石春秀

1

9月開(kāi)學(xué)第一天放學(xué)后，女兒神秘兮兮地和我說(shuō)：“媽媽，我要給你一個(gè)驚喜。”驚喜？什么驚喜？女兒狡黠地一笑說(shuō)，晚上六點(diǎn)半就知道了，暫時(shí)保密。

晚上不到六點(diǎn)，女兒就打開(kāi)了電視機(jī)，調(diào)到蘇州新聞?lì)l道，然后很認(rèn)真地拉著我觀看新聞。我還挺奇怪，這孩子對(duì)新聞聯(lián)播并不熱衷，今天怎么這么積極？

六點(diǎn)半一到，新聞切入到蘇州市各中小學(xué)開(kāi)學(xué)典禮的盛況。忽然間，我看到了女兒學(xué)校的開(kāi)學(xué)典禮鏡頭?！拔议L(zhǎng)大想當(dāng)舞蹈家?！彪娨暀C(jī)里傳來(lái)女兒清脆的童聲，鏡頭前的女兒落落大方，在接受著記者采訪。

女兒看著我：“媽媽，這就是我今天送你的禮物，你喜歡嗎？面對(duì)鏡頭我一點(diǎn)都不緊張?！蔽椅⑿χ粗骸笆堑模阏f(shuō)得真好，媽媽小時(shí)候可沒(méi)你這樣的勇氣?！迸畠焊嬖V我，當(dāng)時(shí)記者采訪了好幾位師生，最后只有她一人上了電視。而且記者叔叔和攝像叔叔都說(shuō)她鏡頭感很好，表達(dá)流暢，還給她豎起了大拇指呢。

真好！看著女兒幸福的樣子，誰(shuí)會(huì)把她和那個(gè)一入小學(xué)就門(mén)門(mén)不及格、膽子羞怯的小女孩聯(lián)系在一起呢？

2

女兒升入小學(xué)之前的那個(gè)暑假，我們并沒(méi)有讓她上幼小銜接班，而是帶她看繪本，學(xué)游泳，去農(nóng)村體驗(yàn)，可謂度過(guò)了一個(gè)輕松愉快的暑假。

輕松過(guò)后，麻煩就來(lái)了，開(kāi)學(xué)第一天老師講最基礎(chǔ)的漢語(yǔ)拼音字母，a，o，e。因?yàn)槲覀儚奈磳?duì)她進(jìn)行過(guò)拼音輔導(dǎo)，不要說(shuō)寫(xiě)了，就連讀孩子都不會(huì)。老師要求熟讀這幾個(gè)字母，并且要熟背兒歌：“大公雞，o o啼，阿姨帶我到村西;小白鵝，e e叫，連聲問(wèn)我‘早上好?！?/p>

女兒可以認(rèn)出這幾個(gè)字母，但這段兒歌對(duì)她來(lái)說(shuō)極其困難。我和女兒在沙發(fā)上幾乎背誦了半個(gè)多小時(shí)，可是一會(huì)她就忘記，不斷出錯(cuò)。夜已經(jīng)靜悄悄了，我說(shuō)咱們休息吧，明早再學(xué)。女兒堅(jiān)持要背流利了再睡。之后又背了一個(gè)多小時(shí)。

對(duì)于一年級(jí)的孩子，考試大都可以輕松拿滿分，而女兒似乎更艱辛些。剛開(kāi)始女兒連及格都難，無(wú)論是每日練習(xí)，還是周測(cè)，孩子都很難取得高分，后來(lái)老師在女兒的試卷上就不批改分?jǐn)?shù)了，寫(xiě)上了“待及格”。

我和所有父母一樣，都懷揣著望子成龍的心愿，但我知道，女兒學(xué)習(xí)上遇到的障礙是急不得的。我要培養(yǎng)她的學(xué)習(xí)興趣，肯定她努力和積極的態(tài)度，我相信她生命的內(nèi)在潛能總有一天會(huì)被激發(fā)出來(lái)。

二年級(jí)入學(xué)初，雖然她的成績(jī)依然平平，但她喜歡學(xué)校，喜歡那個(gè)集體。講臺(tái)不干凈了，她會(huì)主動(dòng)清理;作業(yè)本散亂了，她會(huì)主動(dòng)整理成一疊后給老師送去;課間操站在第一個(gè)位置的她，總是身體站得筆直、精神抖擻;班集體的活動(dòng)她都特別樂(lè)意參加，樂(lè)意與小朋友分享她的禮物。

我一直認(rèn)為孩子成長(zhǎng)的舞臺(tái)是多方面的，成績(jī)只是冰山一角，我們?nèi)f不可因?yàn)檫@一角的缺失而看不到孩子生命的熱情。

3

家教研究專家張文質(zhì)在《奶蜜鹽》書(shū)中寫(xiě)道：“那些得到了父母鼓勵(lì)的孩子，能充分享受自己的成長(zhǎng)，并且產(chǎn)生一種‘愛(ài)的優(yōu)越感。這個(gè)優(yōu)越感不是在跟別人的比較中產(chǎn)生的，不是指財(cái)富、地位、名聲，而是從父母的愛(ài)里產(chǎn)生出來(lái)的，是父母的欣賞、鼓勵(lì)、保護(hù)、成全所激發(fā)出來(lái)的正能量，它深植于孩子心底，是能夠惠及孩子一生的力量?！蔽乙瞿菢拥母改福o孩子需要的愛(ài)，讓生命的陽(yáng)光照進(jìn)她小小的心田，溫暖她，激勵(lì)她。

為了讓她在學(xué)習(xí)上找到快樂(lè)，我和孩子主動(dòng)承擔(dān)班級(jí)的“課本劇”任務(wù)，我們?cè)诩依锞牟邉?，一遍一遍彩排，之后我和女兒一起把“課本劇”搬進(jìn)課堂。我們的表演得到了全班孩子的熱烈掌聲。女兒的努力得到了同學(xué)們的認(rèn)可，她非常開(kāi)心。

家里餐桌前的那一平方，是女兒的專有舞臺(tái)。女兒背誦課文時(shí)就站在那片舞臺(tái)上，并讓我們錄下來(lái)，然后回看自己背誦得是否流利，站姿是否漂亮，表情是否自然。

那一平方米的舞臺(tái)，閃著光芒，盛滿了她成長(zhǎng)的精彩。通過(guò)這個(gè)舞臺(tái)，孩子的語(yǔ)文朗誦變棒了，膽子慢慢變大了，自信心也變強(qiáng)了。面對(duì)鏡頭，孩子坦然自若，儼然一個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的小主持人。老師反饋說(shuō)，現(xiàn)在，孩子上課積極舉手，回答問(wèn)題聲音洪亮，很自信，準(zhǔn)確率也特別高，成了同學(xué)們的榜樣呢。

孩子的舞臺(tái)在世界上的所有角落，而家會(huì)是她一生的舞臺(tái)。

（作者系國(guó)家級(jí)家庭教育指導(dǎo)師，蘇州市優(yōu)秀家庭教育志愿者。）

編輯 喬可可 15251889157@163.com