為擴(kuò)大職稱制度改革效能，北京市近日新修訂出臺《北京市高等學(xué)校教師職務(wù)聘任管理辦法》，從高校教師分類評價(jià)、職稱和崗位聘期制、加強(qiáng)職稱評審權(quán)下放后的監(jiān)管三個(gè)方面，完善高校教師職務(wù)聘任的“北京模式”。

此次深化改革，將高校教師職稱從“一把尺子量到底”改為“干什么、評什么”，強(qiáng)化教師以教書育人為主。在教育教學(xué)的基礎(chǔ)上，將高校教師按照教學(xué)為主、教學(xué)科研為主和社會服務(wù)為主等進(jìn)行分類，制定側(cè)重不同的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。同時(shí)，建立高校職稱評審代表作制度，從“評論文”改為“評成果”，教師可從論文、論著、精品課程、教學(xué)課例、專利、研究報(bào)告等不同成果中，任選最能體現(xiàn)能力水平的作為職稱評審的主要內(nèi)容。

在保障高校用人自主權(quán)的基礎(chǔ)上，北京市人社局將加強(qiáng)對教師聘任工作的事前、事中、事后監(jiān)管，嚴(yán)格指導(dǎo)和審核把關(guān)，確保高校教師評聘制度合規(guī)合理。

（北京市人社局）