摘要：中華傳統(tǒng)文化源遠流長，博大精深，蘊含著豐富的德育資源。在學校德育工作中滲透中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，是提高德育工作實效性的重要手段。文章從注重提高教師的文化素養(yǎng)、增加與優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相關的教學內容、創(chuàng)設良好的校園文化環(huán)境、利用多媒體進行教學等方面，對德育工作中優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的滲透進行研究。

關鍵詞：德育工作;中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化;滲透;思想道德素養(yǎng)

中圖分類號：G621文獻標志碼：A文章編號：1008-3561（2019）04-0021-01

當前，學校德育工作面臨新的形勢和挑戰(zhàn)。中華傳統(tǒng)文化博大精深，是無數(shù)先賢思想與智慧的結晶，是令中華兒女引以為豪的精神財富。學校德育工作應該植根于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化寶藏，從中汲取營養(yǎng)，以更好地培養(yǎng)學生的思想道德素養(yǎng)，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。本文從以下幾個方面探討中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在德育工作中的滲透策略。

一、注重提高教師的文化素養(yǎng)

教師是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育活動的組織者和引領者，教師的一言一行會對青少年學生產(chǎn)生深刻的影響。因此，學校要充分重視德育工作，加強中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化方面的培訓，通過有效的方式提高教師的文化素養(yǎng)。要定期組織教師認真學習《完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育指導綱要》，鉆研中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，同時邀請專家學者開設專題講座，并成立優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育教研組，一起設計相關課程的教案，研究相應的教學方法，提高教師的教學能力。

二、增加與優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相關的教學內容

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化凝聚著中華民族普遍認同和廣泛接受的道德規(guī)范、思想品格、價值取向，具有極為豐富的思想內涵，是重要的德育內容。學校要將大量的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識編入校本教材，不斷豐富教材內容，讓青少年學生接觸更多的傳統(tǒng)文化素材，更好地理解傳統(tǒng)文化的品格與精神。例如，校本教材可以精選《論語》名篇，引導學生認真閱讀，讓學生領悟儒家思想的精髓，還可以編選“傳節(jié)日情承華夏魂”方面的專題文章，加深學生對我國傳統(tǒng)節(jié)日和傳統(tǒng)文化的了解。

三、創(chuàng)設良好的校園文化環(huán)境

環(huán)境對青少年學生的成長具有潛移默化的影響，把優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入校園，創(chuàng)設良好的校園文化環(huán)境是開展德育工作的重要途徑。教師要重視優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與校園文化的結合，將各種優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入校園文化環(huán)境的創(chuàng)設之中，營造良好的校園文化氛圍，讓學生在每天所處的校園文化環(huán)境中受到優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶，逐漸形成良好的思想道德品質和行為習慣。教師要結合學生的個性特點，經(jīng)常開展具有特色的校園文化活動，在豐富的校園文化活動中滲透優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提升德育工作效果。例如，教師可以積極組織各種類型的傳統(tǒng)文化講座、傳統(tǒng)文化演講比賽、傳統(tǒng)文化故事大賽等，在校園內掀起學習優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱潮，還可以在各個傳統(tǒng)節(jié)日開展相關的傳統(tǒng)文化活動，借助一些傳統(tǒng)習俗讓學生感受優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。如在端午節(jié)，教師可以以石獅“海上潑水節(jié)”為契機，發(fā)動家長組織學生到蚶江的古渡口觀看潑水節(jié)系列活動，并為學生講述端午節(jié)的由來及習俗，這樣可以讓學生主動探尋端午節(jié)源遠流長的傳統(tǒng)文化，加深對傳統(tǒng)節(jié)日文化的感受，增強對祖國、對家鄉(xiāng)、對人民的熱愛之情。在清明節(jié)，一二年段美術課可以開設扎紙花課程，三四年段書法課可以開設節(jié)日詩詞課程，五年段班會課可以組織“緬懷革命烈士弘揚傳統(tǒng)美德”主題演講，六年段綜合實踐課可以組織“我們的節(jié)日清明食俗”包潤餅菜實踐活動，同時學校要利用周末組織學生到李子芳烈士紀念館開展祭奠英烈活動，為學生講述烈士的英勇事跡，緬懷先烈，進一步加強愛國主義教育，勉勵學生繼往開來向英烈學習。在重陽節(jié)，教師可以開展尊老敬老活動，組織學生到敬老院看望老人，為老人送上禮物，并為老人們表演節(jié)目，在給老人們帶來歡聲笑語的同時，增強學生敬老、助老、孝老意識，引導學生更好地傳承敬老愛老的中華傳統(tǒng)美德。

四、靈活利用多媒體進行教學

隨著信息技術的快速發(fā)展，多媒體技術手段進入課堂教學已成為一種趨勢。多媒體教學能把文字、圖像、聲音、動畫等集于一體，化靜為動，激發(fā)學生的學習興趣。教師要根據(jù)學生的認知特點，重視德育內容的不斷更新，重視教學方法的多元化，靈活運用多媒體技術創(chuàng)設教學情境，將抽象深奧的內容以視頻、圖片等形式形象生動地表達出來，充分調動學生的各個感官，讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化更易于被學生理解接受。例如，教師可以用多媒體設備引入一些影視作品作為課堂討論的素材，通過藝術再現(xiàn)來觸動學生的心靈，讓學生更好地吸收中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

綜上所述，加強中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，是深化中國特色社會主義教育和中國夢宣傳教育的重要組成部分。學校要注重發(fā)掘中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的深刻內涵，賦予其現(xiàn)代價值，將其與社會主義核心價值體系相結合，以更好地開展德育工作。要注重提高教師的文化素養(yǎng)，增加與優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相關的教學內容，創(chuàng)設良好的校園文化環(huán)境，靈活利用多媒體進行教學，讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化滲透進學校教育的各個環(huán)節(jié)，提高德育工作實效性，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

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