張倩

校園為花，社會(huì)為葉，花枝接葉，方知花之嬌艷;校園為海，社會(huì)為船，泛舟為海，方知海之寬闊;校園為歌，社會(huì)為曲，和曲而歌，方知歌之動(dòng)聽。小小的校園，大大的社會(huì)，異樣的舞臺(tái)，不同的風(fēng)景。

“季子正年少，匹馬黑貂裘。”校園有它青春的樂趣;“深知身在情長(zhǎng)在，悵望江頭江水聲?！鄙鐣?huì)有它無(wú)奈的旋律。席慕蓉曾說：“青春的美麗與珍貴，就在于它的無(wú)邪與無(wú)瑕，在于它的可遇而不可求?！毙@生活就是這樣，少不了天真爛漫的故事，擦不去刻骨銘心的過往。然而社會(huì)不同，多少高校精英懷才不遇，多少才子佳人抱恨終生，難怪有人言：鳥困籠中，恨關(guān)羽不能張飛;人生在世，學(xué)八戒莫做悟空。

校園的生活似云，有聚的濃烈，也有散的寥落;校園的生活如水，有靜的溫柔，也有動(dòng)的洶涌。

校園是橋，連接未來(lái)的路;校園是云，化作新春的淚;校園是花，伴我點(diǎn)綴彩霞;校園是時(shí)鐘，記錄著人生的起點(diǎn)。

花朵在綠葉中散香，那是花朵對(duì)陪襯它的綠葉的報(bào)答;白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，描繪著那一幅幅感人的畫面，那是白云對(duì)哺育它的藍(lán)天的報(bào)答;落葉在空中旋轉(zhuǎn)，譜寫一曲曲感人的樂章，那是大樹對(duì)滋養(yǎng)它的大地的報(bào)答。因?yàn)閳?bào)答才有多彩的社會(huì)，因?yàn)閳?bào)答才有真摯的友誼，因?yàn)閳?bào)答……

課堂上，是誰(shuí)帶我們認(rèn)識(shí)文房四寶，留下蒼勁有力的書法;是誰(shuí)在教我們?yōu)槿颂幨碌闹腔?是誰(shuí)在告訴我們：中華民族的偉大光輝歷史，告訴我們何為愛國(guó)？愛國(guó)是“天下興亡，匹夫有責(zé)”的慷慨激昂;是“寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅”的義憤填膺，是“為中華之崛起而讀書”的雄心壯志;是“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的赤膽忠心……

在這純凈的校園里，我們要做的只有好好學(xué)習(xí)，將來(lái)才能報(bào)答祖國(guó)，為祖國(guó)奉獻(xiàn)！

夜幕初上，輕輕掬一抹夕陽(yáng)，珍藏手心里的暖，這是我成長(zhǎng)的溫度。

指導(dǎo)老師 齊天平