閱讀摘要

高考中的文學(xué)類文本閱讀包括小說和散文兩種文體，其中都會涉及到“體會重要語句的豐富含意，品味精彩的語言表達藝術(shù)”類題目的考查。“體會重要語句的豐富含意”側(cè)重思想性的理解，“品味精彩的語言表達藝術(shù)”側(cè)重藝術(shù)性的考查。

一、體會重要語句的豐富含意

在理解語句的豐富含意時，一般從以下幾點著手：

1.從關(guān)鍵詞語著手。抓住語句中的關(guān)鍵詞語，牽一發(fā)而動全身。

2.結(jié)合語境，從上下句著手。任何文本都是句不離段、段不離篇，理解句子要注意聯(lián)系語句的語意系統(tǒng)，不能孤立地理解語句。

3.從特殊位置著手。語句所處的位置不同，作用自然有所差異。

4.從分析修辭手法著手。分析中，將運用修辭手法的語句還原成沒有運用修辭手法的語句，從而準(zhǔn)確理解語句的含意。

5.從文本主旨著手。瀏覽全篇，把握主旨，是解答好“體會重要語句的豐富含意”的前提。

二、品味精彩的語言表達藝術(shù)

品味精彩的語言表達藝術(shù)，關(guān)鍵在于確定語言特色。不同的作品有著不同的語言風(fēng)格和藝術(shù)特點，平實、樸素、華麗、冷峻、熱烈、簡潔、明快、曉暢、典雅、清麗、幽默、辛辣、含蓄等。語言的風(fēng)格還常常與句式、修辭手法相關(guān)。對于鑒賞語言藝術(shù)特色的題目，要從以下幾個方面思考：

1.詞語的錘煉。從用語特點上，要注意詞語的準(zhǔn)確、簡潔、生動;從用詞方法上，要關(guān)注擬聲詞、疊音詞的表達效果;從詞性上，要重點關(guān)注動詞、形容詞、副詞等特有的表現(xiàn)力。

2.句式的選擇。尤其要注意長短句的交替運用和整句、散句的綜合運用。

3.修辭手法。修辭手法是語言運用中最常涉及的問題。要注意常見的修辭手法的運用，如比喻、比擬、借代、夸張、對偶、排比、設(shè)問、頂針、互文、反語等。

4.表達方式的運用。要熟知常見的表達方式，如敘述、議論、描寫、抒情等，還要細(xì)致分析每一種表達方式所包含的內(nèi)容，如描寫中的多角度結(jié)合、動靜結(jié)合、點面結(jié)合、細(xì)描與白描等。

5.整體的語言風(fēng)格。除去上面羅列的風(fēng)格外，還應(yīng)注意了解寓莊于諧、生動形象、富有地方色彩等風(fēng)格。