我們都知道，父母是孩子的第一任老師，也是終身和永遠(yuǎn)的老師?？上?，很多家長(zhǎng)只知道分?jǐn)?shù)和名次，并不明白身上肩負(fù)的重要使命。其實(shí)，今后的競(jìng)爭(zhēng)，將越來(lái)越不是“爭(zhēng)第一”，而是“找唯一”——找到不同于別人的、真正屬于自己的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，因?yàn)榻逃恼嬷B，就是讓孩子做最好的自己。那么，怎樣的家庭教育才能讓孩子做好自己？它的成功指標(biāo)又有哪些呢？我認(rèn)為，至少有以下三點(diǎn)：

首先，要讓孩子擁有健全的人格，關(guān)注他們的情商，而不是片面強(qiáng)調(diào)智商。所謂“3歲看小，7歲看老”，看的并不是會(huì)背幾首唐詩(shī)能認(rèn)多少字，而是遵守游戲規(guī)則，有感恩和寬容之心等。開朗、大氣、有親和力、講規(guī)矩，這些決定了一個(gè)孩子未來(lái)的發(fā)展，決定了他能不能成“大器”。

其次，與書為友，關(guān)注孩子的“精神成長(zhǎng)”。對(duì)兒童而言，除身體健康、人格健全外，興趣、好奇心、想象力、閱讀能力的培養(yǎng)，是能使孩子終身受益的早期教育，比那些考試排名、競(jìng)賽證書重要得多。需要指出的是，孩子在幼年與書結(jié)緣是一件大事。當(dāng)一個(gè)孩子喜歡閱讀、愿意與書為友時(shí)，教育已經(jīng)成功了一半，因?yàn)楹玫膬和x物是“精神母乳”，會(huì)奠定孩子的“精神底色”，影響孩子的終生成長(zhǎng)。

最后，促進(jìn)孩子的個(gè)性發(fā)展，要幫他找到不同于別人的、真正屬于他的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)。因此，家長(zhǎng)不能光盯著考分，而要觀察和發(fā)現(xiàn)孩子獨(dú)特的稟賦、潛質(zhì)、愛好，點(diǎn)燃其內(nèi)心的火焰，幫他找到成長(zhǎng)的方向。其實(shí)，最好能讓孩子在高中前后擁有比較明確的興趣、愛好和特長(zhǎng)，找到并完善“自我”，這樣他今后才能自主地強(qiáng)化和發(fā)展。

孩子無(wú)常性，愛好會(huì)變化。一個(gè)家長(zhǎng)能為孩子做的，是提供盡可能寬松的成長(zhǎng)環(huán)境，然后鑒別和認(rèn)識(shí)孩子真正的愛好和習(xí)性，加以引導(dǎo)和培養(yǎng)。著名學(xué)者俞平伯有一個(gè)教育理念，叫作“大水養(yǎng)魚”，就是：給孩子一個(gè)寬松、自由的環(huán)境，池子越大、水越多，孩子越有可能長(zhǎng)成大魚。