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        高校校報(bào)思想政治教育功能的提升

        2019-12-25 01:17:35張盼盼
        西部學(xué)刊 2019年16期
        關(guān)鍵詞:劣勢(shì)新媒體對(duì)策

        張盼盼

        摘要:高校校報(bào)是校園的主要媒體之一,是高校進(jìn)行大學(xué)生思想政治教育的重要載體,在推動(dòng)高校教書育人方面具有輿論引導(dǎo)、典型示范、培育大學(xué)文化的功能。然而,隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展和新媒體的快速崛起,傳統(tǒng)的高校校報(bào)辦報(bào)模式面臨巨大的沖擊。在這一背景下,高校校報(bào)要更好地體現(xiàn)思想政治教育功能,應(yīng)當(dāng)提高校報(bào)質(zhì)量,積極創(chuàng)新內(nèi)容;加強(qiáng)校報(bào)隊(duì)伍建設(shè);加強(qiáng)與新媒體融合。如此,才能充分發(fā)揮輿論導(dǎo)向和報(bào)紙育人功能,發(fā)揮出其在思想政治教育方面的作用。

        關(guān)鍵詞:新媒體;高校校報(bào);思想政治教育功能;劣勢(shì);對(duì)策

        中圖分類號(hào):G641 ???文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A文章編號(hào):CN61-1487-(2019)16-0065-03

        高校校報(bào)是隨著中國(guó)近現(xiàn)代高等教育的誕生而問(wèn)世的。[1]4隨著我國(guó)高等教育改革的不斷深入,高校校報(bào)也進(jìn)入了一個(gè)全新的發(fā)展階段。當(dāng)今信息傳播有著新的環(huán)境,作為傳統(tǒng)媒體的報(bào)紙,比如高校校報(bào),即刻面臨新媒體環(huán)境前所未有的挑戰(zhàn),生存空間日益受到擠壓。如何提高校報(bào)的閱讀率,符合師生多樣化的信息需求,充分發(fā)揮思想政治教育功能,成為校報(bào)亟需解決的問(wèn)題。

        一、高校校報(bào)的思想政治教育功能

        (一)輿論引導(dǎo)

        高校校報(bào)對(duì)大學(xué)生的輿論引導(dǎo)是有權(quán)威性的。校報(bào)是高校黨委主辦的報(bào)紙,是校黨委的機(jī)關(guān)報(bào),是校黨委的“喉舌”,是校黨委直接領(lǐng)導(dǎo)下的輿論工具。在學(xué)校范圍內(nèi),校報(bào)發(fā)揮著一定的輿論指導(dǎo)作用。校報(bào)宣傳黨的路線和各項(xiàng)方針政策,傳播民族精神與愛(ài)國(guó)情懷,對(duì)大學(xué)生進(jìn)行人生觀、世界觀和價(jià)值觀教育,尤其是對(duì)于一些事物現(xiàn)象的評(píng)論,起著非常重要的導(dǎo)向作用。正是由于高校校報(bào)有著這一特點(diǎn),高校校報(bào)在思想政治教育方面便肩負(fù)著重要的責(zé)任。

        高校校報(bào)對(duì)大學(xué)生的輿論引導(dǎo)是有針對(duì)性的,校報(bào)的宣傳內(nèi)容是明確的。校報(bào)始終站在黨、國(guó)家和人民的立場(chǎng)上看問(wèn)題,立場(chǎng)堅(jiān)定,旗幟鮮明,既是服務(wù)于新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè),同時(shí),校報(bào)也服務(wù)于學(xué)校發(fā)展大局。校報(bào)能夠結(jié)合學(xué)校實(shí)際,貼近學(xué)生生活,高校大學(xué)生的思想政治教育工作并非“空中樓閣”,它是真真切切的。[2]校報(bào)積極廣泛地反映大學(xué)生的真實(shí)校園生活,有意識(shí)地組織以正面為主的宣傳報(bào)道,用正能量化解校園建設(shè)中出現(xiàn)的不良思想,助力大學(xué)生日常思想政治教育。

        (二)典型示范

        典型示范作用是高校思想政治教育取得良好效果的重要法寶。用學(xué)生身邊的典型人物和先進(jìn)事跡,能夠激發(fā)起廣大學(xué)生的思想激情,促進(jìn)大學(xué)生思想道德素質(zhì)的提高。校報(bào)在校園思想政治宣傳中,發(fā)現(xiàn)、挖掘典型事跡,并進(jìn)行精心策劃和準(zhǔn)確報(bào)道,旗幟鮮明地贊美校園里的真、善、美,充分發(fā)揮模范先鋒和典型示范作用。這種典型示范“以小見(jiàn)大”,具有巨大的號(hào)召力和感染力,是高校校報(bào)通過(guò)非權(quán)力的方式對(duì)大學(xué)生的思想施加的積極影響,它把優(yōu)秀的精神品格轉(zhuǎn)化為鮮活案例,在潛移默化中增強(qiáng)大學(xué)生的進(jìn)取心和榮譽(yù)感,促進(jìn)大學(xué)生崇高的理想、目標(biāo)的建立,引導(dǎo)大學(xué)生棄惡揚(yáng)善,端正態(tài)度,規(guī)范好自己的行為。對(duì)于高校思想政治教育工作的開展,典型示范的作用是毋庸置疑的,尤其是針對(duì)大學(xué)生的群體特征而言,樹立一個(gè)良好的典型所起到的帶動(dòng)作用是非常強(qiáng)的。而校報(bào)則是典型示范樹立方面的有效平臺(tái),通過(guò)校報(bào)的宣傳來(lái)進(jìn)行典型示范,往往也能夠獲得廣大同學(xué)很強(qiáng)的認(rèn)同。

        (三)培植大學(xué)文化

        大學(xué)文化是一所學(xué)校從建校以來(lái)在長(zhǎng)期的發(fā)展過(guò)程中由該校歷屆師生在日常的學(xué)習(xí)、生活過(guò)程中形成的被廣大教師和學(xué)生所共同認(rèn)可的價(jià)值觀念等的總和,其對(duì)于大學(xué)生思想政治狀況以及日常行為等方面的改善是極為深刻的。[3]營(yíng)造優(yōu)秀的大學(xué)文化是每一所大學(xué)都追求的目標(biāo),而高校校報(bào)是營(yíng)造大學(xué)文化的重要陣地。高校校報(bào)作為大學(xué)校園的主流媒體,匯聚了眾多高級(jí)知識(shí)分子,刊登了聚焦校園熱點(diǎn)、具有理論深度的評(píng)論文章。大學(xué)生思想活躍且處于尚未成熟的階段,校報(bào)優(yōu)秀的作品往往能潛移默化地將價(jià)值觀念等傳播到大學(xué)生的內(nèi)心深處,對(duì)他們具有很強(qiáng)的影響力與引導(dǎo)力,能夠提高他們的精神境界。高校校報(bào)能在提升大學(xué)生人文素養(yǎng)方面發(fā)揮重要作用,是傳承文明、培植大學(xué)文化的陣地。大學(xué)生群體是非常具有活力的一個(gè)群體,思想開放并且十分多元化,不同的高校在大學(xué)文化方面可能存在著一定的差異,但是其核心和價(jià)值取向往往是一致的。因而校報(bào)在配置大學(xué)文化方面也就成為了一個(gè)非常重要的平臺(tái)和工具,以校報(bào)為宣傳陣地進(jìn)行大學(xué)文化配置,能夠形成富有正能量的大學(xué)文化,真正體現(xiàn)出現(xiàn)代大學(xué)文化的精髓,促進(jìn)高校大學(xué)文化建設(shè)工作的開展。

        二、新時(shí)期高校校報(bào)面臨的困境

        校報(bào)是高等學(xué)校黨政組織的“喉舌”,是校園內(nèi)占據(jù)主導(dǎo)地位的主流媒體,在思想政治教育中,其本身有著天然的優(yōu)勢(shì)。如校報(bào)思想政治教育內(nèi)容的權(quán)威性、豐富性、指導(dǎo)性等。但是也應(yīng)當(dāng)看到,在新時(shí)期的今天,隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展,尤其是新媒體的出現(xiàn)和普及,對(duì)于高校校報(bào)造成了一定的沖擊,使得新時(shí)期高校校報(bào)在思想政治教育方面面臨困境和挑戰(zhàn)。

        (一)校報(bào)自身存在的問(wèn)題

        1.出版周期長(zhǎng)、時(shí)效性差。在信息爆炸的快餐文化時(shí)代,時(shí)間是新聞的靈魂,時(shí)效性是新聞價(jià)值的體現(xiàn)。然而,高校校報(bào)在周期和時(shí)效方面存在問(wèn)題。高校校報(bào)有一套組稿、編輯、排版、校定、審核的完整流程,加之資金、設(shè)備和人員等的制約,相對(duì)網(wǎng)絡(luò)媒體而言,校報(bào)出版周期較長(zhǎng)、時(shí)效性較差。很多新聞出現(xiàn)在校報(bào)上就成了“舊聞”,失去了新聞的價(jià)值,無(wú)法滿足讀者的需求,制約了校報(bào)發(fā)揮其輿論引導(dǎo)的功能。

        2.信息量有限,且內(nèi)容較枯燥,行政色彩濃厚。由于受到版面的限制,校報(bào)須對(duì)信息進(jìn)行遴選,同時(shí)校報(bào)的報(bào)道內(nèi)容范圍狹小,刊登的新聞多數(shù)來(lái)自本?;蛐值茉盒#沟眯?bào)每期所能發(fā)布的信息量不足。而且,高校校報(bào)是校黨委的機(jī)關(guān)報(bào),其性質(zhì)有一定的局限,過(guò)于宣傳學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng),報(bào)道的內(nèi)容較為枯燥、干癟、無(wú)營(yíng)養(yǎng),在很大程度上影響了校報(bào)的可讀性,使得校報(bào)成了“公告欄”、“宣傳紙”、“會(huì)議記錄”,極大地影響了校報(bào)作為校園官方媒體的新聞傳播價(jià)值。

        (二)來(lái)自采編隊(duì)伍的挑戰(zhàn)

        就當(dāng)前高校校報(bào)的運(yùn)營(yíng)情況來(lái)看,普遍存在著采編隊(duì)伍人員不足的問(wèn)題。不少高校校報(bào)并沒(méi)有完善齊全的人員配置,導(dǎo)致校報(bào)的很多人員都集多項(xiàng)事務(wù)于一身,工作壓力大,學(xué)習(xí)和鉆研的時(shí)間極其有限。此外,校報(bào)編輯也無(wú)暇與師生進(jìn)行互動(dòng),創(chuàng)新校報(bào)育人模式。對(duì)于校報(bào)編輯而言,主要是集采、寫、編、校于一體,無(wú)法與廣大師生進(jìn)行有效地互動(dòng)交流,難以及時(shí)了解師生對(duì)校報(bào)的看法,致使校報(bào)與師生之間有了疏離感。[4]校報(bào)編輯身心疲憊,校報(bào)工作也難以精益求精,嚴(yán)重影響了校報(bào)發(fā)揮思想政治教育功能。

        (三)新媒體的沖擊

        作為新興的媒休,互聯(lián)網(wǎng)已日益受到人們的歡迎和接受,隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展與普及,以互聯(lián)網(wǎng)為代表的新媒體也深入到了各高校,各個(gè)高校都建立了校園網(wǎng),開通了許多新型的宣傳方式,如論壇、微博、微信;各類社團(tuán)、組織,也都成立了自己的微信、微博。網(wǎng)絡(luò)媒體可以滿足學(xué)生個(gè)性化的需求,且更新速度快,信息渠道眾多,已經(jīng)成為大學(xué)生獲取信息的重要渠道,有校報(bào)無(wú)法匹敵的優(yōu)勢(shì),極大地奪取了校報(bào)的信息資源與受眾,校報(bào)的發(fā)展受到了沖擊。同時(shí),當(dāng)今大學(xué)生的價(jià)值取向逐漸多元化,加上互聯(lián)網(wǎng)等新媒體的世界,多元、開放、自主、自由,削弱了主流價(jià)值觀對(duì)大學(xué)生的認(rèn)知與價(jià)值取向的影響,這對(duì)校報(bào)思想政治教育提出了更高要求。

        三、新媒體環(huán)境下高校校報(bào)思想政治教育功能的提升策略

        新媒介的興起對(duì)高校校報(bào)的原有地位及生存空間帶來(lái)了巨大的挑戰(zhàn),高校校報(bào)應(yīng)當(dāng)創(chuàng)新出報(bào)模式、調(diào)整出版策略、提高教育內(nèi)容的豐富性和時(shí)代性、提升發(fā)揮其在思想政治教育中的效果,擔(dān)負(fù)起幫助大學(xué)生實(shí)現(xiàn)成長(zhǎng)成才的神圣使命。

        (一)提高校報(bào)自身質(zhì)量

        1.注重深度報(bào)道。校報(bào)在時(shí)效性上無(wú)法與互聯(lián)網(wǎng)等新媒體一較高下,但可以改變視角,在常規(guī)題材中向深度拓展,挖掘內(nèi)在價(jià)值,體現(xiàn)思想深度、貫徹“三貼近”原則。高校校報(bào)誕生之初,就承擔(dān)起傳播新文化、新思想的重任,時(shí)至今日,傳播社會(huì)主義先進(jìn)文化和精神文明建設(shè)成果,展現(xiàn)其思想政治教育的服務(wù)功能,更是校報(bào)的重要職責(zé),但這并不意味著校報(bào)成為各級(jí)文件、會(huì)議、活動(dòng)、領(lǐng)導(dǎo)講話的公告欄。思想政治教育要凸顯時(shí)代性、科學(xué)性、現(xiàn)實(shí)性,校報(bào)在內(nèi)容選擇上,應(yīng)堅(jiān)持“貼近生活、貼近實(shí)際、貼近師生”的“三貼近”原則,以此來(lái)擺脫校報(bào)濃厚的行政化色彩,增強(qiáng)親和力,在“潛移默化”中感染人、教育人。

        2.圖文并茂,豐富版面。版面設(shè)計(jì)是一種藝術(shù),優(yōu)秀的版面設(shè)計(jì)和美化具有較強(qiáng)的視覺(jué)沖擊力,這樣才能夠較好地提升高校校報(bào)的吸引力,也就能夠更好地發(fā)揮出高校校報(bào)在思想政治教育方面的功能。校報(bào)要改變以往程式化的“老面孔”,將文字與圖片完美結(jié)合起來(lái)。圖片在表達(dá)效果上比文字更有直觀性、鮮活性和吸引力。要巧妙地利用圖片來(lái)豐富版面、創(chuàng)新版式、表達(dá)觀點(diǎn)。同時(shí),也可以利用版面設(shè)計(jì)的藝術(shù)魅力,把內(nèi)容與形式完美統(tǒng)一,增強(qiáng)校報(bào)的美感,達(dá)到文化育人的效果。

        3.堅(jiān)持新聞內(nèi)容的多樣性和典型性。校報(bào)要關(guān)注師生的學(xué)習(xí)和生活,滿足師生的需求。應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持報(bào)道內(nèi)容的多樣性。如,對(duì)就業(yè)指導(dǎo)類、生活服務(wù)類和娛樂(lè)類的報(bào)道適當(dāng)增多,提高校報(bào)的可讀性和閱讀率,這也符合師生多樣化信息的需求。此外,新聞的內(nèi)容也要注重典型性,用典型事例、人物榜樣代替?zhèn)鹘y(tǒng)的說(shuō)教。榜樣的力量是無(wú)窮的,也能在無(wú)形中把健康向上、符合社會(huì)主義價(jià)值觀的精神思想傳遞給師生。

        (二)加強(qiáng)校報(bào)隊(duì)伍建設(shè)

        1.充實(shí)采編隊(duì)伍。人才是關(guān)鍵,隊(duì)伍是根本。雖然大部分高校都成立了校報(bào)編輯部,但依然存在人手短缺、工作壓力大等問(wèn)題。校報(bào)的采編隊(duì)伍急需補(bǔ)充。針對(duì)此情況,一方面,可以引進(jìn)社會(huì)媒體的優(yōu)秀人才。這既為校報(bào)注入了新鮮血液,又為校報(bào)帶來(lái)全新的辦報(bào)理念和管理制度,有助于校報(bào)的改革和發(fā)展。另一方面,可以培養(yǎng)學(xué)生記者隊(duì)伍。學(xué)生記者來(lái)源于學(xué)生,讓學(xué)生記者參與校報(bào)工作,使校報(bào)更貼近學(xué)生,也可以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生記者的思想政治教育,發(fā)揮學(xué)生記者的榜樣和引導(dǎo)作用,“以點(diǎn)帶面”,輻射更多的學(xué)生。

        2.堅(jiān)持“走出去”,加強(qiáng)對(duì)采編人員的培養(yǎng)。高校校報(bào)雖然處于高校這一特殊的環(huán)境中,有其他社會(huì)報(bào)業(yè)不可比擬的優(yōu)勢(shì),但生于憂患,死于安樂(lè),高校校報(bào)要堅(jiān)持“走出去”的理念,積極地走出校園。在加強(qiáng)校報(bào)隊(duì)伍的建設(shè)中,應(yīng)當(dāng)注重建立起規(guī)范化和系統(tǒng)化的培訓(xùn)機(jī)制,定期對(duì)采編人員進(jìn)行相應(yīng)的專業(yè)培訓(xùn),提升采編人員的綜合素養(yǎng),這對(duì)于加強(qiáng)校報(bào)隊(duì)伍建設(shè)來(lái)說(shuō)有著非常重要的作用。并且也應(yīng)當(dāng)與社會(huì)報(bào)刊聯(lián)動(dòng),也能學(xué)習(xí)優(yōu)秀社會(huì)報(bào)刊的做法與經(jīng)驗(yàn),加強(qiáng)對(duì)采編隊(duì)伍的培養(yǎng)和管理,提高采編人員的馬克思主義新聞?dòng)^,使其在具體的工作中,能以過(guò)硬的職業(yè)素養(yǎng),正確引導(dǎo)輿論走向,引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀。

        3.提高編輯的新媒體素養(yǎng)。新媒體時(shí)代,校報(bào)編輯只有傳統(tǒng)的采寫、編輯技能是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。校報(bào)編輯要具有新媒體素養(yǎng),熟練掌握微信、微博、知乎等新媒體工具的使用,采用網(wǎng)絡(luò)采編平臺(tái)對(duì)實(shí)際熱點(diǎn)進(jìn)行整合、加工,歸入所構(gòu)建的適當(dāng)欄目,并根據(jù)受眾的反映進(jìn)行回復(fù)討論,加強(qiáng)與受眾的交流與溝通,提高校報(bào)內(nèi)容的質(zhì)量和水準(zhǔn)。如,利用電子郵件、網(wǎng)站宣傳等進(jìn)行約稿;將文章摘要以微博形式發(fā)布;通過(guò)在線評(píng)論、QQ、微博等方式,與受眾良性互動(dòng)。

        (三)與新媒體融合

        1.借助多種新媒體輔助校報(bào)。新媒體時(shí)代的到來(lái),給高校校報(bào)做好大學(xué)生思想政治教育工作帶來(lái)了挑戰(zhàn),同時(shí)也帶來(lái)了一定的機(jī)遇。一般高校都有校園網(wǎng)、官方微博微信等新媒體,校報(bào)可以利用它們的優(yōu)勢(shì),輔助自身思想政治教育功能的充分發(fā)揮。校報(bào)可以把新聞報(bào)道和文章放到微信平臺(tái)上,在學(xué)校官方網(wǎng)站上開辟“校報(bào)專欄”,在校園網(wǎng)上開辟“數(shù)字校報(bào)”等,帶動(dòng)校報(bào)的立體拓展。面對(duì)新媒體,校報(bào)應(yīng)該主動(dòng)與之融合,拓寬傳播渠道,利用它們的優(yōu)勢(shì),彌補(bǔ)自身的不足。

        2.加強(qiáng)校報(bào)網(wǎng)絡(luò)建設(shè),實(shí)現(xiàn)校報(bào)的數(shù)字化。高校校報(bào)可以借助新媒體的力量,加強(qiáng)校報(bào)網(wǎng)絡(luò)建設(shè),在報(bào)網(wǎng)融合上下功夫。實(shí)施“報(bào)網(wǎng)互動(dòng)”,積極構(gòu)建校報(bào)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),實(shí)現(xiàn)校報(bào)數(shù)字化發(fā)展,使校報(bào)信息時(shí)效性更強(qiáng),傳播范圍更廣,輻射人員更多,影響范圍更大,是高校校報(bào)在當(dāng)前形勢(shì)下擺脫困境及充分發(fā)揮思想政治教育功能的有利選擇。此外,當(dāng)今報(bào)紙和雜志都重視對(duì)APP的開發(fā),校報(bào)可以借鑒優(yōu)秀的社會(huì)媒體APP經(jīng)驗(yàn),開發(fā)校報(bào)APP,進(jìn)一步拓展校報(bào)的傳播渠道,開拓思想政治教育的創(chuàng)新發(fā)展思路。

        四、結(jié)束語(yǔ)

        教書育人是高等學(xué)校永恒的主題。對(duì)于高校而言,在新媒體對(duì)校報(bào)生存空間、功能發(fā)揮等造成很大沖擊的情勢(shì)下,把校報(bào)與大學(xué)生思想政治教育充分結(jié)合起來(lái),使校報(bào)服務(wù)于思想政治教育工作,促進(jìn)大學(xué)生思想政治工作的發(fā)展和完善,是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程。筆者希望以后能為高校校報(bào)的發(fā)展提出更好的建設(shè)性意見(jiàn),也相信在學(xué)界與校報(bào)工作者的共同努力下,高校校報(bào)能不斷調(diào)整出報(bào)思路,轉(zhuǎn)危為機(jī),推陳出新,成為廣大師生群體的精神食糧,成為高校開展思想政治教育工作的良好平臺(tái)。

        參考文獻(xiàn):

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        [2]郭映芬,韓賽.淺談高校校報(bào)的思想政治教育功能[J].湖南工程學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版),2006(4).

        [3]陳文.高校校報(bào)思想政治教育功能的提升策略-在新媒介環(huán)境下[J].廣東石油化工學(xué)院學(xué)報(bào),2014(2).

        [4]隋長(zhǎng)虹.互聯(lián)網(wǎng)視閾下高校校報(bào)創(chuàng)新發(fā)展探析[J].傳媒論壇,2016(14).

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