索婧雯

中煤建筑安裝工程集團有限公司 河北邯鄲 056002

習(xí)近平總書記在十九大報告中明確，要深化國有企業(yè)改革，推動國有資本做強做優(yōu)做大?！笆濉逼陂g，企業(yè)黨組織的凝聚力、班子的團結(jié)問題迎刃而解，企業(yè)“三重一大”事項的決策程序也更加科學(xué)合理，有效防止了決策失誤和腐敗。新時代，應(yīng)順應(yīng)十九大號召，進一步強化國有企業(yè)干部教育培訓(xùn)，激活國有企業(yè)發(fā)展?jié)摿?，為國有企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展提供強有力的人才支撐。

1 國有企業(yè)干部教育培訓(xùn)現(xiàn)存問題

1.1 干部本身不適應(yīng)新時代市場經(jīng)濟發(fā)展需求

一是在經(jīng)濟快速發(fā)展的背景下，國有企業(yè)現(xiàn)有干部不符合業(yè)務(wù)拓展、經(jīng)濟發(fā)展要求。國有企業(yè)干部不能夠直接通過系統(tǒng)教育直接輸送，需在企業(yè)層層選拔、持續(xù)教育、脫穎而出，成熟干部培養(yǎng)周期較長，需要十年甚至更長的時間，這就導(dǎo)致國有企業(yè)在新時代表現(xiàn)出嚴重的人才供需矛盾[1]。另外，受傳統(tǒng)體制影響，許多有能力、有才干的人員卻遲遲得不到重用，企業(yè)在人才價值認定方面存在一定的偏差，“小過掩大功”的情況屢見不鮮[1-2]。存在能干的人沒空參加培訓(xùn)，參加培訓(xùn)的人又往往不是

隨著市場經(jīng)濟環(huán)境不斷改變，面臨大數(shù)據(jù)時代，對國有企業(yè)的要求逐步提高，企業(yè)發(fā)展要靠人才隊伍，各企業(yè)也在探索如何提高人才隊伍的政治意識、團隊意識、管理意識、創(chuàng)新意識，能夠發(fā)現(xiàn)企業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營、管理中存在的問題，并有效堵塞漏洞，促進工作創(chuàng)新，提升效益質(zhì)量，但隨著市場要求和企業(yè)發(fā)展要求，很多干部沒有通過有效的培訓(xùn)，無法提升自我能力和管理水平，不能滿足新時代市場經(jīng)濟發(fā)展需求，無法適應(yīng)“新常態(tài)”經(jīng)濟環(huán)境。

1.2 國有企業(yè)干部教育培訓(xùn)缺少激勵機制

一方面，在國有企業(yè)中一直存在重使用、輕培訓(xùn)的情況，受傳統(tǒng)管理體制所影響，未設(shè)置具有實質(zhì)意義的培訓(xùn)考核、獎懲和激勵機制；另一方面，企業(yè)干部的發(fā)展、企業(yè)的發(fā)展、績效考核制度未構(gòu)成一個完善的人員激勵體系，許多干部因此生出“疲懶”的工作態(tài)度，寧可保持原狀也不愿開拓進取，在企業(yè)開展的培訓(xùn)教育活動中不主動學(xué)習(xí)，多以應(yīng)付的態(tài)度來應(yīng)對教育培訓(xùn)活動[2]。

1.3 國有企業(yè)干部教育培訓(xùn)市場化程度不高

在國有企業(yè)干部教育培訓(xùn)過程中，沒有考慮到市場經(jīng)濟的發(fā)展變化和受訓(xùn)人員的心理變化，培訓(xùn)教育內(nèi)容和市場經(jīng)濟體制脫節(jié)。主要表現(xiàn)為“培訓(xùn)內(nèi)容單一，頭痛醫(yī)頭腳痛醫(yī)腳，僅滿足一時之需，未根據(jù)市場經(jīng)濟發(fā)展趨勢，采取可持續(xù)化、系統(tǒng)化的培訓(xùn)教育措施”[3]。有很多干部專業(yè)領(lǐng)域不同，對培訓(xùn)的要求也存在差異，再加之缺乏激勵機制，對參加培訓(xùn)的積極性不夠高，培訓(xùn)走過場頗多，培訓(xùn)效果不佳。

2 國有企業(yè)干部教育培訓(xùn)對策

2.1 順應(yīng)社會發(fā)展，全面革新培訓(xùn)

應(yīng)從頂層建設(shè)入手，充分考慮到當(dāng)前形勢任務(wù)的重大變化，認識到干部發(fā)展對于國企發(fā)展的重要性，增強領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)的緊迫感以及責(zé)任感。同時，增加國企改革發(fā)展力度，根據(jù)國企在市場經(jīng)濟體系中的發(fā)展規(guī)劃，根據(jù)干部在國企中的位置，合理劃分工作任務(wù)，實施分層的針對性培訓(xùn)教育，并為其發(fā)展創(chuàng)建出一個良好的體制環(huán)境[4]。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源帶來的便利，進行遠程、互動式培訓(xùn)，采取走出去方法，可外聘專家、學(xué)者進行授課，提高教學(xué)水平，探索參觀課、討論課等形式，向本行業(yè)典型優(yōu)秀企業(yè)學(xué)習(xí)，汲取先進理念，討論的培訓(xùn)形式將促進學(xué)員之間思想交流，促進培訓(xùn)效果[3]。

2.2 創(chuàng)建國有企業(yè)干部教育培訓(xùn)激勵機制

激勵機制的構(gòu)建旨在激發(fā)國有企業(yè)干部發(fā)展?jié)摿?，調(diào)動全員工作積極性。在社會主義市場經(jīng)濟背景下，企業(yè)應(yīng)針對國企干部需求，進一步完善責(zé)任、權(quán)利相關(guān)監(jiān)督機制，并施行統(tǒng)一的評價、激勵機制。針對國有企業(yè)干部參加培訓(xùn)教育活動的行為、培訓(xùn)教育考核的結(jié)果進行全方位評價，判斷干部發(fā)展可能性，將培訓(xùn)與員工個人發(fā)展匹配起來，將員工個人成長與企業(yè)發(fā)展結(jié)合起來，增強員工對企業(yè)的忠誠度，提升員工工作能力水平，為企業(yè)加快培養(yǎng)一批技術(shù)技能型、復(fù)合技能型人才以及知識技能型人才[4]。

2.3 創(chuàng)新國有企業(yè)干部教育培訓(xùn)內(nèi)容

針對當(dāng)前國有企業(yè)干部教育培訓(xùn)市場化程度不高的問題，需實現(xiàn)兩個方面的根本性轉(zhuǎn)變。一是要建設(shè)出長期的、完善的企業(yè)干部發(fā)展培訓(xùn)規(guī)劃，讓國企內(nèi)部形成一個完善的培訓(xùn)體制；二是要明確新時代國有企業(yè)干部教育培訓(xùn)指導(dǎo)思想，根據(jù)市場經(jīng)濟發(fā)展規(guī)律，分層遞進完善培訓(xùn)教育內(nèi)容，考慮到隨著社會發(fā)展，干部心理和性格特征的變化，開展個性化、差別化培訓(xùn)。另外，在條件允許的情況下，應(yīng)建設(shè)干部培訓(xùn)基地，創(chuàng)建出多元化的培訓(xùn)模式，并引導(dǎo)干部到其他企業(yè)中掛職訓(xùn)練，到國外先進企業(yè)中學(xué)習(xí)，擴大視野，更新觀念，增強才干，提高干部所學(xué)知識的運用水平，提高干部解決問題的能力，提高干部推動工作的能力[5]。

3 結(jié)語

綜上所述，人才的發(fā)展對國企發(fā)展有著至關(guān)重要的作用，國企干部作為國有企業(yè)中的骨干力量，應(yīng)具備符合新時代市場經(jīng)濟環(huán)境的能力以及思想價值觀念。國企領(lǐng)導(dǎo)對此要有足夠的認識，從頂層建設(shè)入手，重新構(gòu)建培訓(xùn)教育機制、激勵機制，以可持續(xù)發(fā)展觀為指導(dǎo)，創(chuàng)建出一個完善的培訓(xùn)教育體系，并強化硬件基礎(chǔ)建設(shè)。