□ 呂軍政

（扎蘭屯職業(yè)學(xué)院 內(nèi)蒙古 呼倫貝爾 162650）

就目前的情況而言，許多高職院校的教師在教學(xué)的過程中，片面注重專業(yè)知識(shí)的講述，而忽視了同學(xué)們身體素質(zhì)的提高，在無形之中給同學(xué)們營(yíng)造了一種“體育鍛煉不重要”的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，這是十分不利于同學(xué)們今后的學(xué)習(xí)和發(fā)展的。而足球，恰恰是一項(xiàng)普及度較高，并且為許多學(xué)生所熱愛的運(yùn)動(dòng)。如果同學(xué)們能夠在高職階段，接受恰當(dāng)?shù)淖闱蚪虒W(xué)的話，那么會(huì)對(duì)同學(xué)們今后的學(xué)習(xí)和發(fā)展產(chǎn)生很大的幫助。因而，我們作為一名一線教育工作者，應(yīng)該根據(jù)實(shí)際情況來解決問題，改良現(xiàn)有足球課程安排，讓更多的學(xué)生能夠得到健康、全面的個(gè)人發(fā)展。

1、高職院校足球教學(xué)現(xiàn)狀

1.1、教學(xué)設(shè)備不完善

在這個(gè)全民健身的時(shí)代，許多高校已經(jīng)開設(shè)了各種各樣的體育課程，希望以此來提高同學(xué)們的身體素質(zhì)，讓同學(xué)們能夠獲得更加全面的個(gè)人發(fā)展。我們都知道，足球是一項(xiàng)危險(xiǎn)性較強(qiáng)的活動(dòng)，并且足球比賽的開展也需要較大的場(chǎng)地和相應(yīng)的設(shè)備。然而，就目前的情況而言，教學(xué)設(shè)備的不完善在很大程度上限制了高職院校足球教學(xué)的開展。許多學(xué)校由于各種各樣的原因，缺少開展足球教學(xué)的場(chǎng)地，也沒有為同學(xué)們購(gòu)買一定的防護(hù)設(shè)備，甚至連足球的數(shù)量都達(dá)不到應(yīng)有的數(shù)量，這在很大程度上制約了高職院校足球教學(xué)的正常開展。

1.2、管理體制不完善

我國(guó)應(yīng)試教育的傳統(tǒng)由來已久。就目前的情況而言，許多教師依舊受傳統(tǒng)教育思想的影響較重，僅注重同學(xué)們專業(yè)課的學(xué)習(xí)效果，而不注重同學(xué)們身體素質(zhì)的提高，因而同學(xué)們的體育課在很大程度上存在著被侵占的現(xiàn)象。部分專業(yè)課教師在完不成教學(xué)任務(wù)時(shí)，會(huì)選擇與體育教師協(xié)商換課，從而導(dǎo)致同學(xué)們接受正規(guī)足球教學(xué)的機(jī)會(huì)變少，進(jìn)而非常不利于同學(xué)們今后的學(xué)習(xí)和發(fā)展。而學(xué)校又缺乏相應(yīng)課程安排的管理體制，導(dǎo)致足球教學(xué)侵占現(xiàn)象愈發(fā)嚴(yán)重，這個(gè)問題是亟待解決的。

1.3、學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高

足球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，是非常消耗體力的。就目前的情況而言，部分同學(xué)對(duì)運(yùn)動(dòng)沒什么興趣，對(duì)足球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)興趣不高，不大明白自己學(xué)習(xí)這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的目的在哪里。并且，部分教師在教學(xué)的過程中過度死板，對(duì)學(xué)生們的要求過高，導(dǎo)致同學(xué)們產(chǎn)生一定的逆反心理，這在很大程度上是不利于同學(xué)們今后的學(xué)習(xí)和發(fā)展的，也非常不利于足球教學(xué)的正常開展。

2、高職院校進(jìn)行足球教學(xué)的意義

2.1、有利于提高同學(xué)們的集體意識(shí)

足球是一項(xiàng)集體性質(zhì)比較強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)。如果一個(gè)球隊(duì)打贏了一場(chǎng)比賽的話，那么這個(gè)球隊(duì)內(nèi)的球員之間，一定要具備基本的信任與默契。如果隊(duì)友之間不懂得合作共贏，而是自己踢自己的話，那么這個(gè)球隊(duì)一定不是一個(gè)優(yōu)秀的球隊(duì)，這個(gè)球隊(duì)贏得比賽的幾率也是微乎其微的。因而，高職院校進(jìn)行相應(yīng)的足球教學(xué)，可以在很大程度上提高同學(xué)們的集體意識(shí)，讓同學(xué)們明白集體合作共贏的重要性，從而為同學(xué)們今后的學(xué)習(xí)和發(fā)展，奠定一個(gè)良好的人際思維基礎(chǔ)。

2.2、有利于培養(yǎng)同學(xué)們的競(jìng)技精神

足球是一項(xiàng)具備競(jìng)技精神的運(yùn)動(dòng)。一個(gè)球隊(duì)的球員通過彼此的努力，贏得一場(chǎng)場(chǎng)比賽，在球場(chǎng)中取得優(yōu)異的成績(jī)，這個(gè)過程是非常不容易的，也是非常具備競(jìng)技精神的。因而，如果高職院校能夠根據(jù)學(xué)生們的具體情況，為同學(xué)們提供相應(yīng)的足球方面的教學(xué)，并系統(tǒng)地舉辦一些校內(nèi)足球聯(lián)賽的話，那么會(huì)在很大程度上培養(yǎng)同學(xué)們的競(jìng)技精神，進(jìn)而讓同學(xué)們?cè)谌粘Ｉ町?dāng)中努力學(xué)習(xí)，敢于爭(zhēng)先，為同學(xué)們今后的學(xué)習(xí)和發(fā)展，奠定一個(gè)堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。

2.3、有利于增強(qiáng)同學(xué)們的身體素質(zhì)

就目前的情況而言，許多同學(xué)在進(jìn)入大學(xué)之后，就逐漸松懈下來，缺乏基本的體育鍛煉。在此種背景下，學(xué)生們的身體素質(zhì)在不同程度上出現(xiàn)了下降，相應(yīng)的疾病也接踵而至，這在很大程度上是不利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和發(fā)展的。如果高職院校能夠根據(jù)同學(xué)們的具體教學(xué)安排，來為同學(xué)們提供專業(yè)、系統(tǒng)的足球教學(xué)的話，那么會(huì)在很大程度上提高同學(xué)們的身體素質(zhì)，為同學(xué)們今后的學(xué)習(xí)和發(fā)展，奠定一個(gè)可靠的身體基礎(chǔ)。

3、高職院校足球課程改革的有效策略

3.1、完善教學(xué)設(shè)備

教師可以向?qū)W校提建議，請(qǐng)求學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況，為學(xué)生們建設(shè)足球場(chǎng)以及購(gòu)買相應(yīng)的防護(hù)設(shè)備，以此來改善教學(xué)的硬件設(shè)施，讓同學(xué)們能夠獲得更加良好的教學(xué)體驗(yàn)。

例如：學(xué)校后勤部教師可以根據(jù)實(shí)際的資金安排，來為同學(xué)們采買足球和相應(yīng)的防護(hù)設(shè)備，讓同學(xué)們能夠安安心心學(xué)習(xí)，開開心心運(yùn)動(dòng)，以此來為同學(xué)們提供一個(gè)更加良好的足球教學(xué)體驗(yàn)，讓同學(xué)們能夠獲得更加全面的個(gè)人發(fā)展。學(xué)?？梢韵蚪逃稚暾?qǐng)撥款，利用政府下發(fā)的款項(xiàng)來著手建設(shè)校內(nèi)足球場(chǎng)。如果政府資金沒有申請(qǐng)成功的話，學(xué)校也可以與一些公司簽訂合約，以此來拉取贊助，爭(zhēng)取為同學(xué)們提供更好的教學(xué)環(huán)境。學(xué)校也可以根據(jù)具體情況，來為同學(xué)們購(gòu)置一些多媒體設(shè)備，讓教師能夠利用多媒體設(shè)備進(jìn)行教學(xué)，讓同學(xué)們對(duì)于一些足球知識(shí)產(chǎn)生更加深刻的理解?？偠灾?，教學(xué)設(shè)備的完善是一切教學(xué)活動(dòng)開展的基礎(chǔ)。我們作為一名一線教育工作者，應(yīng)該積極給學(xué)校提建議，積極參與學(xué)校的各項(xiàng)工作，以此來促進(jìn)同學(xué)們今后的學(xué)習(xí)和發(fā)展。

3.2、完善管理體制

我們都知道，正規(guī)的足球教學(xué)對(duì)于同學(xué)們今后的學(xué)習(xí)和發(fā)展，能夠產(chǎn)生非常大的幫助。然而，就目前的情況而言，由于學(xué)校缺乏完善的足球課程管理體制，導(dǎo)致足球課不受重視，在很大程度上存在著被侵占的現(xiàn)象，這是十分不利于學(xué)生們足球技能的學(xué)習(xí)和身體素質(zhì)的提高的。因而，學(xué)校應(yīng)根據(jù)具體情況，完善自身的管理體制，以此來為足球課的正常開設(shè)提供一個(gè)堅(jiān)固的制度保障。

例如：教師可以給校領(lǐng)導(dǎo)提建議，要求學(xué)校安排固定的足球課程，并給該課程一定的學(xué)分。如果選擇足球課的學(xué)生們不來上課或者足球課停課的話，那么學(xué)生們修不夠?qū)W分，無法畢業(yè)。這樣，就可以在很大程度上解決足球教學(xué)不固定并且沒有保障的問題，為同學(xué)們身體素質(zhì)的提高提供了堅(jiān)固的制度保證。學(xué)?？梢耘c校內(nèi)的足球社團(tuán)合作，舉辦一些校級(jí)的足球比賽，以此來提高教師和同學(xué)們對(duì)足球這類項(xiàng)目的重視程度，進(jìn)而推動(dòng)足球教學(xué)的正常開展。

3.3、提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

針對(duì)目前部分學(xué)生對(duì)足球的學(xué)習(xí)興趣不高的現(xiàn)象，教師可以通過改良自身教學(xué)放式、與學(xué)校合作舉辦足球賽等方式，來提高同學(xué)們對(duì)足球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的學(xué)習(xí)興趣，從而促進(jìn)同學(xué)們今后的學(xué)習(xí)和發(fā)展。

例如：教師在帶領(lǐng)同學(xué)們進(jìn)行足球教學(xué)之前，應(yīng)做好充足的準(zhǔn)備工作，向?qū)W生們明確本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，以此來讓同學(xué)們明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，避免同學(xué)們出現(xiàn)因教學(xué)目標(biāo)不明確而消極怠工的現(xiàn)象。教師在教學(xué)的過程中，應(yīng)根據(jù)同學(xué)們的體能情況來安排教學(xué)進(jìn)度，以此來讓同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)的過程中，感受到屬于足球的獨(dú)特魅力，避免同學(xué)們出現(xiàn)因體能消耗過大而喪失學(xué)習(xí)興趣的情況。教師可以向?qū)W校提出申請(qǐng)，與學(xué)校的社團(tuán)部相聯(lián)系，組織一些校級(jí)的足球比賽。如果學(xué)生們?cè)谛＜?jí)足球比賽中獲得了名次的話，那么可以獲得一定的加分，在評(píng)優(yōu)評(píng)先時(shí)也會(huì)優(yōu)先考慮，以此來激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣。總而言之，教師可以通過以上幾種方式，來提高同學(xué)們對(duì)足球這一項(xiàng)目的學(xué)習(xí)興趣，從而促進(jìn)同學(xué)們今后的學(xué)習(xí)和發(fā)展。

3.4、改良足球教學(xué)方法

教師在帶領(lǐng)同學(xué)們進(jìn)行足球教學(xué)的過程中，應(yīng)該注重改良自身的教學(xué)方法，在幫助同學(xué)們奠定基本功的基礎(chǔ)上，讓同學(xué)們感受到學(xué)以致用的實(shí)用性，以此來讓同學(xué)們對(duì)足球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生一個(gè)更加深刻的理解，也能夠讓同學(xué)們盡快將自己在課堂上學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到比賽當(dāng)中。

例如：教師在教學(xué)時(shí)，可以根據(jù)同學(xué)們的足球技能掌握情況，為同學(xué)們分組。分組盡量做到水平均勻，爭(zhēng)取讓每個(gè)組內(nèi)都有技能好的和技能差一點(diǎn)的，并積極鼓勵(lì)大家互幫互助，以此來提高班級(jí)內(nèi)的足球平均水平。教師可以在課堂開始之初，帶領(lǐng)同學(xué)們熟悉舊技能并學(xué)習(xí)新技能。然后，讓同學(xué)們以小組為單位進(jìn)行技能鞏固與練習(xí)。最后，教師可以在每節(jié)課的末尾留出一些時(shí)間，讓同學(xué)們以小組為單位，運(yùn)用本節(jié)課學(xué)到的一些技能，來打一個(gè)小比賽。在同學(xué)們打比賽的過程中，教師應(yīng)正確發(fā)揮自身引導(dǎo)作用，根據(jù)同學(xué)們的具體情況來對(duì)同學(xué)們加以指導(dǎo)，以此來提高同學(xué)們的足球技能水平和足球?qū)崙?zhàn)技巧，讓同學(xué)們能夠在每節(jié)課上都能學(xué)到新的知識(shí)，為同學(xué)們今后的發(fā)展奠定一個(gè)良好的技能基礎(chǔ)。

3.5、引進(jìn)足球?qū)I(yè)人才

就目前的情況而言，許多高職院校的足球教學(xué)工作均由師范學(xué)院畢業(yè)的體育教師擔(dān)任。這類師資配備雖然能夠?yàn)橥瑢W(xué)們提供基本的教學(xué)，但是在很大程度上孩紙缺乏專業(yè)性和實(shí)用性的。因而，我們作為一名一線教育工作者，應(yīng)該根據(jù)具體情況，來為學(xué)校提建議，說服校方加大投入力度，面向社會(huì)引進(jìn)一些足球方面的專業(yè)人才，來為同學(xué)們進(jìn)行教學(xué)，以此來為同學(xué)們提供一個(gè)良好的教學(xué)體驗(yàn)，為同學(xué)們今后的學(xué)習(xí)和發(fā)展，奠定一個(gè)良好的師資基礎(chǔ)。

例如：學(xué)校在招聘教師時(shí)，可以提高對(duì)應(yīng)的門檻，要求前來應(yīng)聘的足球教師有相應(yīng)的比賽經(jīng)歷和專業(yè)證明，并通過隨機(jī)試講等方式，來檢驗(yàn)教師的教學(xué)能力，以此來為同學(xué)們打造一流的師資隊(duì)伍，為同學(xué)們營(yíng)造一個(gè)良好的教學(xué)環(huán)境。學(xué)校可以邀請(qǐng)一些比較有名的足球大師來為同學(xué)們開設(shè)講座，以此來激發(fā)同學(xué)們對(duì)足球這項(xiàng)體育項(xiàng)目的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)也可以滿足更多的足球愛好者的需求，讓同學(xué)們能夠感受到屬于足球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的獨(dú)特魅力，也能夠讓同學(xué)們感受到屬于足球大師的人格魅力，從而促進(jìn)同學(xué)們的全面發(fā)展。總而言之，良好的師資隊(duì)伍對(duì)同學(xué)們而言意義重大。我們作為一名一線教育工作者，應(yīng)該致力于為同學(xué)們創(chuàng)造一個(gè)更加優(yōu)秀的教學(xué)環(huán)境，以此來促進(jìn)同學(xué)們今后的學(xué)習(xí)和發(fā)展。

4、結(jié)束語

綜上所述，足球教育的開展對(duì)于同學(xué)們今后的學(xué)習(xí)和發(fā)展非常有利。我們作為一名一線教育工作者，應(yīng)該積極向?qū)W校提建議，讓我們的教學(xué)設(shè)備得到完善、管理體制得到完善，也應(yīng)積極改良自身的教學(xué)策略，讓學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣得到提高，同時(shí)也可以向?qū)W校提建議，讓學(xué)校加大投入力度，引進(jìn)更多優(yōu)秀的足球人才，從而提升同學(xué)們的身體素質(zhì)，為同學(xué)們創(chuàng)造一個(gè)良好的教學(xué)環(huán)境，進(jìn)而為同學(xué)們今后的學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。