林嵐

小學(xué)階段是學(xué)生學(xué)習(xí)的初級(jí)階段，也是學(xué)生整個(gè)學(xué)習(xí)過程中的基礎(chǔ)，因而在小學(xué)教育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生各個(gè)方面能力也就十分必要，其中寫字能力就是比較重要的一點(diǎn)，這對(duì)于學(xué)生綜合素質(zhì)的提升也具有十分重要的作用及意義。在目前新課程背景下，小學(xué)語(yǔ)文教師應(yīng)當(dāng)清楚認(rèn)識(shí)新課程要求，結(jié)合新課程要求，通過有效途徑及方式開展寫字教學(xué)，以保證寫字教學(xué)效果得以有效提升，滿足教學(xué)發(fā)展需求。

1 新課程背景下小學(xué)語(yǔ)文寫字教學(xué)理念概述

在目前新課程背景下，對(duì)于小學(xué)寫字教學(xué)要求也越來(lái)越高，因而對(duì)小學(xué)寫字教學(xué)進(jìn)一步加強(qiáng)研究有效開展寫字教學(xué)也就十分必要。新課程標(biāo)準(zhǔn)中明確指出，對(duì)于寫字訓(xùn)練而言，在實(shí)際教學(xué)中能夠?qū)⑵鋯渭冏鳛閷W(xué)生識(shí)字技能訓(xùn)練對(duì)待，在漢字中很多內(nèi)容均具備較高美學(xué)價(jià)值，因而在漢字教學(xué)開展中，教師應(yīng)當(dāng)注意使這一方面內(nèi)容得以體現(xiàn)。在實(shí)際教學(xué)中，教師需要對(duì)學(xué)生不斷進(jìn)行引導(dǎo)，使其能夠真正體會(huì)及意識(shí)到漢字的美感及美學(xué)價(jià)值，以促使學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到注重書寫質(zhì)量的重要性，這對(duì)寫字教學(xué)的有效開展具有十分重要的作用及意義。在當(dāng)前小學(xué)教育教學(xué)階段，寫字教學(xué)表現(xiàn)重要的價(jià)值及意義，通過開展寫字教學(xué)，不但能夠使學(xué)生認(rèn)識(shí)到寫好字的重要性及意義，還能夠使學(xué)生的書寫能力及書寫水平實(shí)現(xiàn)有效提升，有利于學(xué)生良好書寫習(xí)慣的形成。此外，通過開展寫字訓(xùn)練教學(xué)，還能夠使學(xué)生形成認(rèn)真負(fù)責(zé)的人生態(tài)度，對(duì)于每件事均能夠認(rèn)真對(duì)待，這對(duì)于學(xué)生今后發(fā)展具有十分重要的作用及意義，實(shí)現(xiàn)學(xué)生整體素養(yǎng)的有效提升，促使其更好成長(zhǎng)。所以，寫字教學(xué)具有十分重要的作用及意義，作為小學(xué)教師應(yīng)當(dāng)對(duì)這一點(diǎn)加強(qiáng)重視中，在此基礎(chǔ)上積極探索有效教學(xué)方式及方法合理開展寫字教學(xué)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生寫字水平的有效提升。

2 新課程背景下小學(xué)寫字教學(xué)現(xiàn)狀

在目前新課程改革背景下，小學(xué)寫字教學(xué)雖然得到一定程度發(fā)展，但小學(xué)寫字教學(xué)現(xiàn)狀并不理想，具體表現(xiàn)在以下幾點(diǎn)。首先，目前很多學(xué)校及教師對(duì)于并未能夠充分重視，很多教師并未能夠真正意識(shí)到寫字教學(xué)的重要性及意義，很多情況下寫字教學(xué)的開展仍處于形式層面。其次，學(xué)生寫字缺乏規(guī)范指導(dǎo)。在小學(xué)寫字教學(xué)的開展及落實(shí)過程中，很多學(xué)校教師并未能夠?qū)W(xué)生進(jìn)行規(guī)范化指導(dǎo)，導(dǎo)致很多學(xué)生寫字缺乏規(guī)范，具體表現(xiàn)就是雖然能夠?qū)h字正確寫出來(lái)，但是筆畫往往存在錯(cuò)誤，或者偏旁部首不合理。再次，學(xué)生缺乏良好的寫字習(xí)慣。在小學(xué)寫字教學(xué)過程中，學(xué)生寫字習(xí)慣對(duì)于寫字教學(xué)效果會(huì)產(chǎn)生直接影響，但很多學(xué)生并不具備良好的寫字習(xí)慣，往往都是在教師要求下才進(jìn)行寫字練習(xí)，缺乏主動(dòng)性。

3 新課程背景下小學(xué)寫字教學(xué)有效策略及途徑

3.1 充分重視小學(xué)寫字教學(xué)

在新課程背景下，為能夠使小學(xué)寫字教學(xué)取得更加理想的效果，首要任務(wù)就是應(yīng)當(dāng)對(duì)小學(xué)寫字教學(xué)加強(qiáng)重視。作為小學(xué)語(yǔ)文教師，應(yīng)當(dāng)對(duì)小學(xué)寫字教學(xué)的重要性及意義加強(qiáng)認(rèn)識(shí)，對(duì)于寫字教學(xué)在學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展方面的影響充分認(rèn)識(shí)，從而在寫字教學(xué)中不斷加強(qiáng)深入研究，并且加大投入力度，從而使寫字教學(xué)活動(dòng)的開展具有更好的依據(jù)與支持。同時(shí)，教師需要合理引導(dǎo)學(xué)生，使學(xué)生也能夠意識(shí)到規(guī)范寫字的必要性，從而能夠積極配合教師開展寫字教學(xué)，提升其興趣及參與度，在此基礎(chǔ)上也就能夠?qū)崿F(xiàn)寫字教學(xué)的更理想開展，保證寫字教學(xué)能夠取得更好的成果。

3.2 指導(dǎo)學(xué)生掌握規(guī)范寫字方式

在小學(xué)寫字教學(xué)過程中，為能夠使小學(xué)教學(xué)質(zhì)量及水平得以提升，促使學(xué)生能夠規(guī)范寫字，教師還應(yīng)當(dāng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，使學(xué)生將規(guī)范寫字方式掌握。在學(xué)生學(xué)習(xí)之初，確保學(xué)生能夠掌握正確寫字方式，才能夠使學(xué)生在今后更好進(jìn)行書寫，因而教師應(yīng)當(dāng)向?qū)W生講授正確的握筆姿勢(shì)、坐姿及書寫順序，從而保證學(xué)生能夠規(guī)范書寫漢字，使?jié)h字書寫能夠符合標(biāo)準(zhǔn)要求。另外，在實(shí)際開展寫字教學(xué)中，教師應(yīng)當(dāng)注意對(duì)學(xué)生寫字情況進(jìn)行觀察，對(duì)于出現(xiàn)的錯(cuò)誤寫字方式，需要及時(shí)發(fā)現(xiàn)，并且指導(dǎo)學(xué)生及時(shí)將其糾正，從而不免錯(cuò)誤寫字方式對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響。此外，教師應(yīng)當(dāng)對(duì)學(xué)生書寫加強(qiáng)要求，對(duì)于學(xué)生平時(shí)書寫應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)監(jiān)督，從而保證學(xué)生能夠更好進(jìn)行書寫，提升其寫字水平。

3.3 培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣

對(duì)于小學(xué)階段學(xué)生而言，良好的書寫習(xí)慣對(duì)學(xué)生寫字水平具有重要的影響，因而培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣也就十分必要。具體而言，為能夠培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，教師每天可在課堂上抽出一定時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行寫字練習(xí)，通過持續(xù)不斷進(jìn)行訓(xùn)練，也就能夠使學(xué)生的良好寫字習(xí)慣得以形成。另外，學(xué)?？蛇m當(dāng)設(shè)置專門的寫字課堂，并且將課堂成為作為學(xué)生評(píng)比中的重要指標(biāo)，從而使學(xué)生能夠?qū)懽志毩?xí)加強(qiáng)重視，促使其更好進(jìn)行寫字，隨著時(shí)間的不斷增長(zhǎng)，學(xué)生的良好寫字習(xí)慣也就能夠得以形成，有利于其寫字水平的提升。

4 結(jié)語(yǔ)

在目前小學(xué)教育教學(xué)中，寫字教學(xué)有著越來(lái)越重要的地位，并且也成為必然教學(xué)任務(wù)及要求，在學(xué)生發(fā)展方面也發(fā)揮著不可替代的作用。因此，作為小學(xué)教師，應(yīng)當(dāng)對(duì)寫字教學(xué)加強(qiáng)重視及認(rèn)識(shí)，在此基礎(chǔ)上有效開展寫字教學(xué)，使寫字教學(xué)能夠得到更加理想的效果，實(shí)現(xiàn)學(xué)生寫字水平及寫字能力的更好培養(yǎng)，使教學(xué)要求得到滿足。

課題項(xiàng)目：大田縣2018年教育教學(xué)研究立項(xiàng)課題《小學(xué)低年級(jí)規(guī)范寫字教學(xué)指導(dǎo)有效性研究》，課題立項(xiàng)批準(zhǔn)號(hào)：KTX18006。

（作者單位：福建省三明市大田縣城關(guān)第一小學(xué)）

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