尹婷婷

在黨的十九大報告中，習(xí)近平總書記對高校思想政治教育工作提出了新的要求。隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和信息化技術(shù)的飛速發(fā)展，高校思想政治教育工作迎來了新的發(fā)展機(jī)遇，同時也面臨非常大的挑戰(zhàn)。在這種情況下，高校思想政治教育工作的開展要充分利用大數(shù)據(jù)技術(shù)的各項優(yōu)勢，同時消除因大數(shù)據(jù)技術(shù)帶來的不利因素，創(chuàng)新大數(shù)據(jù)背景下高校思想政治教育工作開展的模式，引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的價值觀念，提升高校思想政治教育的整體效果[1]。

一、大數(shù)據(jù)概述

大數(shù)據(jù)依托互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，通過對數(shù)據(jù)信息收集和整理，達(dá)到從海量信息資源中提取有利信息的效果。大數(shù)據(jù)主要有以下幾個特點。第一，數(shù)據(jù)總量大。人們每天通過互聯(lián)網(wǎng)傳播大量的視頻、圖片、音頻和文字等信息，而且在數(shù)據(jù)的總量上呈逐年增加的趨勢。第二，形式多樣化。大數(shù)據(jù)以傳統(tǒng)的社交媒體為媒介進(jìn)行數(shù)據(jù)的傳遞、存儲，在數(shù)據(jù)類型上具有復(fù)雜化和內(nèi)在關(guān)聯(lián)性等特點。第三，處理效率高。在數(shù)據(jù)處理效率上，以微博、QQ、微信等為主的新媒體處理信息的速度和準(zhǔn)確性大大提升。第四，信息利用效果高。通過對大數(shù)據(jù)的充分挖掘，在海量的數(shù)據(jù)信息中篩選出有用的數(shù)據(jù)信息，提升信息利用效果。

二、大數(shù)據(jù)對高校思想政治教育的影響

(一)面臨的挑戰(zhàn)

一方面，從外部環(huán)境來看，大數(shù)據(jù)以互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、通信技術(shù)和數(shù)字技術(shù)為依托，在傳播過程中開放性更強(qiáng)、互動性更好。隨著全球經(jīng)濟(jì)和文化的交互發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)中一些西方主流觀點很容易對當(dāng)前階段的大學(xué)生造成影響，如“金錢至上”“娛樂至上”等觀念，對學(xué)生的世界觀、人生觀和價值觀產(chǎn)生負(fù)面影響[2]。思想政治教育工作的目的是引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的“三觀”，面對大數(shù)據(jù)時代海量的信息資源，很多大學(xué)生顯得無所適從，不能有效區(qū)分信息的價值。加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育，從而幫助學(xué)生提升區(qū)分信息的能力，是高校當(dāng)前階段思想政治教育工作面臨的重要挑戰(zhàn)。另一方面，從學(xué)生自身的角度來看，現(xiàn)在大部分大學(xué)生都屬于獨生子女一代，他們往往自我意識較強(qiáng)，在生活中突出享樂主義，在世界觀、人生觀和價值觀方面尚存在一定的不足，同事之間缺乏真誠的交流，往往會因為一些小事產(chǎn)生矛盾；不少大學(xué)生只強(qiáng)調(diào)個人利益，時時事事“唯我獨尊”，這就對開展思想政治教育工作帶來一定的困難。不少大學(xué)生認(rèn)為馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”和科學(xué)發(fā)展觀對自身發(fā)展的意義不大，總體上對思想政治教育不夠重視。綜上可知，現(xiàn)在高校思想政治教育的首要問題就是大學(xué)生道德認(rèn)知和行為之間脫節(jié)。

(二)帶來的機(jī)遇

首先，大數(shù)據(jù)為高校思想政治教育帶來了海量的信息資源。大數(shù)據(jù)時代，網(wǎng)絡(luò)信息資源更加廣泛，教師可以利用大數(shù)據(jù)的優(yōu)勢開展思想政治教育工作，在工作開展的深度和廣度上都有效提升，對促進(jìn)教育機(jī)會均等、擴(kuò)大教育覆蓋面有積極作用。利用大數(shù)據(jù)平臺資源，借鑒一些先進(jìn)的思想政治教育方法，對相關(guān)的知識進(jìn)行有效的擴(kuò)展等，不斷提升高校思想政治教育工作的整體效果。對于學(xué)生而言，他們更喜歡多樣化的在線學(xué)習(xí)模式，同時可以利用排隊、等車等碎片時間來學(xué)習(xí)相關(guān)知識。其次，新媒體為高校思想政治教育工作提供了多樣化的教學(xué)模式。傳統(tǒng)的思想政治教育工作以課堂教學(xué)為主，在課堂教學(xué)中學(xué)生被動接受知識，整體積極性不高。通過對大數(shù)據(jù)技術(shù)的利用，思想政治工作開展的過程中可以從多個層次和角度入手，實現(xiàn)課堂教學(xué)和互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)有效融合，促進(jìn)高校思想政治教育工作有效開展。比如，可以開展微課堂，將思想政治教育的核心知識進(jìn)行有效分解，方便學(xué)生反復(fù)觀看和學(xué)習(xí)有效內(nèi)容。思想政治教育工作人員也可以利用新媒體資源制作教學(xué)材料，還可以在互聯(lián)網(wǎng)上布置作業(yè)、進(jìn)行在線考試等，鞏固學(xué)習(xí)的知識。從實際情況來看，微型課堂在實際思想政治教育工作開展獲得了良好的效果，適合在教學(xué)中逐步推廣。此外，通過講座、匯報的形式了解大學(xué)生的思想動態(tài)，為思想政治教育的開展提供有力的保障。

三、大數(shù)據(jù)背景下高校思想政治教育工作的創(chuàng)新路徑

(一)完善大數(shù)據(jù)法規(guī)體系建設(shè)

隨著全球經(jīng)濟(jì)一體化發(fā)展，人們在信息交流上更加頻繁。在這種情況下，要強(qiáng)化高校思想政治教育法規(guī)體系的建設(shè)。筆者認(rèn)為，可以從以下三個方面來進(jìn)行。首先，政府要逐步完善大數(shù)據(jù)技術(shù)相關(guān)的法律制度，使大數(shù)據(jù)的使用范圍、內(nèi)容和規(guī)律有明確的規(guī)定，確保大數(shù)據(jù)技術(shù)應(yīng)用的規(guī)范化。其次，要建立大數(shù)據(jù)技術(shù)監(jiān)督和防控體系，對大數(shù)據(jù)的使用進(jìn)行很好的監(jiān)督，避免不法分子利用大數(shù)據(jù)對大學(xué)生的思想進(jìn)行負(fù)面滲透。最后，高校思想政治教育人員在工作開展的過程中應(yīng)合理利用信息資源，不斷提升高校思想政治教育的實效性[3]。

(二)建立大數(shù)據(jù)創(chuàng)新高校思想政治教育新體系

在大學(xué)生思想政治教育工作開展過程中，工作人員注重教育方式的創(chuàng)新和完善。具體來看，主要可以從以下幾個方面來進(jìn)行。第一，在管理機(jī)制上要科學(xué)化。高效思想政治教育工作人員要強(qiáng)化對各部門有利資源的利用，從而形成高校思想政治教育的合力，更好地分析和處理實踐工作中出現(xiàn)的各種問題。第二，在數(shù)據(jù)機(jī)制上要標(biāo)準(zhǔn)化。大數(shù)據(jù)背景下，高校思想政治教育工作的開展要以標(biāo)準(zhǔn)化的數(shù)據(jù)機(jī)制為中心，根據(jù)學(xué)生的具體情況收集和處理相關(guān)的數(shù)據(jù)信息，提升大學(xué)生思想政治教育工作的針對性和有效性。第三，要注重預(yù)警機(jī)制的建立。受新媒體平臺的影響，大學(xué)生在思想交流上更加便捷和隨意，也容易受到外界思想的影響，利用大數(shù)據(jù)技術(shù)可以對學(xué)生的行為偏好、交流習(xí)慣進(jìn)行有效分析，從而對大學(xué)生的思想傾向有一定的了解，出現(xiàn)問題時及時采取有效的預(yù)防措施[4]。

(三)利用大數(shù)據(jù)增強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的服務(wù)功能

高校思想政治教育工作人員在使用大數(shù)據(jù)的過程中，要注重對大數(shù)據(jù)技術(shù)的多維使用。比如，很多瀏覽器和軟件具備推送功能，這是利用大數(shù)據(jù)技術(shù)對用戶的瀏覽習(xí)慣進(jìn)行分析，提升了服務(wù)的針對性。大學(xué)生在日常生活、學(xué)習(xí)和娛樂中都會形成相應(yīng)的數(shù)據(jù)信息，通過對這些數(shù)據(jù)信息的有效利用可以對大學(xué)生的關(guān)注點有一定的了解。比如，分析大學(xué)生的圖書借閱時間、次數(shù)和內(nèi)容等，可以看出大學(xué)生在不同年級的興趣特征。利用大數(shù)據(jù)收集、整理和分析功能，注重課堂教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的結(jié)合，提升思想政治教育開展的精準(zhǔn)度[5]。

(四)建立有關(guān)思想政治教育的數(shù)據(jù)資源庫

大數(shù)據(jù)背景下，信息資源數(shù)量和范圍大幅提升，不同的信息資源都可能對大學(xué)生的思想造成較大的影響。在當(dāng)前形勢下，很多高校在數(shù)據(jù)信息共享方面較為匱乏，大多信息資源之間相互孤立，無法形成有效的合力。在這種情況下，完善高校思想政治教育關(guān)聯(lián)數(shù)據(jù)庫具有非常重要的意義。通過對關(guān)聯(lián)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析和管理，可以對大學(xué)生的思想動態(tài)有基本的了解，同時體現(xiàn)思想政治教育的個性化特點。此外，思想政治工作人員要對數(shù)據(jù)信息進(jìn)行廣泛的收集、整理和分析，不斷創(chuàng)新教育方式，從而有效提升高校思想政治教育效果。

(五)提升專業(yè)教師的綜合素質(zhì)

大數(shù)據(jù)背景下，高校思想政治教育對專業(yè)教師提出了新的要求，高校思想政治教育工作人員不僅要具備相應(yīng)的文科知識，對相關(guān)的先進(jìn)技術(shù)也應(yīng)有充分的了解。高校應(yīng)強(qiáng)化專業(yè)教師的理論知識和實踐操作能力，為大學(xué)生思想政治教育工作的開展奠定良好的基礎(chǔ)。此外，相關(guān)的工作人員之間要強(qiáng)化思想交流，積極學(xué)習(xí)和借鑒先進(jìn)的思想政治教育方式，促進(jìn)專業(yè)教師綜合素質(zhì)的提升。

四、結(jié)語

大數(shù)據(jù)背景下，高校思想政治教育工作發(fā)生了重大變化，教育工作人員要充分挖掘大數(shù)據(jù)技術(shù)帶來的契機(jī)，消除對高校思想政治教育工作的負(fù)面影響，真正將大數(shù)據(jù)技術(shù)融入高校思想政治教育工作中，提升大學(xué)生思想政治教育效果，為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)合格的接班人。