摘 要：“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局是黨中央治國(guó)理政的新創(chuàng)舉，為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)提供重要戰(zhàn)略支撐。其內(nèi)部有著清晰的邏輯聯(lián)系，同時(shí)對(duì)高校人才培育;提升高校思想政治教育科學(xué)性;以及促進(jìn)當(dāng)前思想政治教育工作的開展都相當(dāng)?shù)闹匾?/p>

關(guān)鍵詞：“四個(gè)全面”;高校思想政治教育;必要性

中圖分類號(hào)：D9 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A doi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2019.20.068

黨的十八大以來，在黨中央的帶領(lǐng)下，逐步發(fā)展并形成了新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想體系。這一思想體系是馬克思主義與中國(guó)具體實(shí)踐相結(jié)合的又一新飛躍，是中國(guó)人民實(shí)現(xiàn)偉大藍(lán)圖的重要理論指導(dǎo)。其中“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局的提出更是響應(yīng)人民的熱切期盼，是黨中央治國(guó)理政的新創(chuàng)舉，為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)提供重要戰(zhàn)略支撐。大學(xué)生是國(guó)家建設(shè)的后備軍、民族強(qiáng)大的希望，將“四個(gè)全面”融入大學(xué)生思想政治教育具有現(xiàn)實(shí)意義，對(duì)于提高大學(xué)生理論素養(yǎng)、指導(dǎo)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐、大學(xué)生畢業(yè)后尋求自身更大發(fā)展都具有重要作用。

1 “四個(gè)全面”的內(nèi)涵

“四個(gè)全面”是習(xí)近平治國(guó)理政思想中的重要戰(zhàn)略布局，對(duì)實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)具有重要的理論指導(dǎo)意義。“四個(gè)全面”即全面建成小康社會(huì)、全面深化改革、全面推進(jìn)依法治國(guó)、全面從嚴(yán)治黨，每一個(gè)“全面”都是黨中央對(duì)于發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的闡釋、都是黨對(duì)人民的一個(gè)交代?！八膫€(gè)全面”的內(nèi)容與我們每一個(gè)人都息息相關(guān)，事關(guān)我們生活中的方方面面。大學(xué)生是國(guó)家的后備軍、推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的潛在力量，關(guān)乎國(guó)家政治經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、關(guān)乎民族的偉大復(fù)興，對(duì)“四個(gè)全面”融入大學(xué)生思想政治教育進(jìn)行研究，可以幫助大學(xué)生提高政治意識(shí)、主體意識(shí)，有利于指導(dǎo)大學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，有利于培養(yǎng)合格社會(huì)主義接班人。

2 “四個(gè)全面”的內(nèi)在邏輯關(guān)系及重要性

“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局之間并不是表面上簡(jiǎn)單的并列關(guān)系，其中有戰(zhàn)略目標(biāo)也有戰(zhàn)略措施，既概括全面又突出重點(diǎn)，每一個(gè)“全面”都有著深厚的淵源，都是對(duì)歷史的深刻總結(jié)和從現(xiàn)實(shí)的具體情況出發(fā)得出的理論，其內(nèi)部之間相互聯(lián)系并有著緊密的邏輯關(guān)系。

我們國(guó)家目前目標(biāo)就是全面建成小康社會(huì)，所有的其它舉措都是為這個(gè)目標(biāo)來服務(wù)，這些措施就包括：全面深化改革、全面依法治國(guó)以及從嚴(yán)治黨，總之，都是為全面建成小康社會(huì)這個(gè)總目標(biāo)而努力，這三個(gè)措施都從不同的方面給全面建成小康社會(huì)增加了無可倫比的動(dòng)力和保障，所以這三個(gè)措施都不能缺少任何一個(gè)。而且這三個(gè)措施之間也是相互推動(dòng)的，各項(xiàng)之間是相互離不開的關(guān)系，在建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化的進(jìn)程中，只有全面深化改革才能解決目前我國(guó)的主要矛盾，也才能很好地實(shí)現(xiàn)我們國(guó)家所制定的總的目標(biāo)，有力地促進(jìn)我們國(guó)家向現(xiàn)代化有力邁進(jìn)。眾所周知，要達(dá)到全面建成小康社會(huì)是少不了法律的支持的，因此，我們可以說依法治國(guó)就是我們要達(dá)到的目標(biāo)的內(nèi)容，從中我們還可以看出，深化我們國(guó)家的各方面的改革全面都是離不開法律制度的保證的，都需要有制度來規(guī)范行為，都要在法治的框架下進(jìn)行，這樣才不會(huì)無章可循。全面從嚴(yán)治黨在戰(zhàn)略布局中是關(guān)鍵一環(huán)，中國(guó)共產(chǎn)黨是我國(guó)執(zhí)政黨，要想達(dá)到我們已經(jīng)制定的目標(biāo)，就必須把各項(xiàng)舉措充分利用起來，發(fā)揮他們的作用，加強(qiáng)各方面的建設(shè)。

這四個(gè)“全面”相互聯(lián)系、相互促進(jìn)，彼此之間密不可分，形成一個(gè)有機(jī)整體?！啊膫€(gè)全面’戰(zhàn)略布局，在具體實(shí)施的時(shí)候我們一定要強(qiáng)調(diào)把重點(diǎn)給找出來，還要在實(shí)施的過程中注意總體的把握全局性的東西，要抓住我們通常所說的主穴，既要打破一些舊的、老的東西，又要建立起來一些新的東西，把主穴和全局做到有機(jī)統(tǒng)一起來，深刻體現(xiàn)了‘兩點(diǎn)論’和‘重點(diǎn)論’的有機(jī)統(tǒng)一，體現(xiàn)了統(tǒng)籌兼顧的要求，這是正確的處理事情和任務(wù)的方法。” 另外，還要把其融入大學(xué)生思想政治教育中，讓大學(xué)生及時(shí)掌握國(guó)家的新政策，豐富大學(xué)生理論知識(shí)，對(duì)大學(xué)生人生目標(biāo)、自我價(jià)值、發(fā)展動(dòng)力都具有很強(qiáng)的導(dǎo)向作用，并在日常社會(huì)實(shí)踐中付諸行動(dòng)，推動(dòng)國(guó)家政策方針深入貫徹。

3 “四個(gè)全面”融入高校思想政治教育的必要性

“把推動(dòng)‘四個(gè)全面’戰(zhàn)略思想真正的融會(huì)貫通到同學(xué)們的思想中，還是一項(xiàng)非常艱巨的任務(wù)，但是這也是必須要做的事情，因?yàn)椤膫€(gè)全面’戰(zhàn)略思想是科學(xué)合理的當(dāng)代馬克思主義，這也能讓我們的思想政治理論課內(nèi)容更加豐富，因此，我們必須全力以赴，采取一些有效的措施來推動(dòng)這一思想融入思想政治教育的課程中去?！彪S著全球化進(jìn)程的不斷推進(jìn)，在利益驅(qū)動(dòng)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)下使得大學(xué)生人生觀和價(jià)值觀發(fā)生扭曲，普遍缺乏集體意識(shí)，也變得比較功利。西方國(guó)家借助科技和信息技術(shù)大量傳播西方文化，使大學(xué)生對(duì)民族文化產(chǎn)生排斥心理。這些不正確的觀念在不同程度上侵蝕著當(dāng)前學(xué)生的大腦。“四個(gè)全面”的戰(zhàn)略布局，是科學(xué)的世界觀和方法論，是馬克思主義中國(guó)化的最新理論成果，是當(dāng)今中國(guó)向前進(jìn)的主要?jiǎng)恿?。把這一戰(zhàn)略融入日常的課堂中去，就給我們的課堂配備了有效的武器，可以武裝大學(xué)生頭腦、用正確的價(jià)值觀念指引大學(xué)生、用民族的意識(shí)形態(tài)塑造大學(xué)生，是培育現(xiàn)代社會(huì)接班人的必然選擇、是提升高校思想政治教育科學(xué)性的內(nèi)在需要、加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的需要。

3.1 實(shí)現(xiàn)高校人才培育的必然選擇

“當(dāng)前，大學(xué)生是貫徹落實(shí)‘四個(gè)全面’戰(zhàn)略思想的中堅(jiān)力量，因此，‘四個(gè)全面’戰(zhàn)略思想與高校思想政治教育相融，宣傳貫徹‘四個(gè)全面’戰(zhàn)略思想，是高校思想政治教育的核心工作?！睆母母镩_放到現(xiàn)在，我國(guó)各項(xiàng)發(fā)展已經(jīng)取得了巨大成就，中國(guó)特色社會(huì)主義也進(jìn)行到白熱化階段?！八膫€(gè)全面”作為建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的基本戰(zhàn)略，對(duì)實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)起著關(guān)鍵性作用，對(duì)促進(jìn)我國(guó)社會(huì)主義的發(fā)展起著基礎(chǔ)性作用。高校是培育“四有”新人的主要陣地，應(yīng)承擔(dān)起為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)出合格接班人的重?fù)?dān)。大學(xué)生是國(guó)家的棟梁，民族的希望，他們的政治立場(chǎng)必須正確，對(duì)其進(jìn)行思想政治教育來不得半點(diǎn)馬虎。在信息技術(shù)迅速發(fā)展的今天，各種亂七八糟的信息鋪天蓋地的向大學(xué)生傾倒而來，加上大學(xué)生接受新信息意識(shí)強(qiáng)烈，難免會(huì)受到不好信息的影響，可以說，這一戰(zhàn)略是充分發(fā)揮思想政治教育特定育人功能。通過課堂教學(xué)和各種形式的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生從心靈深處受到感染，從而端正自己的思想觀念，樹立起高尚的道德情操。

3.2 提升高校思想政治教育科學(xué)性的內(nèi)在需要

“在高校思想政治教育實(shí)踐過程中融入‘四個(gè)全面’戰(zhàn)略布局思想，是高校思想政治教育堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)、創(chuàng)新發(fā)展，提升思想政治教育的針對(duì)性與實(shí)效性的必然要求?！备咝Ｋ枷胝谓逃龑?duì)學(xué)生的世界觀、人生觀、價(jià)值觀起著不可忽視的作用，因此高校思想政治教育的內(nèi)容應(yīng)具有時(shí)代性與科學(xué)性，“四個(gè)全面”經(jīng)過實(shí)踐證明是科學(xué)的世界觀和方法論?！八膫€(gè)全面”戰(zhàn)略布局涉及經(jīng)濟(jì)學(xué)、政治學(xué)、法學(xué)、哲學(xué)、社會(huì)學(xué)等相關(guān)領(lǐng)域的知識(shí)，在高校思想政治教育中融入“四個(gè)全面”的相關(guān)知識(shí)，可以擴(kuò)寬學(xué)生的知識(shí)范圍，提高學(xué)生的理論素養(yǎng)，讓學(xué)生深入了解其內(nèi)涵和把握內(nèi)在邏輯關(guān)系?！啊膫€(gè)全面’作為馬克思主義中國(guó)化的最新理論成果融入大學(xué)生思想政治教育，就是堅(jiān)持和發(fā)展馬克思主義，就是豐富中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系，這樣才能把馬克思主義學(xué)科不斷向前發(fā)展。”因此，高校應(yīng)積極的把“四個(gè)全面”融入大學(xué)生思想政治教育中去，擴(kuò)寬思想政治教育的知識(shí)面，提升思想政治教育的科學(xué)性，用科學(xué)的理論知識(shí)去武裝大學(xué)生的頭腦。

3.3 加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的需要

目前，高校思想政治教育內(nèi)容單一、教師的教學(xué)方法亙古不變、教學(xué)方式陳舊，大多都只是注重理論講解，內(nèi)容空乏枯燥，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)不僅少而且沒有新穎性，與現(xiàn)實(shí)社會(huì)生活嚴(yán)重脫節(jié)，加之當(dāng)代大學(xué)生思維活躍，注重個(gè)性化發(fā)展，在學(xué)習(xí)過程中強(qiáng)調(diào)主體性，所以高校這種機(jī)械的理論灌輸法自然缺乏可行性，這不僅忽略了學(xué)生的身心發(fā)展及內(nèi)在需要，而且更是剝奪了學(xué)生的自我教育能力，使得學(xué)生思維受限，創(chuàng)新能力弱化，學(xué)習(xí)也漸漸缺乏積極性和主動(dòng)性。 “四個(gè)全面”融入高校思想政治教育豐富和發(fā)展了思想政治教育的內(nèi)容，與時(shí)代發(fā)展一脈相承，與學(xué)生生活息息相關(guān)，注重開展豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，創(chuàng)新思想政治教育的方式方法，使大學(xué)生從各種形式的實(shí)踐活動(dòng)中獲得自我教育，了解到思想政治教育對(duì)自我的重要性，提起學(xué)生參與活動(dòng)的積極性。這從教學(xué)內(nèi)容上和方法上都加強(qiáng)和改進(jìn)了大學(xué)生思想政治教育。

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