周福星

(徐州機(jī)電技師學(xué)院，江蘇徐州 221131）

1 職業(yè)院校社團(tuán)發(fā)展現(xiàn)狀

學(xué)生社團(tuán)是職業(yè)院校不可或缺的一種文化活動(dòng)形式，是校園文化和素質(zhì)教育的重要載體，也是展示校園文化和推進(jìn)學(xué)生素質(zhì)教育的重要平臺(tái)，其重要性不言而喻。近些年各職業(yè)院校的學(xué)生社團(tuán)都開(kāi)展得有聲有色，以該院“三基色”社團(tuán)建設(shè)為例，通過(guò)幾年的精心打造，已經(jīng)形成自己的特色，也取得了可喜的成績(jī)，如2018年5月12日至13日，該院參加江蘇省學(xué)生社團(tuán)節(jié)暨徐州市第二屆學(xué)生社團(tuán)展示交流會(huì)并作展演和交流，“靈動(dòng)”舞蹈社團(tuán)、校園新媒體社團(tuán)和女子國(guó)旗班分別被評(píng)為金獎(jiǎng)、銀獎(jiǎng)和銅獎(jiǎng)社團(tuán)，其中“靈動(dòng)”舞蹈社團(tuán)還獲得“最具風(fēng)采獎(jiǎng)”。在肯定取得成績(jī)的同時(shí)，我們也應(yīng)清醒地意識(shí)到，該院的社團(tuán)建設(shè)還存在著一些不足之處：社團(tuán)活動(dòng)是全體學(xué)生參與，人數(shù)多、活動(dòng)場(chǎng)地少，管理跟不上；娛樂(lè)型社團(tuán)偏多、專業(yè)社團(tuán)偏少；社團(tuán)發(fā)展不平衡，有影響的社團(tuán)只有舞蹈社團(tuán)、校園新媒體社團(tuán)和女子國(guó)旗班等幾個(gè)，明顯偏少；缺乏有效規(guī)章制度，社團(tuán)活動(dòng)組織及管理存在重形式、輕內(nèi)涵現(xiàn)象；社團(tuán)活動(dòng)缺乏指導(dǎo)機(jī)制和相應(yīng)的長(zhǎng)效機(jī)制等問(wèn)題，具體表現(xiàn)為以下幾個(gè)方面。

1.1 社團(tuán)組織及管理存在重形式、輕內(nèi)涵現(xiàn)象

該院社團(tuán)組織及管理模式大體是：學(xué)期初第一周或第二周，通過(guò)課件宣傳介紹、報(bào)名、統(tǒng)計(jì)、公布，第三周可以分社團(tuán)開(kāi)展活動(dòng)，臨近學(xué)期末是精品社團(tuán)展示、評(píng)比。平時(shí)社團(tuán)的管理相對(duì)松散，缺乏相應(yīng)的規(guī)章制度，平時(shí)只是檢查社團(tuán)的出勤情況，社團(tuán)活動(dòng)開(kāi)展的成效缺乏有效評(píng)價(jià)，無(wú)相應(yīng)管理人員進(jìn)行檢查、指導(dǎo)。

1.2 社團(tuán)發(fā)展不平衡、結(jié)構(gòu)不合理比較突出

該院的“三基色”社團(tuán)種類及數(shù)量不少，但發(fā)展不平衡、結(jié)構(gòu)不合理比較突出。社團(tuán)以文體娛樂(lè)型居多，有不少是自樂(lè)型的；專業(yè)類社團(tuán)很少，而且開(kāi)展起來(lái)效果也不甚理想。這種情形明顯不符合職業(yè)院校校園文化發(fā)展的需要，社團(tuán)結(jié)構(gòu)的不平衡。好的社團(tuán)都有專業(yè)特長(zhǎng)的老師進(jìn)行指導(dǎo)，學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)時(shí)積極性、參與性能得到很好的體現(xiàn)；不好的社團(tuán)，對(duì)應(yīng)教師缺乏相應(yīng)特長(zhǎng)，不能給學(xué)生相應(yīng)的指導(dǎo)，只能是維持一下社團(tuán)活動(dòng)的紀(jì)律，學(xué)生自己自?shī)首詷?lè)，學(xué)生不能從社團(tuán)中學(xué)到知識(shí)或技能。社團(tuán)發(fā)展不平衡、結(jié)構(gòu)不合理這一情況的存在，對(duì)于營(yíng)造職業(yè)院校良好的學(xué)習(xí)氛圍也是不利的。

1.3 經(jīng)費(fèi)投入有限，一定程度上制約著社團(tuán)活動(dòng)的有效開(kāi)展

該院社團(tuán)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)投入，一般都是學(xué)期初一次性買入社團(tuán)活動(dòng)所需的器材，平時(shí)活動(dòng)中缺少的或社團(tuán)教師有新的需要時(shí)，難以獲得新的投入。經(jīng)費(fèi)投入的限制使社團(tuán)活動(dòng)的有效開(kāi)展受到一定的影響。

1.4 硬件條件的不足，客觀上影響了學(xué)院社團(tuán)活動(dòng)的開(kāi)展

該院沒(méi)有體育館，娛樂(lè)型社團(tuán)有不少是在室外進(jìn)行的，如籃球社團(tuán)、排球社團(tuán)、足球社團(tuán)、羽毛球社團(tuán)等，社團(tuán)人數(shù)多，場(chǎng)地有限，不少學(xué)生只能圍觀，加上室外活動(dòng)易受天氣影響，一學(xué)期社團(tuán)活動(dòng)真正開(kāi)展次數(shù)不多，硬件條件的不足對(duì)社團(tuán)活動(dòng)的有效開(kāi)展帶來(lái)的困難也是客觀存在的。

1.5 社團(tuán)缺乏應(yīng)有的指導(dǎo)機(jī)制和長(zhǎng)效機(jī)制

該院社團(tuán)的安排是系部學(xué)管根據(jù)系部教師的個(gè)人興趣愛(ài)好安排相關(guān)教師負(fù)責(zé)一個(gè)社團(tuán)，然后匯總到學(xué)院學(xué)生處。有不少社團(tuán)，如象棋、軍棋、紙牌等娛樂(lè)型社團(tuán)，安排的指導(dǎo)教師并不擅長(zhǎng)，加上學(xué)生也基本不會(huì)，社團(tuán)活動(dòng)時(shí)，指導(dǎo)教師只能管管紀(jì)律，不能給予必要的指導(dǎo)。專業(yè)性的社團(tuán)偏少，究其原因有宣傳方面、學(xué)生方面、教師方面、學(xué)院方面等。

2 職業(yè)院校社團(tuán)建設(shè)創(chuàng)新思路

社團(tuán)建設(shè)是職業(yè)院校校園文化建設(shè)的重要組成部分，是學(xué)生素質(zhì)教育的重要平臺(tái)和載體。職業(yè)院校搞好社團(tuán)建設(shè)，將學(xué)生吸引到豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)中，有益于他們的身心健康，幫助他們找到自信，在社團(tuán)活動(dòng)中可培養(yǎng)良好的溝通能力、協(xié)調(diào)能力，綜合素質(zhì)得到提升，這樣可以較好地實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)，將來(lái)可更好地適應(yīng)社會(huì)和工作崗位。

2.1 建立健全社團(tuán)規(guī)章制度

以該院的“三基色”社團(tuán)為例，每學(xué)期初開(kāi)展的社團(tuán)納新活動(dòng)，應(yīng)加大宣傳力度，僅僅一次班會(huì)PPT介紹、校園內(nèi)張貼標(biāo)語(yǔ)，隨后進(jìn)入報(bào)名環(huán)節(jié)，學(xué)生對(duì)已有社團(tuán)的狀況還沒(méi)有充分了解，顯得倉(cāng)促，盲目報(bào)名納新了，社團(tuán)正式活動(dòng)時(shí)，學(xué)生發(fā)現(xiàn)與想象的不一樣，興趣提不起，積極性也就沒(méi)有了。學(xué)院社團(tuán)建設(shè)應(yīng)邁好第一步，每學(xué)期初的社團(tuán)納新時(shí)間以2～3周時(shí)間為宜，加大各種媒體宣傳力度，同時(shí)以社團(tuán)成員現(xiàn)場(chǎng)表演拿手絕活、現(xiàn)場(chǎng)咨詢來(lái)吸引新同學(xué)的加入。每個(gè)社團(tuán)應(yīng)有活動(dòng)計(jì)劃，計(jì)劃含有活動(dòng)地點(diǎn)、活動(dòng)指導(dǎo)教師、活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)次數(shù)等。學(xué)院學(xué)生處對(duì)已開(kāi)辦的社團(tuán)采用考評(píng)注冊(cè)制，考評(píng)根據(jù)上學(xué)期社團(tuán)活動(dòng)開(kāi)展情況——活動(dòng)次數(shù)、內(nèi)容、匯報(bào)成果展示、社員數(shù)量、獲獎(jiǎng)情況，社團(tuán)規(guī)章制度是否完善，不符合要求的不予注冊(cè)。社團(tuán)活動(dòng)能否取得成效，社團(tuán)負(fù)責(zé)人是關(guān)鍵，社團(tuán)負(fù)責(zé)人既可以是教師，也可以是學(xué)生；有些社團(tuán)盡量選用學(xué)生，這樣一定程度上可緩解教師的壓力，保證社團(tuán)活動(dòng)同樣富有成效。擔(dān)當(dāng)社團(tuán)負(fù)責(zé)人應(yīng)有一定要求，要有責(zé)任心、要有特長(zhǎng)。學(xué)院每學(xué)期定期對(duì)社團(tuán)負(fù)責(zé)人進(jìn)行培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容有理論、實(shí)戰(zhàn)、參觀考察、匯報(bào)會(huì)等形式。每學(xué)期的社團(tuán)評(píng)比應(yīng)以2～3周時(shí)間為宜，不能草草收?qǐng)?。社團(tuán)成果匯報(bào)、優(yōu)秀社團(tuán)表彰大會(huì)應(yīng)搞得隆重一些，擴(kuò)大社團(tuán)活動(dòng)的影響度，更好地體現(xiàn)學(xué)院校園文化建設(shè)成效。

2.2 融合社團(tuán)資源，拓展社團(tuán)類型

該院“三基色”社團(tuán)，以2018—2019學(xué)年第一學(xué)期為例，四個(gè)系部社團(tuán)近80個(gè)，不少社團(tuán)如象棋社團(tuán)、軍棋社團(tuán)、紙牌社團(tuán)、球類社團(tuán)等，四個(gè)系部都有重合。相同類型的社團(tuán)，其資源應(yīng)相互融合，共同制訂社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃，平時(shí)社團(tuán)負(fù)責(zé)人之間應(yīng)多聯(lián)系、多交流、多切磋。這方面，我院的舞蹈類社團(tuán)、國(guó)旗班社團(tuán)做得比較成功，資源方面相互能夠融合，指導(dǎo)教師能臨場(chǎng)指導(dǎo)，社團(tuán)人數(shù)穩(wěn)定，在校內(nèi)外均有不俗的表現(xiàn)，形成了一定的規(guī)模和影響力。

社團(tuán)類型方面，需要考慮職業(yè)院校的特點(diǎn)，重視專業(yè)社團(tuán)的建設(shè)。結(jié)合學(xué)生的興趣愛(ài)好，學(xué)院開(kāi)設(shè)專業(yè)的實(shí)際情況，人才培養(yǎng)的相關(guān)要求，任課教師和班主任根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，積極引導(dǎo)動(dòng)員那些基礎(chǔ)好、能吃苦耐勞的學(xué)生去參加專業(yè)社團(tuán)，努力使專業(yè)性社團(tuán)在全院社團(tuán)中占據(jù)一定比例。當(dāng)然，專業(yè)社團(tuán)要取得良好成效，需要配備有責(zé)任心、有過(guò)硬技能的指導(dǎo)教師；專業(yè)社團(tuán)與其他娛樂(lè)性社團(tuán)不同，需要一定的資金投入，還有時(shí)間方面的保障，這方面學(xué)院要區(qū)別對(duì)待。通過(guò)對(duì)專業(yè)社團(tuán)學(xué)生的精心培養(yǎng)和帶動(dòng)，可達(dá)到以少數(shù)影響多數(shù)，促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)，提升校園文化建設(shè)內(nèi)涵之功效；專業(yè)社團(tuán)建設(shè)好也能為參加國(guó)家、省市技能大賽做好相應(yīng)的人才儲(chǔ)備。

2.3 創(chuàng)新激勵(lì)機(jī)制

職業(yè)院校學(xué)生社團(tuán)能否良性發(fā)展并持續(xù)進(jìn)行下去，首先要有相應(yīng)的激勵(lì)機(jī)制和管理體系做保障，其次安排的指導(dǎo)教師一定要有責(zé)任心、有特長(zhǎng)或?qū)I(yè)技能。目前，該院的“三基色”社團(tuán)，社團(tuán)建設(shè)雖然有一定成效，但只是少數(shù)社團(tuán)，影響力還不大，究其原因主要是我們的激勵(lì)機(jī)制不到位，管理體系不健全，大多社團(tuán)指導(dǎo)教師的安排有些隨意，社團(tuán)活動(dòng)時(shí)指導(dǎo)教師起不到指導(dǎo)作用，讓學(xué)生自由活動(dòng)，其效果可想而知。社團(tuán)活動(dòng)能夠良性發(fā)展并持續(xù)進(jìn)行下去，需要學(xué)院制定相關(guān)的文件去激勵(lì)和認(rèn)可社團(tuán)指導(dǎo)教師的工作，需要相關(guān)部門(mén)協(xié)調(diào)形成保障給力、切合實(shí)際的管理體系。學(xué)期前2～3周，社團(tuán)的納新工作要做實(shí)，每個(gè)社團(tuán)都應(yīng)有學(xué)期社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃或方案，管理職能部門(mén)都應(yīng)逐個(gè)檢查審核、備案；平時(shí)要檢查各社團(tuán)的計(jì)劃實(shí)施情況，且檢查應(yīng)有相應(yīng)記錄；學(xué)期末后2～3周就是各社團(tuán)成果集中驗(yàn)收的時(shí)間了。社團(tuán)評(píng)比應(yīng)有一套考核評(píng)價(jià)方案，對(duì)社團(tuán)取得優(yōu)異成績(jī)的，學(xué)院給予指導(dǎo)教師一定的獎(jiǎng)勵(lì)、頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)，評(píng)優(yōu)評(píng)先、職稱晉升都有一定體現(xiàn)，專業(yè)社團(tuán)成員參加市賽、省賽、國(guó)賽取得優(yōu)異成績(jī)的更應(yīng)如此。對(duì)各社團(tuán)指導(dǎo)教師的聘任要有一定的審核、競(jìng)聘、頒發(fā)聘任證書(shū)環(huán)節(jié)，以證明學(xué)院對(duì)社團(tuán)指導(dǎo)教師地位的重視。

2.4 社團(tuán)活動(dòng)富有成效需要營(yíng)造良好的創(chuàng)新氛圍

學(xué)院應(yīng)在思想上重視學(xué)生社團(tuán)建設(shè)，將學(xué)生社團(tuán)建設(shè)納入學(xué)院校園文化建設(shè)之中，從領(lǐng)導(dǎo)層面要有科學(xué)縝密的頂層設(shè)計(jì)，各部門(mén)形成合力，為學(xué)生社團(tuán)建設(shè)營(yíng)造良好的創(chuàng)新氛圍。建立健全社團(tuán)規(guī)章制度，對(duì)社團(tuán)活動(dòng)開(kāi)展情況加強(qiáng)監(jiān)督檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決問(wèn)題，學(xué)工處和教學(xué)部門(mén)共同參與學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)方案的制定，營(yíng)造良好的創(chuàng)新氛圍，給力社團(tuán)建設(shè)。

3 結(jié)語(yǔ)

學(xué)生社團(tuán)是職業(yè)學(xué)院培養(yǎng)合格人才、實(shí)施素質(zhì)教育、豐富校園文化的重要載體和主要平臺(tái)。該院的“三基色”學(xué)生社團(tuán)近幾年雖取得一些成績(jī)，但存在一些不足：發(fā)展不平衡，精品社團(tuán)偏少，對(duì)學(xué)院校園文化的支撐作用尚弱。學(xué)院應(yīng)在思想上重視學(xué)生社團(tuán)建設(shè)，將學(xué)生社團(tuán)建設(shè)納入學(xué)院校園文化建設(shè)之中，要有品牌意識(shí)。學(xué)生社團(tuán)品牌化建設(shè)意義重大，是一個(gè)需要智慧、需要努力的過(guò)程。職業(yè)教育工作者要明確認(rèn)識(shí)、正視不足、共同把學(xué)生社團(tuán)帶入良性發(fā)展的軌道。