◎李志宏

（內(nèi)蒙古自治區(qū)赤峰市委黨校 內(nèi)蒙古 赤峰 024000）

一、新時(shí)代加強(qiáng)黨校文化建設(shè)的重要性

（一）是黨建工作的重要手段

黨校作為黨委領(lǐng)導(dǎo)下的一個(gè)重要部門，肩負(fù)著培養(yǎng)黨員干部的重任，因其部門的特殊性決定了黨校發(fā)展和黨的文化建設(shè)的不可分割性。所以，在新時(shí)代黨建工作中黨校更應(yīng)認(rèn)識(shí)到自身的重大責(zé)任，抓好黨校自身文化建設(shè)，黨校文化建設(shè)也應(yīng)圍繞黨的事業(yè)和歷史進(jìn)行。但在其發(fā)展過程中，黨校職能也在不斷發(fā)生變化，除了負(fù)責(zé)黨政領(lǐng)導(dǎo)干部的理論學(xué)習(xí)教育和新時(shí)代黨的戰(zhàn)略方針政策的傳播外，在黨政領(lǐng)導(dǎo)干部職能的拓展方面也具有重要作用。由此可知，黨校文化建設(shè)承載著重要的歷史和時(shí)代使命，加強(qiáng)黨校文化建設(shè)是黨建工作的重要手段[1]。

（二）是培養(yǎng)高素質(zhì)黨政領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的必然要求

由于黨校肩負(fù)著培訓(xùn)、輪訓(xùn)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的責(zé)任和使命，所以它既有國民教育學(xué)校的特征，又具有機(jī)關(guān)政治文化融合的多元化特點(diǎn)。特別在新時(shí)期，黨校作為黨員領(lǐng)導(dǎo)干部培養(yǎng)的重要陣地之一，必須與時(shí)俱進(jìn)，利用自身教育特點(diǎn)和特長，加強(qiáng)黨政干部的綜合培養(yǎng)，在鞏固黨政干部思想理論知識(shí)的同時(shí)，提升黨政干部履職和領(lǐng)導(dǎo)能力，為國家培養(yǎng)出更多高素養(yǎng)的黨政干部人才，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興添磚加瓦。因此，加強(qiáng)黨校文化建設(shè)是培養(yǎng)高素質(zhì)的黨政領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的必然要求。

（三）是黨校尋求自我發(fā)展的必經(jīng)之路

黨校的職能之一就在于為黨的事業(yè)發(fā)展培育優(yōu)秀的黨員干部人才[2]。在新時(shí)代發(fā)展中，黨校要發(fā)揮其職能，必須改革創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn)。黨校只有不斷謀求自我發(fā)展、突破傳統(tǒng)的教育模式、摸索出一條特色發(fā)展之路，才能突顯黨校價(jià)值，進(jìn)而推動(dòng)黨校的持續(xù)發(fā)展，為黨培育更多的優(yōu)秀黨員干部人才。

二、用改革創(chuàng)新精神推進(jìn)黨校文化建設(shè)

（一）加強(qiáng)思想教育，樹立終身學(xué)習(xí)觀念

黨的十九大對(duì)新時(shí)代黨校工作提出了新任務(wù)新要求，特別指出：全面從嚴(yán)治黨永遠(yuǎn)在路上，持之以恒正風(fēng)肅紀(jì)，要求堅(jiān)決整治“四風(fēng)”問題尤其是形式主義、官僚主義的新表現(xiàn)，大力整治慵懶散漫、不作為和亂作為問題，促進(jìn)黨校作風(fēng)轉(zhuǎn)變和干部履職盡責(zé)[3]。增強(qiáng)黨校文化建設(shè)的使命感和責(zé)任感的同時(shí)，也增加了黨校培訓(xùn)教育工作的緊迫感。黨校的光榮歷史激勵(lì)著我們擔(dān)當(dāng)作為，當(dāng)前的形勢也倒逼黨校有所擔(dān)當(dāng)作為。因此，黨校文化建設(shè)過程中應(yīng)加強(qiáng)黨員干部的思想教育，加大理論知識(shí)和黨性學(xué)習(xí)，幫助他們樹立終身學(xué)習(xí)觀念，打好理論基礎(chǔ)，提升思想境界和道德境界，發(fā)揮黨員干部的先鋒模范帶頭作用。

（二）找準(zhǔn)定位，拓寬黨校文化建設(shè)思路

黨校姓黨，可以說是各種理念之根，思路之源。黨校發(fā)展過程中最重要的一點(diǎn)就是要找準(zhǔn)政治定位，堅(jiān)持黨校姓黨的統(tǒng)一思想，明確黨校姓黨的辦學(xué)政治方向，把黨校姓黨聚焦到學(xué)校貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想這一政治任務(wù)上來，將堅(jiān)決維護(hù)習(xí)近平總書記的核心地位，堅(jiān)決維護(hù)黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)作為黨校工作的最高政治原則，加強(qiáng)對(duì)黨員干部的黨性鍛煉，始終以堅(jiān)定理想信念宗旨作為黨校工作的根本，認(rèn)清黨校肩負(fù)的重大責(zé)任，牢記使命，堅(jiān)持從嚴(yán)治校，抓特色創(chuàng)品牌、營造風(fēng)清氣正的校園環(huán)境。在具體工作中，可利用滲透、融入、融合的方法將黨校文化建設(shè)融入到黨校整體創(chuàng)新工作中去，從人才的長遠(yuǎn)培訓(xùn)角度出發(fā)，通過黨校文化建設(shè)的方式加強(qiáng)對(duì)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的素質(zhì)培訓(xùn)。將黨員工作和黨校文化建設(shè)結(jié)合起來，制定與黨校發(fā)展相適應(yīng)的發(fā)展目標(biāo)和工作原則，構(gòu)建特色黨校文化體系以全面提升教職工和學(xué)員的整體素養(yǎng)水平，進(jìn)一步拓寬黨校文化建設(shè)思路。

（三）加大經(jīng)費(fèi)投入，創(chuàng)新教學(xué)方式方法

隨著科技水平的不斷提高和網(wǎng)絡(luò)的普及，黨校也應(yīng)加大對(duì)現(xiàn)代教學(xué)手段的合理應(yīng)用，加大經(jīng)費(fèi)投入，以“互聯(lián)網(wǎng)+管理服務(wù)”為抓手，通過視頻多媒體、開設(shè)網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程培訓(xùn)等方式創(chuàng)新教學(xué)方法，豐富培訓(xùn)內(nèi)容，增加黨員干部的學(xué)習(xí)動(dòng)力，為學(xué)員創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，在節(jié)約教學(xué)資源的過程中打破時(shí)空限制，建設(shè)專業(yè)化的信息平臺(tái)，提升教學(xué)成效，建設(shè)智慧校園。

哲學(xué)家黑格爾曾說過：方法是一種不可抗拒的至高無上的力量[4]。在黨校教學(xué)中也是如此，教學(xué)方法的正確于否與教學(xué)培訓(xùn)成效有著直接的關(guān)系。因此，在新時(shí)代的黨校教育培訓(xùn)工作中，應(yīng)積極創(chuàng)新教學(xué)方式方法，靈活運(yùn)用案例式、模擬式、體驗(yàn)式和啟發(fā)式等方法，以更好的調(diào)動(dòng)黨員干部的各項(xiàng)學(xué)習(xí)吸收能力，并通過課堂互動(dòng)的方式活躍課堂氣氛，幫助學(xué)員打開思路，在提升思想理論知識(shí)和綜合素養(yǎng)的基礎(chǔ)上，激發(fā)其創(chuàng)新思路，使其成為走在時(shí)代前列的合格的帶頭人。

（四）深化改革創(chuàng)新，提高辦學(xué)水平合力

改革創(chuàng)新是黨員干部教育培訓(xùn)事業(yè)不斷向前發(fā)展的根本動(dòng)力。堅(jiān)持黨校姓黨，必須把改革創(chuàng)新作為永葆黨校生機(jī)活力的力量之源，建設(shè)一流黨校，把改革創(chuàng)新作為推動(dòng)事業(yè)發(fā)展的根本途徑。在黨校文化建設(shè)的改革創(chuàng)新過程中，應(yīng)做好如下工作：第一，抓好改革創(chuàng)新的重點(diǎn)。根據(jù)新出臺(tái)的《全國干部教育培訓(xùn)規(guī)劃》中對(duì)教學(xué)改革創(chuàng)新工作的要求，以理論教育和黨性教育等主課教學(xué)品牌為抓手，深化教學(xué)改革，努力打造主課教學(xué)品牌，實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的提升。實(shí)施科研“雙聚”戰(zhàn)略，通過“聚焦”和“聚力”的方式深化科研改革，促進(jìn)科研自一體化發(fā)展，創(chuàng)建一流科研。

（五）創(chuàng)新培訓(xùn)機(jī)制，增強(qiáng)文化自信

黨校文化建設(shè)是一個(gè)系統(tǒng)的漫長過程，不是速成品，需要有完善的機(jī)制做保障。培訓(xùn)機(jī)制的設(shè)置必須結(jié)合黨校特點(diǎn)，充分展現(xiàn)黨校優(yōu)勢，致力于完善校規(guī)校紀(jì)等制度文化培訓(xùn)機(jī)制，對(duì)黨校教職工和學(xué)員行為進(jìn)行約束和規(guī)范，并在獎(jiǎng)懲機(jī)制、考核機(jī)制等的完善中，協(xié)調(diào)教學(xué)關(guān)系，提高培訓(xùn)質(zhì)量。要時(shí)刻以習(xí)近平同志在全國黨校工作會(huì)議上的重要講話精神為指引，把握發(fā)展方向；通過對(duì)黨員干部進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育等的培訓(xùn)方式，推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化，傳承民族精神，堅(jiān)定文化自信，以古為鑒，補(bǔ)齊短板，提高黨員干部綜合素養(yǎng)和執(zhí)政能力，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。確保每一名黨員干部都具有特有的文化自信，去庸俗、遠(yuǎn)低俗、不媚俗，做到修身慎行、懷德自重、清廉自守，不忘初心，砥礪前行，永葆共產(chǎn)黨人的政治本色。

三、結(jié)語

黨校作為我們黨教育培訓(xùn)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的主渠道，黨校建設(shè)是黨的事業(yè)的重要組成部分。做好新時(shí)代的黨校工作，是發(fā)揮我黨政治優(yōu)勢的基本要求，是加快發(fā)展、更是加強(qiáng)黨校自身建設(shè)的必然選擇。我們只有找準(zhǔn)思想站位，深刻認(rèn)識(shí)黨校建設(shè)的重要性、明確黨校建設(shè)目標(biāo)，與時(shí)俱進(jìn)，采取有效措施加強(qiáng)黨校建設(shè)，才能培養(yǎng)和造就出適應(yīng)時(shí)代要求的高素質(zhì)黨員干部隊(duì)伍。