●任 暢

（西安音樂(lè)學(xué)院，陜西?西安，710061）

一、《渭水情》版本概述

琵琶曲《渭水情》由任鴻翔先生創(chuàng)作于 20世紀(jì) 80年代初期，作品在1984年云南全國(guó)教材會(huì)議中受到了專(zhuān)家學(xué)者一致好評(píng)，隨后人民音樂(lè)出版社出版的琵琶曲集第二集收錄了此曲。當(dāng)時(shí)的傳彈率并不是很高，直至1989年中央電視臺(tái)舉辦的“山城杯”電視大獎(jiǎng)賽，在電視直播的琵琶專(zhuān)場(chǎng)決賽中西安音樂(lè)學(xué)院的曲文軍老師和繆琪老師選彈了此曲，獲得了很好的成績(jī)。后通過(guò)電視媒體的播出推廣，《渭水情》成為業(yè)內(nèi)家喻戶(hù)曉的琵琶樂(lè)曲之一，并受到諸多琵琶演奏家的追捧。之后在很多全國(guó)重大的專(zhuān)業(yè)比賽中，《渭水情》時(shí)常被設(shè)立為必彈曲目，現(xiàn)在更是琵琶專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)與考級(jí)中的經(jīng)典曲目。

從樂(lè)曲結(jié)構(gòu)看，《渭水情》是一部單三部的曲式作品，樂(lè)曲三部分的表現(xiàn)速度上是慢-快-慢，再現(xiàn)段回歸到了主題。在1989年的電視大獎(jiǎng)賽中，對(duì)所有參賽曲目是有時(shí)間限定的，要求所有參賽樂(lè)曲要控制在 7分鐘以?xún)?nèi)完成，而《渭水情》全曲彈完近10分鐘。于是，曲文軍老師便與任鴻翔先生商量，決定不再演奏第三部分的再現(xiàn)部，而在樂(lè)曲的第二“快板”部分彈完就結(jié)束，以?xún)啥误w的曲式結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)樂(lè)曲，剛好在 7分鐘內(nèi)完成演奏。此后，在眾多比賽演出中，參賽選手幾乎都采用了兩段體的版本進(jìn)行演奏。筆者認(rèn)為原因有二：一是兩段體結(jié)構(gòu)的樂(lè)曲精煉簡(jiǎn)潔，聽(tīng)眾不會(huì)有審美疲勞感；二是樂(lè)曲的第三部分再現(xiàn)段與第一部分的主題呈示在旋律上沒(méi)有根本區(qū)別，只是在情緒上更為抒情流暢，空缺第三部分的演奏也不會(huì)影響樂(lè)曲的完整性。在2001年舉辦的“平湖韻長(zhǎng)安情——紀(jì)念任鴻翔先生琵琶專(zhuān)場(chǎng)音樂(lè)會(huì)”上，梁欣老師將《渭水情》重新編配成琵琶與樂(lè)隊(duì)的形式，并作為壓軸作品展示演出。此時(shí)的《渭水情》又回歸為完整而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜误w結(jié)構(gòu)。這就是琵琶曲《渭水情》從形成、發(fā)展到現(xiàn)在的基本脈絡(luò)。

任鴻翔先生曾說(shuō)：“音樂(lè)的形式是多樣的，每個(gè)人表達(dá)自己內(nèi)心的情感情緒，不一定要按一樣的樣子去復(fù)印，那樣就沒(méi)有任何意義”。就像書(shū)法中曾經(jīng)被批判的“館閣體”①一樣，藝術(shù)不能這樣。所以筆者在此的講解僅代表個(gè)人對(duì)《渭水情》的理解和體會(huì)，供各位師生做以參考。每位演奏者都應(yīng)該有自己的演奏特色，這樣我們作為表演者的二度創(chuàng)作才更有意義。

在二度創(chuàng)作中，依據(jù)不同的演奏者，《渭水情》的演奏會(huì)有細(xì)微的區(qū)別和變化，這是民樂(lè)作品中普遍存在的一個(gè)很有意思的文化現(xiàn)象。因?yàn)楹芏嗯米髑易畛醵际歉鞯胤狡鳂?lè)流派的傳承者，本身都是演奏家，在長(zhǎng)期的學(xué)藝、傳藝過(guò)程中自身的演奏經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)都已上升為一種獨(dú)特的音樂(lè)風(fēng)格，與其說(shuō)把握著樂(lè)器進(jìn)行專(zhuān)業(yè)演奏，不如說(shuō)是拿樂(lè)器把玩、把味出自己內(nèi)心的情感與激情，雖然不是作曲家出身，甚至未經(jīng)受過(guò)西方專(zhuān)業(yè)音樂(lè)教育的洗禮，但是憑著自身的體會(huì)打磨出來(lái)的作品更為濃郁醇厚，更具中國(guó)文化特色。實(shí)踐證明，很多琵琶樂(lè)曲在出版的時(shí)候，由于創(chuàng)生時(shí)間較短，樂(lè)曲的二度創(chuàng)作并沒(méi)有經(jīng)過(guò)諸多演奏者的細(xì)細(xì)打磨，而因?yàn)橐恍┨厥庠蛞簿统霭胬?。但是，從琵琶?lè)曲的作曲者來(lái)看，隨著不斷的舞臺(tái)實(shí)踐和諸多演奏者的追棒、演出，樂(lè)曲會(huì)洗練出更精準(zhǔn)、更有韻味的表達(dá)方式，就會(huì)有和出版過(guò)的譜集不一致的地方。這不是藏私不愿教，而是在長(zhǎng)期的實(shí)踐演奏與磨合中逐漸演繹出的變化。這非常符合民族器樂(lè)的發(fā)展規(guī)律，任何新創(chuàng)出來(lái)的事物都是要經(jīng)過(guò)時(shí)間和實(shí)踐才能確定是成就經(jīng)典還是曇花一現(xiàn)。

二、《渭水情》音樂(lè)風(fēng)格分析

《渭水情》是根據(jù)秦腔主題[永壽庵]發(fā)展創(chuàng)作出來(lái)的。作為梆子腔的第一代表劇種，秦腔的唱腔高亢激昂、粗獷豪邁，給聽(tīng)者酣暢淋漓的感覺(jué)，陜西自有“八百里秦川吼秦腔”的說(shuō)法。秦腔以花臉角色“真聲喊叫”的方式為代表，雖然聽(tīng)著很過(guò)癮，但又顯得有些粗糙。琵琶曲《渭水情》在創(chuàng)作過(guò)程中把秦腔中委婉、細(xì)膩的方面加以發(fā)展，過(guò)濾掉了秦腔中粗糙的部分。像與《渭水情》同時(shí)期誕生的陜西風(fēng)格的古箏曲《秦桑曲》《香山射鼓》等，在創(chuàng)作中也都是陜西音樂(lè)中細(xì)膩委婉的成分，將粗獷的棱角進(jìn)行回避。秦腔除了“高亢激昂”的粗獷風(fēng)格，還具有“熱耳酸心”的委婉抒情風(fēng)格，琵琶曲《渭水情》之所以?xún)?yōu)美好聽(tīng)，就在于過(guò)濾了秦腔中的“生冷硬倔”，著重發(fā)揮了秦腔的“熱耳酸心”。

此外陜西音樂(lè)風(fēng)格的特點(diǎn)在樂(lè)譜上的#4、b7上也有體現(xiàn)，#4、b7兩個(gè)音并不是十二平均律中的精準(zhǔn)音位，陜西人稱(chēng)之為“微#4”“微b7”，即低于#4，高于b7。任鴻翔先生曾講“韻味是建立在音準(zhǔn)的基礎(chǔ)之上”，因此在演奏各地方音樂(lè)風(fēng)格的作品時(shí)，演奏者要做到心中有數(shù)，知道要拉多高的音，揉弦要用多大的力度；保證音準(zhǔn)是第一位的，音不準(zhǔn)則失去了地方韻味，違背了樂(lè)曲的表現(xiàn)主旨。

三、《渭水情》演奏技術(shù)處理

《渭水情》的第一段第一個(gè)和弦音，出版時(shí)記譜橫按一二弦（見(jiàn)譜例1）。

譜例1：

《渭水情》里面的推拉吟揉是有很多演奏方法的，如譜例16-17小節(jié)（見(jiàn)譜例2）。

譜例2：

挑輪至2音時(shí)一定要弱，形成一句連過(guò)去，這樣音樂(lè)就不會(huì)斷掉。下個(gè)音先把弦拉到 2位置，輪指滑到 1再回到2，然后再由2揉弦到6上。第18小節(jié)（見(jiàn)譜例3）的#5揉弦時(shí)要做到前文提及的微#5。

譜例3：

后面的滑音4要接住“微#5”的音，保持音樂(lè)的連貫性。第24小節(jié)的4（見(jiàn)譜例4）。

譜例4：

這個(gè)音既屬于“微#5”又是音樂(lè)的重音（在此重釋?zhuān)骸爸匾簟辈淮怼奥曇舸蟆保鼘儆谡軐W(xué)范疇用詞，更多內(nèi)容表達(dá)的是強(qiáng)調(diào)。），所以這個(gè)音在演奏時(shí)右手要輕，左手揉弦要重，這樣也形成了一種強(qiáng)調(diào)的范式，而真正的音量要強(qiáng)、爆發(fā)情感是在第 26小節(jié)的推拉音上。往下進(jìn)行至第28-29小節(jié)（見(jiàn)譜例5）。

譜例5：

第28小節(jié)的3、4兩個(gè)音右手彈弦位置分別是下、上。第29小節(jié)第一個(gè)低音1，先把弦拉到2位置上，彈弦時(shí)回到1，然后在2與1之間快速拉弦。這里要注意的是拉弦在先，彈弦在后。

第32-35小節(jié)有4小節(jié)輪雙音。輪雙弦，要求大指不挑一弦，其理論依據(jù)是：輪雙弦時(shí)食指、中指、無(wú)名指和小指彈的時(shí)候是先彈二弦再過(guò)一弦，而大指相反，在聽(tīng)覺(jué)上會(huì)有不同的音序和節(jié)奏重音在里面影響，所以在輪雙音的時(shí)候規(guī)定大指不挑一弦。繼續(xù)到第37小節(jié)，這里和譜面有些不同（見(jiàn)譜例6），第一個(gè)高音3前面加一個(gè)#2的下滑音，下一個(gè)高音4拉弦到6兩次。

譜例6：

第50小節(jié)（見(jiàn)譜例7），這里的輪指是輪雙弦，彈成“挑輪”是不對(duì)的。

譜例7：

第51小節(jié)，第一個(gè)低音5后加中指按低音6到2的下滑音。第52小節(jié)，微b7后面加1-2的下滑音，第55與56小節(jié)同上處理。第59-63小節(jié)與前面的處理也是一樣的，第64小節(jié)的指法變成滾指。第65小節(jié)的推拉音一定要準(zhǔn)確地拉到微b7的位置，推拉音若不準(zhǔn)確，會(huì)導(dǎo)致音樂(lè)變味。第67小節(jié)的輪指變成輪雙音，第二個(gè)音2下面加一拍半的低音5，第68小節(jié)的5下面加2變成輪雙音，到這一小節(jié)的高音2變成單輪。第71小節(jié)的推拉音原本是在6的位置上做三個(gè)音的變化即1、微b7、還原7，在演奏過(guò)程中發(fā)現(xiàn)這樣彈很不容易拉準(zhǔn)，后來(lái)改為在微b7的位置上做1 7 1再到微b7的推拉音。以上《渭水情》慢板的一些難點(diǎn)問(wèn)題的講解。

第 75小節(jié)開(kāi)始進(jìn)入《渭水情》的快板部分，《人民音樂(lè)》有評(píng)論文章說(shuō)：前三下是塊狀音樂(lè)與后面線(xiàn)型音樂(lè)形成對(duì)比。[1]（P144）這里的指法安排上，第 78小節(jié)第二排4 5 4 3用二弦演奏，刪去了第79小節(jié)2的下滑音和2上的輪指，高音1的裝飾音變?yōu)? 7 1。在第91-94小節(jié)注意節(jié)奏重音，里面空二弦和四弦也是重音，要彈清楚。第95小節(jié)2下滑音到高音2，此處指頭一定要實(shí)滑，這也是《渭水情》的一個(gè)特點(diǎn)，西安音樂(lè)學(xué)院律學(xué)專(zhuān)家李武華先生在《談任鴻翔琵琶新技法之意義》中說(shuō)任先生主張?jiān)谂蒙献鳌八榔坊顝棥睂?duì)每個(gè)音均要按原旋律的感覺(jué)進(jìn)行或高或低的調(diào)整，使與原先之傳統(tǒng)高音概念相合。[2]（P145）第96小節(jié)的微b7到第97小節(jié)要弱下去，到第98-99小節(jié)再漸強(qiáng)上來(lái)。

第103-105小節(jié)（見(jiàn)譜例8），第103小節(jié)的微b7要揉弦，是一個(gè)強(qiáng)調(diào)的音；第104小節(jié)的3是個(gè)前滑音，即先拉弦再?gòu)?；?05小節(jié)是連續(xù)的下滑音，在4、微b7、6上都有下滑音。

譜例8：

往下第108小節(jié)力度要強(qiáng)，到第110小節(jié)第二拍的微b7時(shí)突弱，第三拍的6有一個(gè)前滑音。第111-124小節(jié)有一段分彈指法，前四小節(jié)要弱奏，音全在二弦上，第111小節(jié)的3有前滑音。第115-118小節(jié)是f力度，放開(kāi)彈。第 119-125小節(jié)回到二弦上彈，注意第 120-121小節(jié)的揉弦力度要大。第130小節(jié)這里用的指法是勾搭，這里不能彈成掃彈，因?yàn)閽邚椔曇舨桓蓛?；且與第 135小節(jié)的指法重合沒(méi)有層次上的變化，到第 135小節(jié)再變?yōu)閽邚棥?/p>

第141小節(jié)微b7的揉弦要一邊拉弦，一邊揉，與秦派古箏里面一個(gè)技法叫“壓揉”有著異曲同工之妙，這里的b7更靠近1的音高。在第144小節(jié)上有一些處理，這個(gè)小節(jié)只拉一次弦，聽(tīng)覺(jué)上的效果是把這小節(jié)的 6音刪除。第 149小節(jié)第一拍是空一弦和空四弦的“分弦”技法，不用刻意按中音5。第163-168小節(jié)的力度，前兩小節(jié)弱（P），中間兩小中強(qiáng)（mf），最后兩小節(jié)強(qiáng)（f），第168小節(jié)也可在高音3上加一個(gè)“挑弦”技法。第171小節(jié)的指法安排上，有兩種方法，具體區(qū)別在高音 1是用一弦還是二弦，各有難點(diǎn)，都可以用。第 175-178小節(jié)要注意數(shù)量要彈對(duì)，最后一個(gè)高音 2是拂音。第 187小節(jié)高音4的掃拂后要止音，第188小節(jié)接音樂(lè)術(shù)語(yǔ)sfp標(biāo)識(shí)，要求音頭彈出來(lái)后變?nèi)?。到?190小節(jié)第二拍有連續(xù)快速的拉弦，音響類(lèi)似陜西板胡的“摟弦”的效果，放慢的動(dòng)作則是彈一下拉一下，這個(gè)地方要彈得調(diào)皮委婉一些，不能彈得棱角過(guò)硬，過(guò)于粗獷。第 191小節(jié)在兩段結(jié)束的情況下要提前過(guò)渡結(jié)束的速度，這一小節(jié)前四拍是流暢的，在第五拍推拉音拉到高音 1的地方突然停頓，揉弦慢慢拉回，將音樂(lè)拉伸開(kāi)來(lái)，直至結(jié)束。如果演奏兩段體，從第191小節(jié)直接跳到第 234小節(jié)至結(jié)束，演奏三段體的話(huà)沒(méi)有刪減，慢板部分與前面的處理一致。

四、結(jié) 語(yǔ)

《渭水情》是任鴻翔先生創(chuàng)作的第一首琵琶作品，之后還陸續(xù)創(chuàng)作了以西安鼓樂(lè)為素材的《柳絲》《雁》《明妃怨》等作品。任老先生是陜西蒲城人，陜西以西安為地界，關(guān)中平原分為東府、西府，老先生是東府人，父輩善彈古琴，常與好友唱戲拉琴，先生從小耳濡目染陜西民族民間音樂(lè)，并受到諸多戲曲音樂(lè)的熏陶?！拔母铩睍r(shí)又因在歌舞劇團(tuán)工作演出，拉過(guò)貝斯、演過(guò)話(huà)劇。在西安音樂(lè)學(xué)院附中時(shí)還是竹笛專(zhuān)業(yè)，代表學(xué)校外出演出，會(huì)拉二胡，玩一玩其他樂(lè)器。這些經(jīng)歷或者說(shuō)“一專(zhuān)多能”的能力正是現(xiàn)在演奏者所欠缺的，“書(shū)到用時(shí)方恨少，學(xué)富五車(chē)不為多”。任鴻翔先生對(duì)地方戲曲的熟知是化在血液里的，經(jīng)過(guò)主觀感情的體驗(yàn)和實(shí)踐激發(fā)出來(lái)。對(duì)地方戲曲音樂(lè)的熟知程度也直接關(guān)聯(lián)到是否能彈好以戲曲音樂(lè)素材創(chuàng)作的琵琶作品，這是現(xiàn)在琵琶專(zhuān)業(yè)學(xué)生真正要學(xué)習(xí)與前進(jìn)的方向。

注釋?zhuān)?/p>

①館閣體，又稱(chēng)臺(tái)閣體，是指因科舉制度而形成的考場(chǎng)通用字體，早在宋代即已出現(xiàn)，是一種方正、光潔、烏黑而大小齊平的官場(chǎng)用書(shū)體，以明清兩代為盛。館閣體講究黑、密、方、緊，雖方正光潔但拘謹(jǐn)刻板，是明、清科舉取士書(shū)體僵化的產(chǎn)物。