百年大計(jì)，教育為先。2019年2月，中共中央、國務(wù)院正式印發(fā)《中國教育現(xiàn)代化2035》，明確到2035年要總體實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，邁入教育強(qiáng)國行列。鄉(xiāng)村教育是我國整體教育的短板，向來都是政協(xié)委員們最關(guān)注的民生熱點(diǎn)之一。2019年兩會(huì)期間，不少政協(xié)委員圍繞這一話題展開了熱烈討論。

把鄉(xiāng)村教師留住

教師是立教之本、興教之源。當(dāng)前，我國鄉(xiāng)村教育發(fā)展的最大困境就是教師資源緊缺。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國2018年有鄉(xiāng)村教師290萬人，較2015年減少了40萬人。“要緊緊抓住鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)這個(gè)根本，通過‘待遇有保障、發(fā)展有空間、職業(yè)有榮譽(yù)’良好職業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的構(gòu)建，建設(shè)新時(shí)代高素質(zhì)鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍?！比珖f(xié)委員、正榮集團(tuán)董事局主席歐宗榮呼吁。

歐宗榮建議，國家應(yīng)大幅度增加鄉(xiāng)村教育專項(xiàng)財(cái)政經(jīng)費(fèi)投入，實(shí)施鄉(xiāng)村教師收入倍增計(jì)劃，吸引更多優(yōu)秀青年人才投身、扎根鄉(xiāng)村教育;要通過制度改革，強(qiáng)化省級(jí)財(cái)政對(duì)基礎(chǔ)教育經(jīng)費(fèi)的統(tǒng)籌，加快實(shí)施“以省為主”的鄉(xiāng)村教師績效工資保障機(jī)制，并由中央財(cái)政加大對(duì)不發(fā)達(dá)、薄弱地區(qū)的轉(zhuǎn)移支付力度;要關(guān)心解決鄉(xiāng)村教師生活實(shí)際困難;要持續(xù)加大對(duì)鄉(xiāng)村教師職稱的政策傾斜力度，建立“定向評(píng)價(jià)、定向使用”的職稱制度。

優(yōu)質(zhì)資源應(yīng)城鄉(xiāng)“同步”

“城市里的小學(xué)生、中學(xué)生每年平均閱讀量15～20本書，農(nóng)村孩子大概只有3～5本書。讀書少，孩子們對(duì)世界的了解就會(huì)欠缺，知識(shí)能力可能下降，城鄉(xiāng)孩子的差距會(huì)被拉開?！比珖f(xié)委員、新東方教育科技集團(tuán)董事長俞敏洪表示擔(dān)憂。

2019年的政府工作報(bào)告提出“發(fā)展更加公平更有質(zhì)量的教育”。對(duì)此，俞敏洪建議，利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，進(jìn)行教育資源互動(dòng)，從而在內(nèi)容和傳播速度上，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源同步?！叭缃?，5G時(shí)代已經(jīng)來臨，讓名師和農(nóng)村的孩子零距離、面對(duì)面，未來一定可以實(shí)現(xiàn)。”俞敏洪說，“網(wǎng)絡(luò)教育會(huì)讓鄉(xiāng)村的學(xué)生便利而直觀地接受高質(zhì)量的教育，這才有了談公平的基礎(chǔ)?！?/p>

為了盡可能消除城鄉(xiāng)教育的鴻溝，全國政協(xié)委員、網(wǎng)易公司董事局主席兼首席執(zhí)行官丁磊建議，搭建城鄉(xiāng)一體化的“網(wǎng)絡(luò)數(shù)字學(xué)?！?，導(dǎo)入優(yōu)質(zhì)教育資源，加強(qiáng)教師能力水平的培育提升，創(chuàng)新智能教育模式。

用教育阻斷貧困代際傳遞

“對(duì)于一個(gè)貧困家庭，只要有一人大專以上畢業(yè)并就業(yè)，這個(gè)家庭基本上就能擺脫貧困。可是越是偏遠(yuǎn)的農(nóng)村，師資力量越弱，學(xué)生輟學(xué)率越高。”全國政協(xié)委員、黔南民族師范學(xué)院副教授潘曉慧說，九年義務(wù)教育保障了孩子有書讀，下一步就是怎么圍繞優(yōu)質(zhì)教學(xué)再發(fā)力。比如農(nóng)村撤點(diǎn)并校以后，中心校學(xué)生越來越多，但是管理人員相對(duì)很少，導(dǎo)致教學(xué)質(zhì)量難以提升。

潘曉慧認(rèn)為，良好的教育可以引導(dǎo)并激發(fā)學(xué)生的精氣神和求知欲，能從根本上阻斷貧困的代際傳遞。她建議，將地方學(xué)院師范類專業(yè)的招生納入二本提前批次錄取，以便吸納優(yōu)生，確保師資生源質(zhì)量;教育投入要給予民族地區(qū)大力傾斜，保證貧困落后地區(qū)提高教學(xué)質(zhì)量有資金保障，使其快速發(fā)展;要加大免費(fèi)師范生數(shù)量，把免費(fèi)師范生名額給地方師范院校，以吸引地方優(yōu)秀學(xué)子學(xué)習(xí)師范專業(yè)。

（來源：http：//www.farmer.com.cn/xwpd/jjsn/201903/t20190311_1436731.htm" 2019-03-11）