金姬

在上外虹口校區(qū)舉辦的第六屆國(guó)際嘉年華，來(lái)自27 個(gè)國(guó)家和地區(qū)的上外學(xué)生參與其中。攝影/ 沈琳

2019年金秋的一天，上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)虹口校區(qū)一改往日的寧?kù)o氛圍，歡快的音樂(lè)此起彼伏，不同膚色的年輕人在校園道路上時(shí)而載歌載舞，時(shí)而分享各自國(guó)家的美食，不亦樂(lè)乎。這場(chǎng)富有特色的國(guó)際嘉年華在上外已經(jīng)舉辦到第六屆，今年的規(guī)模達(dá)到歷史之最——游園會(huì)共有18個(gè)國(guó)家及地區(qū)展位，來(lái)自27個(gè)國(guó)家的上外學(xué)生加入到嘉年華的隊(duì)伍中。

與新中國(guó)同齡的上外，面對(duì)來(lái)華留學(xué)生的教育起步于改革開(kāi)放初期，如今已經(jīng)走過(guò)第38個(gè)年頭。38年來(lái)，上外培養(yǎng)了大批擁有廣闊的國(guó)際視野和博大的人文情懷、掌握中國(guó)語(yǔ)言與文化、理解中國(guó)、面向世界的卓越國(guó)際化人才。

留學(xué)生是“國(guó)之交在于民相親”的重要載體，也見(jiàn)證了中國(guó)教育的做大做強(qiáng)。上外不斷為培養(yǎng)知華、友華、親華人文交流使者注入新動(dòng)力;上外的留學(xué)生們，也感受到了上外的實(shí)力和上海的吸引力。

來(lái)華留學(xué)生教育的重要性

來(lái)華留學(xué)生教育，一直是新中國(guó)成立以來(lái)國(guó)家戰(zhàn)略的重要組成部分。

在上世紀(jì)50年代，來(lái)華留學(xué)生主要來(lái)自社會(huì)主義國(guó)家——捷克斯洛伐克、波蘭、羅馬尼亞、匈牙利、保加利亞、朝鮮等，主要在清華和北大學(xué)習(xí)交流。

隨著國(guó)際形勢(shì)的發(fā)展變化，招生范圍進(jìn)一步擴(kuò)大到亞洲、非洲與中國(guó)建立外交關(guān)系的國(guó)家。1963年8月召開(kāi)的第一次全國(guó)外國(guó)留學(xué)生工作會(huì)議，明確了接收外國(guó)留學(xué)生工作要為中國(guó)政治與外交工作大局服務(wù)，為各國(guó)文化交流及增進(jìn)中國(guó)與世界各國(guó)的了解和友誼服務(wù)的方針。

據(jù)統(tǒng)計(jì)，從1950年到1965年，中國(guó)共接收來(lái)自68個(gè)國(guó)家的7239名來(lái)華留學(xué)生，分布在全國(guó)17個(gè)城市的94所學(xué)校。其中，來(lái)自社會(huì)主義國(guó)家的留學(xué)生90.8%;來(lái)自其他亞、非、拉國(guó)家的留學(xué)生約占7.3%;而來(lái)自西歐、北美及日本的留學(xué)生僅占1.9%。

“文革”期間，來(lái)華留學(xué)工作曾一度中斷。1973年，中國(guó)開(kāi)始恢復(fù)接收留學(xué)生，但來(lái)華留學(xué)生的規(guī)模很小。

據(jù)統(tǒng)計(jì)，1950年至1978年的28年間，中國(guó)累計(jì)接收培養(yǎng)了12800名來(lái)華留學(xué)生，幾乎全部由中國(guó)政府提供獎(jiǎng)學(xué)金。雖然當(dāng)時(shí)中國(guó)接收留學(xué)生的規(guī)模、國(guó)別和數(shù)量十分有限，但是這些留學(xué)生畢業(yè)后，很多人日后成為了駐華大使、漢語(yǔ)言專家、歷史學(xué)教授、新聞機(jī)構(gòu)駐華首席記者等，為推動(dòng)他們各自國(guó)家與中國(guó)開(kāi)展友好交流與合作做了大量工作。

1978年十一屆三中全會(huì)召開(kāi)后，全黨的工作重心轉(zhuǎn)移到社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)上來(lái)，而來(lái)華留學(xué)自然成為對(duì)外開(kāi)放的重要內(nèi)容。

1978年，中國(guó)首次實(shí)行在國(guó)外通過(guò)考試錄取來(lái)華留學(xué)生。1979年，國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)《關(guān)于接收自費(fèi)外國(guó)來(lái)華留學(xué)生收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)問(wèn)題的請(qǐng)示》，為自費(fèi)來(lái)華留學(xué)工作做好了準(zhǔn)備。1980年，中國(guó)發(fā)布《關(guān)于在高等學(xué)校開(kāi)辦外國(guó)人中文短訓(xùn)問(wèn)題的通知》，為國(guó)內(nèi)高校接收自費(fèi)短訓(xùn)留學(xué)生創(chuàng)造了條件。

改革開(kāi)放前十年，中國(guó)政府獎(jiǎng)學(xué)金生規(guī)模持續(xù)增長(zhǎng)，生源國(guó)逐步擴(kuò)大，自費(fèi)留學(xué)生從無(wú)到有，人數(shù)迅速增長(zhǎng)。

38年國(guó)際化教學(xué)之路

作為國(guó)際化都市上海的外語(yǔ)高等學(xué)府，上外接收留學(xué)生卻是在改革開(kāi)放以后。

上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)國(guó)際文化交流學(xué)院院長(zhǎng)張艷莉告訴《新民周刊》，上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)的留學(xué)生教育起始于1981年。那年夏天，上外招收了第一批由“日本青年向中國(guó)青年贈(zèng)書會(huì)”推薦的暑期漢語(yǔ)進(jìn)修班學(xué)生27名。值得注意的是，直到今天，日本留學(xué)生依舊是上外最大的留學(xué)生群體之一。而短期（1-8周）進(jìn)修生的比例不斷下降，本碩博學(xué)歷生和長(zhǎng)期進(jìn)修生的人數(shù)逐年增加，由此可見(jiàn)上外留學(xué)生生源質(zhì)量不斷提升。

上外對(duì)于留學(xué)生的管理也十分重視——1981年10月成立了“中文學(xué)習(xí)部領(lǐng)導(dǎo)小組”;3年后的1984年，由原先基礎(chǔ)部的漢語(yǔ)教研室、語(yǔ)言學(xué)教研室、國(guó)際關(guān)系教研室以及中文部的中文教研室合并而成對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)系，同時(shí)組建了“留學(xué)生辦公室”。又過(guò)了10年，在原對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)系和留學(xué)生辦公室的基礎(chǔ)上，上外于1994年組建了國(guó)際文化交流學(xué)院。

2000年，國(guó)際文化交流學(xué)院組建了中國(guó)文化教研部。2011年底，國(guó)際文化交流學(xué)院又設(shè)立了孔子學(xué)院及國(guó)際漢語(yǔ)教育中心，具體負(fù)責(zé)孔子學(xué)院的各項(xiàng)事宜。2015年，該中心發(fā)展為學(xué)校孔院工作處。

上外留學(xué)生學(xué)習(xí)中國(guó)書法。

目前，上外已與歐、美、亞、非、拉地區(qū)10個(gè)國(guó)家的高校和機(jī)構(gòu)合作，承辦了10所海外孔子學(xué)院，承辦數(shù)量在全上海教育系統(tǒng)中名列前茅。秉承“辦一所，辦好一所”的理念，以“服務(wù)中外人文交流”為辦學(xué)使命，上外將繼續(xù)積極對(duì)接國(guó)家戰(zhàn)略方針，積極搭建國(guó)際合作與交流的平臺(tái)，致力于為傳播中國(guó)文化、溝通世界文明、構(gòu)建人類命運(yùn)共同體作出新的貢獻(xiàn)。

在張艷莉看來(lái)，上外的留學(xué)生數(shù)量雖然不是上海高校最多的，但是上外的對(duì)外漢語(yǔ)學(xué)科優(yōu)勢(shì)十分明顯。值得強(qiáng)調(diào)的是，上外對(duì)于留學(xué)生有著嚴(yán)格的管理制度，平時(shí)都有考勤制度，從根本上杜絕留學(xué)生來(lái)上外“混日子”的可能。

作為全國(guó)范圍內(nèi)最早開(kāi)設(shè)對(duì)外漢語(yǔ)本科專業(yè)的四所高校之一，近年來(lái)每年都有來(lái)自一百多個(gè)國(guó)家和地區(qū)的近五千人次的留學(xué)生來(lái)到上外學(xué)習(xí)漢語(yǔ)或攻讀相關(guān)學(xué)位。他們都懷著一個(gè)共同的心愿：要了解中國(guó)的文化。

在“西索”求索的外國(guó)青年

上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)（Shanghai International Studies University），英文縮寫SISU，諧音“西索”就成了上外的昵稱。對(duì)于很多留學(xué)生而言，來(lái)“西索”求學(xué)探索漢語(yǔ)之美妙、中國(guó)文化之博大精深，留下一段難忘經(jīng)歷甚至成為人生轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

擁有一頭標(biāo)志性卷發(fā)的摩洛哥小伙陳安憶（Zraidi El Houcine），1992年出生在中國(guó)人民耳熟能詳?shù)目ㄋ_布蘭卡。就在今年10月22日，他獲得2019“甲骨文杯”國(guó)際學(xué)生“我與漢字”演講大賽決賽二等獎(jiǎng)及最佳語(yǔ)言獎(jiǎng)。如果閉上眼睛聽(tīng)他說(shuō)中文，很難想象這是一個(gè)非常高的帥老外在講話。

摩洛哥小伙陳安憶癡迷于中文詩(shī)歌和書法。攝影/ 沈琳

陳安憶向《新民周刊》回憶說(shuō)，他與中國(guó)的緣分由來(lái)已久。陳安憶自小就對(duì)中國(guó)充滿了好奇，武俠片中的中國(guó)神秘而美麗，年少的他夢(mèng)想著有朝一日能去中國(guó)的少林寺學(xué)習(xí)武術(shù)精髓。帶著這份對(duì)中國(guó)的好奇，他開(kāi)始接觸漢語(yǔ)并學(xué)習(xí)中國(guó)文化。

雖然喜歡漢語(yǔ)，但當(dāng)時(shí)的摩洛哥尚未開(kāi)設(shè)漢語(yǔ)課程，他就進(jìn)了摩洛哥哈桑二世大學(xué)數(shù)學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí)。隨著“一帶一路”倡議的生根發(fā)芽，摩洛哥與中國(guó)的接觸也愈來(lái)愈廣泛和深厚。

2015年11月，陳安憶第一次走進(jìn)由上外與哈桑二世大學(xué)合作共建的哈桑二世大學(xué)孔子學(xué)院。在那里的課堂上，陳安憶真正感受到了漢語(yǔ)的魅力，還讓他對(duì)中國(guó)文學(xué)特別是中國(guó)漢字產(chǎn)生了強(qiáng)烈的興趣?！拔业拿秩∽宰骷彝醢矐洠易钕矚g的則是李白的詩(shī)。”因?yàn)闊釔?ài)，所以當(dāng)時(shí)的陳安憶在漢語(yǔ)學(xué)習(xí)上突飛猛進(jìn)，頻頻在孔子學(xué)院舉辦的漢語(yǔ)比賽中獲獎(jiǎng)。

2016年夏天，陳安憶被哈桑二世孔子學(xué)院推薦到上外參加為期4周的“上海暑期學(xué)?！薄?周的語(yǔ)言項(xiàng)目讓當(dāng)時(shí)24歲的他徹底愛(ài)上了漢語(yǔ)以及上海這座時(shí)尚大氣的城市，回國(guó)后就放棄了6個(gè)月之后即可獲得的數(shù)學(xué)專業(yè)本科畢業(yè)文憑，毅然決然地轉(zhuǎn)到哈桑二世大學(xué)當(dāng)年新開(kāi)設(shè)的中文專業(yè)并定下重回上外的目標(biāo)。

和高深的數(shù)學(xué)相比，漢語(yǔ)學(xué)起來(lái)并不難。經(jīng)過(guò)一年的努力，頗有語(yǔ)言天賦的陳安憶就通過(guò)了HSK（漢語(yǔ)水平考試）4級(jí)。

2017年春節(jié)，有感于此前在上海的所見(jiàn)所聞，陳安憶創(chuàng)作了《我愛(ài)上?！愤@首歌。他在歌中寫道：“去上海的時(shí)候，認(rèn)識(shí)了很多朋友，也吃過(guò)很多美食，蘭州拉面和餃子;上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)，是我的音樂(lè)之源，我愛(ài)上海，上海在我的夢(mèng)里”。他帶著這首歌參加了“漢語(yǔ)橋”摩洛哥賽區(qū)比賽，榮獲特等獎(jiǎng)。2017年8月，陳安憶代表摩洛哥參加漢語(yǔ)橋總決賽，最終從112個(gè)國(guó)家的145位選手中脫穎而出，榮獲三等獎(jiǎng)，這是摩洛哥參賽選手首次在該比賽中獲得獎(jiǎng)項(xiàng)，前無(wú)古人，目前也后無(wú)來(lái)者。

也正是2017年，25歲的陳安憶如愿獲得孔子學(xué)院獎(jiǎng)學(xué)金，來(lái)到上外國(guó)際文化交流學(xué)院學(xué)習(xí)一年漢語(yǔ)國(guó)際教育。在學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的同時(shí)，他利用課余時(shí)間練習(xí)書法、進(jìn)行詩(shī)歌創(chuàng)作。他在詩(shī)里寫道，“從最好的寺廟到最美的清真寺，從東方古國(guó)到北非花園，盡管我們?nèi)绱诉b遠(yuǎn)與不同，可是最美的文化將我們緊密相連”。

被譽(yù)為" 尼泊爾費(fèi)玉清" 的桑迪。攝影/ 沈琳

陳安憶的書法作品讓很多中國(guó)人感到汗顏。而像陳安憶這樣寫著一手好字的留學(xué)生在上外并不是少數(shù)。今年10月25日，由上外和上海中國(guó)書法院聯(lián)合舉辦的“上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)五大洲留學(xué)生書法展”開(kāi)幕，近20個(gè)國(guó)家的留學(xué)生超過(guò)70幅書法作品包含篆、隸、楷、草、行五種書體。翰墨飄香，書畫傳情。

在2018年中摩建交60周年之際，陳安憶給自己定下成為“搭建中非友誼之橋”外交官的目標(biāo)。如今的陳安憶在上外攻讀研究生，而他在摩洛哥當(dāng)?shù)卮髮W(xué)學(xué)經(jīng)濟(jì)的妹妹也因?yàn)楦绺绲年P(guān)系轉(zhuǎn)到上外學(xué)習(xí)漢語(yǔ)。兄妹倆在上外校園里因?yàn)楦邆€(gè)子和高顏值而十分引人注目。

《新民周刊》發(fā)現(xiàn)，在上外，像陳安憶這樣熱愛(ài)中國(guó)的“漢語(yǔ)達(dá)人”留學(xué)生有不少。他們不僅充當(dāng)著兩國(guó)“民間使者”的身份，中國(guó)也給他們提供了更多機(jī)遇。1991年出生的尼泊爾小伙桑迪（Sandesh Deuja）就是其中之一。

因?yàn)槭青弴?guó)，桑迪從小看了很多中國(guó)電影，也愛(ài)上了電影里那些非常好聽(tīng)的中文歌。他畢業(yè)后在“高山之國(guó)”尼泊爾當(dāng)導(dǎo)游，接待的旅行團(tuán)中有不少中國(guó)人。2015年，加德滿都發(fā)生地震，嚴(yán)重影響了當(dāng)?shù)芈糜螛I(yè)。24歲的桑迪干脆就去加德滿都大學(xué)孔子學(xué)院的國(guó)民學(xué)院教學(xué)點(diǎn)學(xué)習(xí)漢語(yǔ)。像絕大多數(shù)學(xué)習(xí)中文的尼泊爾學(xué)生一樣，桑迪對(duì)漢語(yǔ)課飽含熱情，對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化充滿了好奇。

桑迪的嗓子條件不錯(cuò)，在2015年孔子學(xué)院春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上自彈自唱了草原歌曲《鴻雁》，現(xiàn)場(chǎng)反響熱烈，這大大增強(qiáng)了他漢語(yǔ)學(xué)習(xí)的自信心。同年，他申請(qǐng)到了國(guó)家漢辦的南亞獎(jiǎng)學(xué)金項(xiàng)目，來(lái)到上外開(kāi)啟了新的漢語(yǔ)求學(xué)之路。

桑迪告訴《新民周刊》，上海讓他認(rèn)識(shí)到什么是國(guó)際大都市，而中國(guó)也為他的歌聲提供了更加廣闊的舞臺(tái)。

2017年，桑迪在東方衛(wèi)視《唱響中華》節(jié)目中因《一剪梅》而一舉成名。他在舞臺(tái)上說(shuō)，未來(lái)想要開(kāi)一間“只做中尼兩國(guó)的旅行社”，因?yàn)椤爸袊?guó)很美，尼泊爾也很美，兩個(gè)國(guó)家之間還有歷史和文化的交融”，他希望能夠“讓兩個(gè)國(guó)家之間的人民更加方便地到對(duì)方的國(guó)家去看一看”，“把美景和文化看在眼里、留在心中”。

2018年，桑迪又參加了央視《中華情》節(jié)目并演唱《千里之外》，被譽(yù)為“尼泊爾費(fèi)玉清”。

如今的桑迪，在上外學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的同時(shí)，還接到全國(guó)各地的節(jié)目邀約。但他表示，上外嚴(yán)格的考勤制度讓他每個(gè)月只能請(qǐng)假兩天，他不想因?yàn)轭l繁外出而影響學(xué)業(yè)。至于畢業(yè)之后是回尼泊爾還是留在中國(guó)工作，桑迪還沒(méi)決定。但他至少已經(jīng)用歌聲增進(jìn)了中尼兩國(guó)的文化交流，這一點(diǎn)讓他很自豪。

百尺竿頭更進(jìn)一步

近年來(lái)，上外的留學(xué)生教育也在轉(zhuǎn)型，從原來(lái)數(shù)量規(guī)模增長(zhǎng)轉(zhuǎn)向更注重學(xué)生的質(zhì)量提升;同時(shí)，增開(kāi)了面向國(guó)際學(xué)生的的多樣化課程或項(xiàng)目，從原來(lái)的對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)為主轉(zhuǎn)向提供中國(guó)學(xué)、金融、新聞等更加豐富的選擇。

學(xué)校有專門的外國(guó)專家樓，松江校區(qū)新建 SISU Global Village（上外國(guó)際村）， 成立外國(guó)專家俱樂(lè)部，定期組織SISU Global Café等活動(dòng)，為在校國(guó)際師生提供溫馨而舒適的交流平臺(tái)， 致力于建設(shè)中外文明交融互鑒的一流校園環(huán)境。還有就是上外現(xiàn)在的多語(yǔ)網(wǎng)站，也試圖使得這些外國(guó)專家們，還有國(guó)際留學(xué)生能夠加入進(jìn)去，一起來(lái)用他們的語(yǔ)言來(lái)寫一些東西。例如，德語(yǔ)網(wǎng)的就有德國(guó)同學(xué)寫他們?cè)谥袊?guó)的經(jīng)歷。

而在學(xué)科建設(shè)方面，上外也動(dòng)足了腦筋——對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的優(yōu)勢(shì)只是其中之一。據(jù)悉，上外國(guó)際文化交流學(xué)院近年來(lái)開(kāi)發(fā)了更多的非漢語(yǔ)類本碩博項(xiàng)目，如翻譯、國(guó)際政治、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理等，爭(zhēng)取到2020年讓學(xué)歷生達(dá)到總留學(xué)生人數(shù)的1/4。目前，上外的國(guó)際學(xué)生每年達(dá)到近5000人次，校園里國(guó)際氛圍非常濃厚。

歷史表明，來(lái)華留學(xué)教育是國(guó)際外交的重要途徑，是人文交流的重要抓手，是“一帶一路”人才培養(yǎng)的重要方式，有助于樹立良好的中國(guó)國(guó)際形象、傳播中華文化、講好中國(guó)故事。而上外，在其中繼續(xù)發(fā)揮橋梁作用，在象牙塔的“聯(lián)合國(guó)”里源源不斷地孕育“民間外交官”。