2019年即將結(jié)束,同時(shí)也意味著,距離1999年已經(jīng)過(guò)去20年了。20年前的1999,是一個(gè)時(shí)代的尾聲,也是一個(gè)世紀(jì)的終章。少年讀者們,你們對(duì)那個(gè)經(jīng)典的年份了解多少呢?本期,讓我們一起回到20年前,感受復(fù)古的浪潮和永恒的感動(dòng)。
請(qǐng)回答1999:1999年的《少年博覽》,多的是你不知道的事
對(duì)于00后的小讀者們來(lái)說(shuō),1999年是個(gè)陌生的年份,久遠(yuǎn)得如同舊石器時(shí)代。你們可能并不知道,在20世紀(jì)的最后一年里,人們對(duì)將要到來(lái)的新世紀(jì)懷抱著怎樣美好的希望。雖然那時(shí)的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)沒(méi)有如今發(fā)達(dá),信息傳遞沒(méi)有現(xiàn)在迅速,但留在那個(gè)年代的美好與希冀,依舊被20年前的《少年博覽》記錄了下來(lái)——
你知道嗎?1999年《少年博覽》封面上那些朝氣滿滿的新世紀(jì)少年們,都是由當(dāng)時(shí)的編輯姐姐帶去照相館,進(jìn)行“明星打造”的幸運(yùn)兒哦!
跨世紀(jì)時(shí),編輯老師們?cè)诳讓?xiě)下了對(duì)未來(lái)的希冀。
在1999年這個(gè)特殊的年份里,你不妨盡情地想象:下個(gè)世紀(jì)世界將會(huì)變成怎樣?會(huì)出現(xiàn)哪些進(jìn)步,會(huì)發(fā)生哪些奇跡?你可以寫(xiě)在紙上珍藏起來(lái),然后再靜心地默想:你能為它們的實(shí)現(xiàn)做些什么,又該如何去做?
讓我們踮起腳尖去眺望21世紀(jì)!
讓我們張開(kāi)想象的翅膀去擁抱21世紀(jì)!
——《張開(kāi)想象的翅膀》(節(jié)選自《少年博覽》1999年1月刊)
生活在今天的少年朋友是幸運(yùn)的,因?yàn)槟銈兘?jīng)歷了許多重大的歷史事件。你們見(jiàn)證了香港回歸,見(jiàn)證了中華人民共和國(guó)成立50周年大慶,見(jiàn)證了澳門回歸,見(jiàn)證了21世紀(jì)的來(lái)臨。
少年朋友們,你們是今天的受教育者,明天的建設(shè)者和創(chuàng)造者。新世紀(jì)是屬于你們的,祖國(guó)完全統(tǒng)一的重任是屬于你們的,中華民族復(fù)興的重任也是屬于你們的。你們應(yīng)當(dāng)加倍努力啊!
讓我們見(jiàn)證歷史,讓我們創(chuàng)造未來(lái)!
——《讓我們見(jiàn)證歷史》(節(jié)選自《少年博覽》1999年12月刊)
那個(gè)曾經(jīng)引發(fā)全家總動(dòng)員的爆款“尋寶游戲”,現(xiàn)在的你,能找到通關(guān)訣竅嗎?
“把你的煩惱告訴我,把你的憂愁告訴我,成長(zhǎng)歲月里的難處,我們一起來(lái)克服?!背錆M回憶與感動(dòng)的“陽(yáng)光信箱”,現(xiàn)在讀來(lái),依舊滿滿的正能量呢!
問(wèn):
和同學(xué)穿得一樣怎么辦?
媽媽經(jīng)常讓我穿一件黑色與橘紅色相拼的衣服,可學(xué)校里有很多同學(xué)和我一樣,都穿這樣的衣服,我覺(jué)得很難受,我該怎么辦?(安徽合肥 婷婷)
答:衣服和別人一樣,有什么值得難受的呢?想要顯得與眾不同,方法很多,在語(yǔ)、數(shù)、外等學(xué)科的學(xué)習(xí)上,在音、體、美等素質(zhì)的提高上,你都大有可為。
怎樣處理好朋友之間的競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系?
我和班上一位同學(xué)是好朋友,但同時(shí)又是競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。我倆都想得第一,我倆都想當(dāng)班長(zhǎng)……我很怕因此傷害了我倆的友情,我該怎么辦呢?(河南中原油田 劉蕾)
答:朋友歸朋友,競(jìng)爭(zhēng)歸競(jìng)爭(zhēng)。在世界杯巴西隊(duì)和丹麥隊(duì)開(kāi)賽前,丹麥隊(duì)有一段非常精彩的發(fā)言:“我們非常喜歡巴西隊(duì),我們每個(gè)人都是巴西隊(duì)的球迷。但今天,我們不是來(lái)交朋友的。”
問(wèn):
1999年,是中華人民共和國(guó)成立50周年?;赝谀鞘兰o(jì)之交發(fā)生的歷史事件,我們依然無(wú)比振奮!2019年,中華人民共和國(guó)又迎來(lái)了70華誕。20年時(shí)光流轉(zhuǎn),變化的,是祖國(guó)日新月異的進(jìn)步;不變的,是億萬(wàn)人民熱愛(ài)祖國(guó)的赤子之心。