和民用爆破技術(shù)有所了解和掌握。

3.3 系統(tǒng)應用性更強

在兵器科學技術(shù)學科的多個二級學科下，設(shè)有應用性和實驗性較強的理論基礎(chǔ)和實踐活動。在兵器發(fā)射理論與技術(shù)中，對武器系統(tǒng)中的火炮、槍械和水中兵器彈道和火箭導彈的發(fā)射理論進行了研究。將理論知識應用實際實驗操作中，極大地提高了系統(tǒng)的應用性[4]。

4 結(jié)束語

回看整個兵器科學技術(shù)學科的發(fā)展歷程，可以得知，在10世紀前的冷兵器時段我國的兵器科學技術(shù)在世界上是處于頂級水平的；隨著火藥、冶煉技術(shù)和工業(yè)革命的發(fā)展，世界范圍內(nèi)的兵器科學技術(shù)發(fā)展不斷加快，由于我國的自身閉關(guān)鎖國的原因，使得近代的兵器科學技術(shù)遠遠落后于世界水平；一戰(zhàn)和二戰(zhàn)的爆發(fā)，使得誕生了許多的新式武器，直接加快了兵器科學技術(shù)學科的發(fā)展速度；21世紀后，隨著社會、經(jīng)濟和互聯(lián)網(wǎng)的不斷發(fā)展，使得兵器科學技術(shù)學科開始呈現(xiàn)高技術(shù)發(fā)展趨勢。我國的裝甲兵器、彈藥和身管兵器技術(shù)都得到了不錯的發(fā)展，使得現(xiàn)代的兵器科學技術(shù)涉及范圍面越來越廣、關(guān)聯(lián)性越來越高、系統(tǒng)應用性越來越強。兵器科學技術(shù)學科必須要緊跟時代發(fā)展步伐，注重創(chuàng)新意識和實際應用，為以后的軍事發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。