郝雨行

很高興作為河南日?qǐng)?bào)漫畫(huà)月刊校園小主編的一員，和媽媽一起觀看了由劇作家孟憲明編寫(xiě)的《花兒與歌聲》電影。

影片是圍繞小主人公范大強(qiáng)，一個(gè)小學(xué)五年級(jí)的農(nóng)村孩子，為了證明自己不是偷老師手機(jī)的那個(gè)小偷而展開(kāi)的故事。

影片開(kāi)始，有兩個(gè)衣衫襤褸的孩子在鄭州火車站、街頭、涵洞流浪奔跑，汗水、淚水、雨水……讓人不免想到處于社會(huì)底層的最普通人的生活狀態(tài)，這些孩子是無(wú)數(shù)個(gè)底層家庭孩子最真實(shí)的生存環(huán)境和生活寫(xiě)照，父母終日為生活奔波、勞累，而他們沒(méi)有舒適的生活環(huán)境，被迫流浪、乞討，但是生活仍在繼續(xù)，日復(fù)一日，年復(fù)一年……

茫茫人海，大強(qiáng)找到因天生失明而被離異母親拋棄的妹妹心明，從此，帶妹妹回家成為大強(qiáng)回歸生活、重返校園的目標(biāo)，回到那個(gè)日夜思念的小山村——“寇灣”。

找到了失散的妹妹，失明的奶奶無(wú)力撫養(yǎng)，因?yàn)檫h(yuǎn)在廣州打工的爸爸一人養(yǎng)家的擔(dān)子太重了……

那些個(gè)具有鮮明個(gè)性的留守兒童，他們幼小的心靈里是長(zhǎng)大飛出這個(gè)地方，到廣州“放羊”，陪爸爸媽媽、爺爺奶奶一起。多么純潔的愿望啊，只要和家人在一起，不論在哪兒?？捎H可敬的支教老師高虹老師，在孩子們?nèi)睈?ài)缺陽(yáng)光的日子里給了孩子溫暖、關(guān)愛(ài)和信賴！那個(gè)天生失明的小心明，在奶奶的“月亮走，我也走”的童謠里，用百靈鳥(niǎo)一樣婉轉(zhuǎn)的歌聲引起了高老師的關(guān)注，同時(shí)在高老師的指導(dǎo)下，這群花兒一樣的孩子用天籟之音演唱了劇中優(yōu)美動(dòng)人的歌——“藍(lán)天是白云的家，寇灣是心明的家……”

留守兒童是社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)，這群可愛(ài)的孩子用他們的歌聲得到社會(huì)愛(ài)心人士的公益救助，小心明的眼睛有希望恢復(fù)……

那個(gè)為給妹妹治療眼睛賣(mài)掉自己從小養(yǎng)大的小羔羊的哥哥——范大強(qiáng)，這個(gè)主人公的形象在我的眼里瞬間高大起來(lái)，性情耿直，有愛(ài)心，有擔(dān)當(dāng)，有責(zé)任感……

電影結(jié)束了，我的心情也隨著劇情的跌宕稍稍平靜了下來(lái)，想到自己優(yōu)越舒適的生活環(huán)境和學(xué)習(xí)場(chǎng)所，想到和藹可親的老師還有可愛(ài)的同學(xué)們，我更應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，早日成為國(guó)家棟梁之才，幫助更多需要幫助的人，讓愛(ài)溫暖人間！

鄭州中學(xué)附屬小學(xué) 黃文軒點(diǎn)評(píng)：

文章按事情發(fā)展的順序，記敘了花兒與歌聲的事，語(yǔ)言比較流暢，層次較清楚，全文敘事集中，感情真摯感人。以感受開(kāi)篇，以感受結(jié)尾，使文章首尾呼應(yīng)、連貫，感染力強(qiáng)。