□ 倪軍 蔡理（南京師范大學(xué)體育科學(xué)學(xué)院 江蘇 南京 210046）

黨中央國務(wù)院對體育產(chǎn)業(yè)和體育事業(yè)的發(fā)展給予高度重視，比如2014年10月20日國務(wù)院發(fā)布《國務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展體育產(chǎn)業(yè)促進(jìn)體育消費(fèi)的若干意見》指出，要求為進(jìn)一步加快發(fā)展體育產(chǎn)業(yè)，促進(jìn)體育消費(fèi)。如何有力促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，進(jìn)一步發(fā)展體育事業(yè)、體育產(chǎn)業(yè)，推動全民健身計(jì)劃的實(shí)施提高國民身體素質(zhì)，如何將三者更好的結(jié)合，這是我們當(dāng)前需要思考的問題。

1、創(chuàng)立道館的發(fā)展階段

通過對H的個(gè)案調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，他的創(chuàng)業(yè)發(fā)展可以從大學(xué)階段培養(yǎng)能力階段開始進(jìn)行研究，并一直延伸到自己對未來的設(shè)想規(guī)劃。通過梳理訪談對話與實(shí)地調(diào)研，可以將H的創(chuàng)業(yè)階段分為三個(gè)階段進(jìn)行論述：創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備階段——?jiǎng)?chuàng)業(yè)起步階段（第一家道館的創(chuàng)立）——?jiǎng)?chuàng)業(yè)發(fā)展階段，每一個(gè)階段又可以分為不同的小階段。

1.1、創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備階段

（1）能力培養(yǎng)——好的基礎(chǔ)事半功倍。

跆拳道專項(xiàng)學(xué)習(xí)的目標(biāo)性強(qiáng)，可以根據(jù)跆拳道考級晉段的需要進(jìn)行跆拳道動作的練習(xí)。跆拳道的精神（禮義廉恥、克己忍耐、百折不屈）也使跆拳道專項(xiàng)學(xué)生認(rèn)真對待跆拳道的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練。因此，有了扎實(shí)的跆拳道技術(shù)基礎(chǔ)。

大學(xué)期間，H開始進(jìn)行跆拳道實(shí)習(xí)教學(xué)，據(jù)了解，幾乎所有跆拳道專業(yè)的學(xué)生都要進(jìn)行實(shí)習(xí)。跆拳道教學(xué)實(shí)習(xí)，有一定的經(jīng)濟(jì)收入，更重要的是可以獲得教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。H認(rèn)為實(shí)習(xí)真正的提高了自己的教學(xué)能力。

（2）創(chuàng)業(yè)想法養(yǎng)成——夢想破滅與社會經(jīng)歷。

H在大學(xué)的尾聲參與過消防員考試，但最終以考試失敗告終。在此之后的一段時(shí)間，他一直在健身房做全職教練，工資5000-18000元不等，一月平均10000元。但由于離家遠(yuǎn)，對工作不感興趣這兩個(gè)原因，辭職回家。但是，健身房的工作增強(qiáng)了H與人交流的能力，同時(shí)H積累了創(chuàng)業(yè)的資金。這兩個(gè)事情是H創(chuàng)業(yè)的直接原因。辭職后，H回到弋陽開始創(chuàng)立第一家道館。

1.2、創(chuàng)業(yè)起步階段

（1）初步調(diào)研——知己知彼，百戰(zhàn)不殆。

2014年Y城跆拳道館與武館共有8家，大型跆拳道館只有一家，但已經(jīng)教學(xué)9年，分館四家。跆拳道館在Y城北（老城區(qū)）的城區(qū)主干道，附近（兩公里范圍內(nèi)）有小學(xué)3所、初中1所、高中1所、幼兒園3所。

（2）第一家道館創(chuàng)立——許多無用功，許多收獲。

第一家道館選址在Y城的某老集貿(mào)大樓三樓，H從小生活在弋陽，所以說對此處的房屋情況與人流量情況比較了解，因此找場地不是困難。主要面對的困難有：資金、宣傳招生。資金來源一部分是自己在大學(xué)時(shí)期兼職與健身教練的工資，一共60000元人民幣（約數(shù)），一部分來自父母的資助，大概40000元人民幣。

宣傳招生是創(chuàng)建道館最困難的地方。當(dāng)時(shí)最大的競爭對手是一家做了9年的跆拳道道館。首先宣傳方面要有足夠的競爭力，當(dāng)時(shí)的宣傳手段有：做電視廣告（300元/天，連續(xù)20天投放，花費(fèi)6000元）、公交車后部滾動廣告（30元/天，連續(xù)投放45天，花費(fèi)1350元）、貼廣告與發(fā)宣傳單。第一次宣傳效果差，首批招生40人。

宣傳單的設(shè)計(jì)基本由H一人完成，宣傳所遵循的原則：推出自己的特色（大學(xué)生授課，專業(yè)性強(qiáng)；在價(jià)格上實(shí)行優(yōu)惠活動，送跆拳道禮品活動等），根據(jù)競爭道館的宣傳與季度招生情況（學(xué)員數(shù)量、學(xué)員年齡構(gòu)成等）做出針對性的宣傳。Y城北的道館屬于H個(gè)人創(chuàng)立與經(jīng)營，館長即教練的模式。

1.3、創(chuàng)業(yè)發(fā)展階段

（1）Y城城北道館發(fā)展——經(jīng)驗(yàn)在手，勢如破竹。

在第一批學(xué)生的基礎(chǔ)上，H開始運(yùn)用新的招生方法并隨著人數(shù)的增多開始招收教練員。采用新的招生方法，放棄原先“花錢多，效果差”的宣傳方法（電視廣告與公交車廣告），保留傳單宣傳的方法。同時(shí)，H開始到幼兒園里進(jìn)行授課。授課盈利方式為：幼兒園學(xué)生第一年學(xué)習(xí)免費(fèi)，一年學(xué)習(xí)期滿后開始收費(fèi)。開始采用線上宣傳的形式：微信宣傳，道館有自己的微信公眾號，讓家長對道館有進(jìn)一步的了解，宣傳力度也得到很大提升。

學(xué)員的增加對教練的倒逼了教練員的需求，因此，為了保證道館的發(fā)展，H與自己的本科師弟進(jìn)行合作，并從自己的本科院校不斷招聘兼職教練員。另外，道館的安全系數(shù)也是家長關(guān)心的重要因素之一，考慮到舊館的設(shè)施安全保障較低，他對Y城城北的道館進(jìn)行了遷移。位置同樣在城區(qū)主干道，保證了原來的地理位置優(yōu)勢，又改善了道館的環(huán)境。

（2）第二家跆拳道館的創(chuàng)立——第一家館的“復(fù)制”。

H與其師弟F合作于2015年在Y城城南（新城區(qū)）創(chuàng)立了第二所道館，同時(shí)聘請F(tuán)為新館館長。兩人的資金投入各占五成，分工比較明確，H主要負(fù)責(zé)宣傳與招生，F(xiàn)負(fù)責(zé)道館管理與道館教學(xué)，城南的道館教練除了F外，還有一名實(shí)習(xí)學(xué)生,教學(xué)模式還是采用館長即教練的模式。

（3）第三家道館（橫峰館）的創(chuàng)立——新的地方新的挑戰(zhàn)。

2016年H與其另一師弟W合作創(chuàng)立了第三所道館，同樣采用合作的方式。W在大學(xué)時(shí)期就有創(chuàng)業(yè)的想法，但沒有經(jīng)驗(yàn)不知從何處下手。他在畢業(yè)生工作招聘會上找到了一份銀行卡推銷的工作，月收入七千到八千元，每天工作十五六小時(shí)。但對創(chuàng)業(yè)的渴望以及工作上的乏味勞累促使W開始將創(chuàng)業(yè)的想法付諸行動，在他聯(lián)系到H請求幫助后兩人進(jìn)行合作。與Y城老城區(qū)的合作方式相同，H負(fù)責(zé)宣傳，橫峰館還是采取館長即教練的模式。但這次新館的選址為隔壁縣城，無論在道館選址和經(jīng)營規(guī)模上都是一次巨大的創(chuàng)新。該管位于縣城人流量比較大的地方，道館后面為小學(xué)，該館幾乎是當(dāng)時(shí)該縣城的第一所道館。除此之外，在宣傳方式上也有了改善，開始制作實(shí)用性強(qiáng)、保留時(shí)間長的宣傳品，比如廣告扇等宣傳物資。

2、“創(chuàng)立道館”的啟示

2.1、另辟蹊徑，堅(jiān)定信念

人生的路不止一條，人生不僅僅只有一種選擇。在采訪過程中H提到在大四時(shí)曾報(bào)考過消防員，然而并沒有通過。H在考消防員失利后便做了創(chuàng)業(yè)的打算，并且自己不斷摸索，時(shí)至今日，道館收入比較客觀，而H也實(shí)現(xiàn)了自我價(jià)值。這啟示當(dāng)代大學(xué)生未來道路的選擇是多種多樣的，不必將自己桎梏在一個(gè)固定的模式當(dāng)中。只要敢于創(chuàng)新，敢于另辟蹊徑，敢于挑戰(zhàn)自我，敢于樹立創(chuàng)業(yè)的信念，同樣可以實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。

然而并不是創(chuàng)業(yè)就一定能成功，創(chuàng)業(yè)也只是其中一種選擇，但是無論是哪種選擇，我們都應(yīng)該堅(jiān)定自己的目標(biāo)和信念。許多人在大學(xué)期間就有畢業(yè)后創(chuàng)業(yè)的想法，可也有許多人在真正要?jiǎng)?chuàng)業(yè)時(shí)，面臨資金、成本、風(fēng)險(xiǎn)等問題時(shí)而又猶豫不決、優(yōu)柔寡斷，最終放棄了創(chuàng)業(yè)的想法。而H在有了創(chuàng)業(yè)的想法之后，便積極投入，果斷堅(jiān)決，為創(chuàng)立道館而四處奔波，一心只為實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。這啟示當(dāng)代大學(xué)生一旦有了創(chuàng)業(yè)的想法，就順著自己的心去做，堅(jiān)定自己的信念，抱著克服萬難的心堅(jiān)定勇敢的走下去。堅(jiān)定信念，放手拼搏，每個(gè)人都有可能成功。

2.2、學(xué)習(xí)實(shí)踐，缺一不可

堅(jiān)定了目標(biāo)和信念，就要為之付出努力，做好準(zhǔn)備。不管我們的目標(biāo)是創(chuàng)業(yè)還是就業(yè)，我們都要努力學(xué)習(xí)，加強(qiáng)實(shí)踐。本案中H所進(jìn)行創(chuàng)業(yè)的項(xiàng)目是建立在自己的專業(yè)基礎(chǔ)之上的，即真正實(shí)現(xiàn)了用自己的專業(yè)知識創(chuàng)造價(jià)值。而H在采訪過程中也提到過在教學(xué)過程中當(dāng)有突發(fā)情況發(fā)生時(shí)，比如小孩子不小心受傷，他可以利用自己在大學(xué)期間所學(xué)過的知識來進(jìn)行一些緊急處理，從而使情況得到緩解。這啟示當(dāng)代大學(xué)生在大學(xué)期間一定要首先學(xué)好自己的專業(yè)知識，深刻掌握自己的專業(yè)知識對其未來的就業(yè)或是創(chuàng)業(yè)都具有十分重要的意義；而在學(xué)好自己的專業(yè)同時(shí)，大學(xué)期間所學(xué)的通識課公共課也要有所收獲，任何一門課程都有其價(jià)值和意義，與其浪費(fèi)時(shí)間虛度光陰做一些無意義的事情，不如將這些時(shí)間利用起來努力學(xué)習(xí)，去收獲更多更廣泛更有價(jià)值的東西。

在實(shí)踐中提升自我，積累經(jīng)驗(yàn)。本案中H在大二開始經(jīng)常參加社會實(shí)踐，通過老師的安排在多家道館進(jìn)行實(shí)習(xí)。也正是在此實(shí)習(xí)期間積累了許多教學(xué)上的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也對如何經(jīng)營道館、如何做一名好的管理者有了一些自己的想法和見解，這對其后來創(chuàng)立道館有著非常重要的意義。這啟示當(dāng)代大學(xué)生在大學(xué)期間一定要多多的參加社會實(shí)踐，有償無償不是其選擇的標(biāo)準(zhǔn)，能否積累經(jīng)驗(yàn)才是應(yīng)該看中的條件。無論是就業(yè)還是創(chuàng)業(yè)，經(jīng)驗(yàn)豐富都將是大學(xué)生的優(yōu)勢所在，都會為當(dāng)代大學(xué)生發(fā)展的道路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2.3、豐富自己，拓寬道路

針對體育專業(yè)學(xué)生，本研究有一些獨(dú)特的見解和建議。無論是從國家層面還是個(gè)人層面，現(xiàn)在的時(shí)機(jī)都十分有利于體育專業(yè)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)。國家要求培養(yǎng)創(chuàng)新人才，又對體育產(chǎn)業(yè)和體育事業(yè)的發(fā)展給予了高度重視，這對體育專項(xiàng)畢業(yè)生而言著實(shí)是一個(gè)非常合適的契機(jī)。這就啟示當(dāng)前體育畢業(yè)生要把握住時(shí)機(jī)，將自身專項(xiàng)與國家號召相結(jié)合，合理利用當(dāng)前國家政策，大膽創(chuàng)業(yè)，即能創(chuàng)造自我的價(jià)值，又能推動體育產(chǎn)業(yè)和體育文化的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)與社會效益相結(jié)合。

而當(dāng)前跆拳道運(yùn)動又是一項(xiàng)新興的體育項(xiàng)目，因其文化底蘊(yùn)深厚、管理體制完善等優(yōu)勢，使得現(xiàn)今社會十分認(rèn)同跆拳道運(yùn)動，從而使各地跆拳道館蓬勃發(fā)展。這又給當(dāng)前體育專業(yè)學(xué)生帶來啟示：可以在學(xué)好自己專項(xiàng)的同時(shí)，能夠合理安排時(shí)間輔修跆拳道專項(xiàng)，或者是其他發(fā)展前景較好的體育項(xiàng)目，在豐富自己能力的同時(shí)，也能拓寬自己未來就業(yè)或是創(chuàng)業(yè)的道路，使自己有更多的選擇。