□余水平
職業(yè)院校學生干部在學生教育管理、學校安全穩(wěn)定和學生進步成長中發(fā)揮著重要作用,因此,提高學生干部素質(zhì),發(fā)揮學生干部作用,就顯得更為重要。學生干部的自身角色定位非常重要,只有對自己工作定位準確、職責清楚、任務明確、理念清晰,才能更好地發(fā)揮作用,不斷地進步成長。
1.學習動力不足。其主要表現(xiàn)為:一是輕視學習。認為組織協(xié)調(diào)能力、管理能力和社交能力是當代大學生的必備素質(zhì),而忽視了業(yè)務素質(zhì)的學習和實踐。二是不會工作。當工作與學習發(fā)生沖突的時候,學生干部強烈的事業(yè)心造就了寧可不上課,也要忙于完成工作。三是不想學習。個別學生干部的心不在學習上,在教室里坐不住,總要找各種理由不上課,有的甚至還錯誤地認為不上課可以顯得自己有特權。
2.表率意識不足。在實踐中,少數(shù)學生干部對自己要求不嚴,思想上不求上進,行動上不求先進,學習上不求優(yōu)秀。有的學生當了干部,就覺得高人一等,在同學面前擺架子、指手畫腳;在工作面前,說得多、做得少,缺乏腳踏實地干工作的精神;在榮譽面前,存在“非我莫屬”的思想;在日常生活和學習中,搞特殊化,讓廣大同學很反感。
3.服務意識不足。有些學生干部在工作中不僅因循守舊,而且形式主義盛行,不重實效,圖虛名、務虛功,工作不抓落實。學生干部在主觀上有為學生服務的想法,但客觀上圍繞上級精神和自己主觀想法多,真正以學生為主體開展的活動少,積極主動地為學生辦實事、辦好事的更少。
4.工作主動性不足。個別學生干部主動工作較少,被動工作較多,積極較少,消極較多。不主動開展工作,很少向老師匯報工作,對于老師布置的工作,有的拖延、敷衍,不能夠做到事事有回音、件件有落實。不主動幫助同學,對于同學中的一些實際困難,向老師反映較少,幫助較少。不主動反饋信息,不能夠廣泛聽取、收集同學們的意見建議,及時主動地向老師反饋,不能及時解決同學們的實際困難,消化各種矛盾和隱患。
1.提高行動能力。行動能力是幾種能力的根本,是學生干部應該具備的基本能力。它包括:策劃組織能力、貫徹執(zhí)行能力、團隊合作能力、應變控制能力、總結表達能力。策劃組織能力就是力求活動的周密、細致、科學、完善、成功。貫徹執(zhí)行能力就是要求學生干部要積極主動工作,而不能被動地推一下動一下。執(zhí)行后,要及時反饋工作完成情況。團隊合作能力就是要求學生干部之間要相互尊重、相互欣賞、相互支持,而不是相互攻擊、相互推諉、相互指責。團結就是力量,團結出戰(zhàn)斗力、團結出干部、團結出成績。應變控制能力就是在緊急情況下,學生干部對突發(fā)事件應當保持高度清醒,明確自己的立場,從大局出發(fā),科學、合理地處理突發(fā)事件,盡早控制事態(tài)發(fā)展局面。
2.加強學習能力。學習能力一方面指學習專業(yè)知識的能力,另一方面也指學習先進管理經(jīng)驗,學習先進組織方式的能力。學生干部,首先是學生,其次才是干部。學習永遠都是學生的主業(yè),大家必須先把心放在學習上,勤奮守紀,謙虛好學,把學習搞好,也只有學習成績好了,才能在學生中具有崇高的威信。當然,工作方法、管理經(jīng)驗也都需要學生干部不斷地去學習。有些學生雖然擔任了學生干部,但是,并不代表一定有做好工作的能力。當選為干部是師生的信任,信任與能力是有區(qū)別的。能不能好好學習、不斷提高自己、努力干好工作,這才是最重要的。
1.講政治,堅定正確的政治方向。一是要用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦,牢固樹立“四個意識”,堅定“四個自信”,做到“兩個堅決維護”,自覺在思想上、政治上、行動上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致。二是要有堅定的共產(chǎn)主義政治信念。三是要有較高的政治水平,始終保持清醒的頭腦和正確的政治方向。四是要有較高的政策水平。
2.講學習,構建工作所必要的智能結構。學生干部要認識到形勢逼人,刻不容緩,要有學習的緊迫感,抓緊學習、刻苦學習、善于學習、主動學習、自覺學習、廣泛學習,具備多維的知識結構和較強的工作能力,用以增加認識、了解和處理問題的廣度和深度。
3.講胸懷,拓展海納百川的人格境界。學生干部在工作中經(jīng)常受累、受氣、受罪,這是正常的。要有一個好的心態(tài),交真心、說真話,以誠相待,以善相待;要有容人的雅量,能夠包容不同性格、不同脾氣的人,大事講原則,小事講風格,做到容人之短,取人之長。
4.講正氣,培育一腔浩然之氣。古人說:“吏不畏我嚴,而畏我廉;民不求我能,而求我公,公則明,廉生威?!睂W生干部要在任何時候、任何地點、任何場合都必須做到公正、公平、公開,真心為同學們服務,做一個正直的人,做一個永遠值得別人尊敬的人。
5.講規(guī)矩,模范遵守規(guī)章制度。紀律是指校紀校規(guī),規(guī)矩是指尊師重教。只有學紀律、懂規(guī)矩,才能守紀律、講規(guī)矩。學校的紀律最主要的是學籍管理辦法、教學管理辦法(課程考核管理辦法、轉專業(yè)、頂崗實習辦法)和學生管理辦法(學生違紀處分辦法、評優(yōu)評先管理辦法、獎助辦法)等,學生干部要帶頭學習,帶頭執(zhí)行。
6.講藝術,始終保持高昂的工作狀態(tài)。學生管理并不只是簡單的說教,它同樣也是藝術,并且是一門高超的藝術。學生工作的目的就是要為同學們創(chuàng)造一個良好的學習生活環(huán)境,讓同學們能夠掌握真本領,將來為國家、為人民多做貢獻。為此,要圍繞目的開展工作,需要多看、多問、多做、多思考,需要積極、主動,需要多請示、多匯報,做到“件件有落實、事事有回音”,還要善于計劃和總結。
7.講奉獻,拋開功利主義的思想。學生干部不是“官”,沒有錢,沒有權,有的就是奉獻的精神、服務的精神、忘我的精神,要牢固樹立“干部就是服務”的理念,牢固樹立“以學生為本”的理念。學生干部本身就是一名普通的學生,與同學們朝夕相處,共同學習和生活,更了解同學們需要什么樣的關心和幫助,也能夠更好地關心和幫助同學們。學生干部學會管理、擴大人際交往、獲得榮譽與機會、體驗創(chuàng)造與競爭、追求成功等內(nèi)在需要是合理的,但是,要克服被動完成任務和應付交差的思想,力戒純粹圖名得利、撈取個人好處的思想。