上海市閔行區(qū)莘光學(xué)校 姚 峣

主持人1：金風(fēng)送爽，丹桂飄香，我們迎來了金秋的美好時(shí)光。

主持人2：在這美好的時(shí)光里，一年一度的教師節(jié)到來了。

主持人1：教師節(jié)是一首歌，優(yōu)美的旋律中流淌著園丁的熱情。

主持人2：充滿智慧的清泉，澆灌出桃李的芬芳。

主持人1：今天我們共同慶祝教師節(jié)，為老師獻(xiàn)上我們心中最美的歌。

主持人2：我宣布，上海市閔行區(qū)莘光學(xué)?！靶枪庵嘘?duì)”教師節(jié)主題活動(dòng)現(xiàn)在開始。

第一樂章 米蘭花之歌

主持人1：辦公室的窗臺(tái)上有一株米蘭花，小小的黃花藏在綠葉之間。

主持人2：它不是為爭春而開放，它只想讓花香溢滿校園。

主持人1：老師就像這米蘭花，不愛張揚(yáng)，埋頭實(shí)干。

主持人2：不求回報(bào)，無私奉獻(xiàn)，把美德的芬芳撒在我們心間。

主持人1：讓我們共同唱響米蘭花之歌，把它獻(xiàn)給敬愛的老師。

（合唱《我愛米蘭》）

第二樂章 今天您最美

主持人1：有一種熱情，和著金秋的節(jié)拍踏歌而來。

主持人2：九月，校園中充滿感念師恩的氛圍。

主持人1：喜愛攝影的隊(duì)員們用鏡頭記錄了老師最美的瞬間。

（幻燈片播放隊(duì)員們的攝影作品）

主持人2：擅長寫作的隊(duì)員譜寫了一曲教師的贊歌。

主持人1：請(qǐng)欣賞隊(duì)員們創(chuàng)編的童謠《今天您最美》。

（請(qǐng)掃二維碼，觀看隊(duì)員們送給老師的祝福）

第三樂章 小行動(dòng)暖師心

主持人1：我們用詩歌回憶老師的關(guān)愛。

主持人2：我們用行動(dòng)溫暖老師的心。

主持人1：請(qǐng)隊(duì)員們分享自己在“小行動(dòng)，暖師心”活動(dòng)中的金點(diǎn)子。

隊(duì)員1：我們?cè)诩t領(lǐng)巾廣播中開設(shè)了慶祝教師節(jié)專題節(jié)目《吾愛吾師》?；锇閭儼严雽?duì)老師說的悄悄話、想送給老師的歌曲寫在紙條上。我們將在紅領(lǐng)巾廣播中，幫助大家“說”出對(duì)老師的愛。

隊(duì)員2：我們中隊(duì)的隊(duì)員們一起打掃了辦公室，讓整潔舒適的環(huán)境為敬愛的老師帶來一份好心情。

主持人2：其實(shí)，我們可以做的事有很多，比如，認(rèn)真聽講、交整潔的作業(yè)、給老師一個(gè)擁抱……

主持人1：感恩之行還要體現(xiàn)在日常學(xué)習(xí)生活中，讓我們將感恩之心付諸行動(dòng)吧。

隊(duì)員們?cè)谡拱迳险迟N節(jié)日祝福

第四樂章 長大后我就成了你

主持人1：我們的微笑是最好的禮物。

主持人2：我們的成長讓老師最為欣慰。

主持人1：請(qǐng)欣賞情景劇《假如我是一名教師》，一起感受隊(duì)員們的教師夢。

（隊(duì)員們表演老師的一天，感受老師工作的繁忙與辛勞）

主持人2：很多隊(duì)員都會(huì)把老師當(dāng)作自己的榜樣，喜歡模仿老師的一言一行。

主持人1：不信，有請(qǐng)隊(duì)員代表分享一下自己眼中的榜樣。

隊(duì)員們和輔導(dǎo)員一起栽種愛的種子

隊(duì)員3：我的榜樣是在汶川地震中犧牲的映秀中心小學(xué)張米亞老師。在災(zāi)難面前，他并沒有著急逃生，而是用臂膀?qū)聿患芭艹鋈サ膬蓚€(gè)學(xué)生緊緊護(hù)在身下，用“生命的翅膀”守護(hù)著自己的學(xué)生。

隊(duì)員4：我的榜樣是中隊(duì)輔導(dǎo)員姚老師。她用心關(guān)愛我們每一個(gè)隊(duì)員。我患闌尾炎時(shí)，是姚老師及時(shí)帶我去醫(yī)院，才控制住了病情。長大后，我要把姚老師給我的愛傳遞給更多的人。

主持人2：老師是我們的榜樣，我們要向他們學(xué)習(xí)。

主持人1：榜樣精神伴隨我們成長。“長大后我就成了你”是我們美好的夢想。

主持人2：我們將傳播真理的光芒，助力新一代隊(duì)員振翅高飛。

主持人1：在追夢路上，我們將傳承老師積極進(jìn)取、甘為人梯、敬業(yè)樂業(yè)的精神，砥礪前行。

（隊(duì)員們齊唱《長大后我就成了你》）

主持人2：教師節(jié)主題活動(dòng)到此結(jié)束。

合：祝老師節(jié)日快樂！