盧佳
摘 要:我國現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)新的時(shí)代,我國的教育事業(yè)也因?yàn)闀r(shí)代的變化作出了相應(yīng)的創(chuàng)新和調(diào)整。新時(shí)代的大學(xué)生因?yàn)樯L環(huán)境的原因,思維方式更加多樣化,思想的內(nèi)容更加多元復(fù)雜。對學(xué)生的管理方式也應(yīng)當(dāng)與時(shí)俱進(jìn),在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新和改良,使其真正滿足現(xiàn)代社會(huì)提出了一些新的要求,更加適合學(xué)生發(fā)展。幫助學(xué)生更好的樹立世界觀、人生觀和價(jià)值觀。培養(yǎng)學(xué)生的內(nèi)在品質(zhì),全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。本文將根據(jù)實(shí)際情況,對高校的管理工作進(jìn)行研究和分析。尋找工作中面臨的一些問題,并通過分析找出解決問題的方式和途徑。
關(guān)鍵詞:新時(shí)代;高校學(xué)生管理;路經(jīng)研究
1 新時(shí)代下高校學(xué)生管理的重要性
大學(xué)校園現(xiàn)在每年招收新生的數(shù)量越來越多,大學(xué)的校園環(huán)境相對初中和高中來說是比較自由的,老師對學(xué)生的約束力度也比較小,學(xué)生突然從一個(gè)高壓環(huán)境進(jìn)入一個(gè)輕松的環(huán)境勢必會(huì)在生理和心理上造成不同的影響。此時(shí)高校的學(xué)生管理工作對于學(xué)生的發(fā)展來說是十分關(guān)鍵的。在進(jìn)入大學(xué)之前許多學(xué)生比較依賴家長和老師,缺乏獨(dú)自生活的能力,對事物的識別能力和判斷能力也不是十分成熟。面對一些新鮮的事物往往經(jīng)不住誘惑,因此,為了使學(xué)生能夠在大學(xué)校園中健康的發(fā)展,高校應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對學(xué)生的管理工作,并采取一些有效的方式,對學(xué)生進(jìn)行管理。
2 新時(shí)代下高校學(xué)生管理中存在的問題
2.1 高校學(xué)生管理認(rèn)識不足
國內(nèi)許多高校雖然意識到了管理工作對于學(xué)生發(fā)展的重要性,但是工作起來的效率卻是十分低下的,造成這種情況最主要的原因是因?yàn)楣芾碚卟]有認(rèn)識到工作的重心所在,學(xué)生管理工作應(yīng)當(dāng)是圍繞學(xué)生展開的。制定的一些要求和標(biāo)準(zhǔn),也應(yīng)當(dāng)根據(jù)實(shí)際情況來進(jìn)行制定。學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行管理,往往是單方面的進(jìn)行說教,忽略了學(xué)生的想法和感受。長期這樣,會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生抵觸的心理。還可能起到相反的作用。
2.2 高校學(xué)生管理模式比較落后
現(xiàn)階段國內(nèi)許多高校的學(xué)生管理系統(tǒng)存在許多空缺,這些空缺大大降低了管理工作的協(xié)調(diào)性。而且高校面對外部環(huán)境變化時(shí)不能迅速在內(nèi)部進(jìn)行調(diào)整和創(chuàng)新。缺乏對外部環(huán)境的了解和認(rèn)知,即使做出一些改變,也是盲目的,不能真正提高管理工作的效率。學(xué)校應(yīng)當(dāng)充分認(rèn)識到在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代學(xué)生思想的變化。他們每天都會(huì)接觸到各種各類的信息,使得自己的思想更加復(fù)雜多元。從而產(chǎn)生的需求也越來越多。高校傳統(tǒng)的管理模式已經(jīng)不能滿足這些新的要求,而且管理方式在很多方面也不科學(xué)、不合理。
2.3 高校學(xué)生管理隊(duì)伍建設(shè)匱乏
大學(xué)生的課余時(shí)間還是比較充足的,但是很少有學(xué)生將這些空閑時(shí)間用到學(xué)習(xí)上。根據(jù)學(xué)生這種缺乏自控能力的情況,學(xué)校更要加強(qiáng)對學(xué)生的管理工作。但是,高校里缺乏高素質(zhì)的管理人才,很多管理工作不能落實(shí)到位。學(xué)校的輔導(dǎo)員往往也是任務(wù)艱巨,不能兼顧每個(gè)學(xué)生。對于學(xué)生的思想意識不能及時(shí)了解,這樣便會(huì)造成了學(xué)生與管理人員之間產(chǎn)生脫節(jié)。而且學(xué)校的輔導(dǎo)員往往并不是真正的管理型人才,缺乏這方面的專業(yè)能力與素質(zhì)。
3 新時(shí)代下高校學(xué)生管理的新路徑
3.1 改革高校學(xué)生管理方式
現(xiàn)在的生活已經(jīng)高度信息化,學(xué)生身處這種環(huán)境中,每天都會(huì)接觸各種各樣的信息,這些信息會(huì)對學(xué)生的思想意識產(chǎn)生巨大的影響。因?yàn)槊總€(gè)人每天接觸的信息不同,產(chǎn)生的影響便不同,每個(gè)人便會(huì)形成不同的個(gè)性。學(xué)生越來越個(gè)性化,高校的學(xué)生管理工作也變得更加艱巨。此時(shí)更應(yīng)當(dāng)對原有的管理方式進(jìn)行改變,應(yīng)當(dāng)以學(xué)生為核心展開各項(xiàng)管理工作。降低學(xué)生心中對管理的壓迫感,通過管理方式的改變,盡量滿足學(xué)生的一些要求,對學(xué)生的思想意識進(jìn)行引導(dǎo)。管理人員應(yīng)當(dāng)放低姿態(tài),將自己充分融入到學(xué)生中來。只有在真正了解學(xué)生之后,才能做好對學(xué)生的管理工作。
3.2 創(chuàng)新信息化的管理模式
要做好高校的學(xué)生管理工作就必須認(rèn)識到現(xiàn)代科技的重要性,在高度信息化的時(shí)代,每個(gè)學(xué)生手中都有信息溝通工具。學(xué)校管理者應(yīng)當(dāng)充分利用好這些資源,將現(xiàn)代的科技運(yùn)用到學(xué)校的管理工作中來。已經(jīng)有部分高校利用微信公眾號的功能,對學(xué)生的出勤情況進(jìn)行記錄,這樣可以節(jié)約了老師上課點(diǎn)到的時(shí)間,使學(xué)生有更多的時(shí)間來聽課,但這種技術(shù)還不是十分成熟,各方面還有待完善。在學(xué)生的生活方面也應(yīng)當(dāng)加大信息化程度。利用一些信息化工具減少管理工作的工作量,并且提高工作的效率。比如可以在學(xué)生宿舍,圖書館安裝信息檢測系統(tǒng),學(xué)生進(jìn)出宿舍和圖書館時(shí)都會(huì)進(jìn)行記錄。
3.3 提高專業(yè)管理隊(duì)伍的建設(shè)
新時(shí)代下高校管理工作加入了許多新的內(nèi)容,使得工作變得更加多元復(fù)雜。這對管理人員的工作能力并提出了許多新的要求。國內(nèi)許多高校對管理人員的選拔制度并不是十分嚴(yán)格。許多在學(xué)校進(jìn)行管理工作的工作人員,在工作之前并不具備這方面的工作經(jīng)驗(yàn)與能力。所以高校即使招聘這類人員對學(xué)生進(jìn)行管理,也要在工作之前,對其進(jìn)行相應(yīng)的培訓(xùn)。在選拔管理人才時(shí),應(yīng)當(dāng)將學(xué)生的一些要求和學(xué)校的實(shí)際情況作為選拔標(biāo)準(zhǔn),被選拔的這些管理人員應(yīng)當(dāng)具備與學(xué)生的溝通交流能力。充分了解學(xué)生的思想意識以及實(shí)際需求,只有如此才能針對性的開展一些管理工作,提高解決問題的效率,更好的將各項(xiàng)工作落實(shí)到位。
4 結(jié)語
新時(shí)代下人們的生長環(huán)境變得高度信息化,每個(gè)人每天都接觸著各種各樣不同的信息。這邊使得每個(gè)人之間產(chǎn)生了巨大的差異,許多大學(xué)生在發(fā)展時(shí)也更加注重追求自身的個(gè)性。高校面對這些外部環(huán)境的變化也應(yīng)當(dāng)在對學(xué)生的管理模式上進(jìn)行一些改變,但是許多高校在改革時(shí)往往很難擺脫傳統(tǒng)管理模式的影響。面對這些改革的阻力與障礙,許多新的管理理念與管理方法很難真正應(yīng)用到管理工作中來。高校應(yīng)當(dāng)進(jìn)行自我突破,盡量滿足學(xué)生的一些需求。在不破壞學(xué)生個(gè)性發(fā)展的情況下,找到一條適合其發(fā)展的道路。我國現(xiàn)階段高校的學(xué)生管理工作,許多方面都有待提高,只有真正從實(shí)際情況出發(fā),在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新、改良才能做好學(xué)生的管理工作。
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