(遼寧師范大學 遼寧 大連 116000)

消費主義是以毫無節(jié)制地占有物質財富及物質資料作為日常的生活理念和價值觀念。伴隨著消費主義思潮在我國的蔓延，我國部分國民的消費觀受到了很大沖擊,尤其是思想還不完全成熟的大學生,這種過度崇拜消費、盲目追求社會財富的思想,使盲目跟風、過度炫耀、崇尚享受的現(xiàn)象逐漸嚴重。

一、消費主義的內(nèi)涵

在討論如何應對消費主義的消極影響前，必須了解消費主義是什么。消費主義是一種集崇尚超高消費的生活方式、消費現(xiàn)象以及價值觀念于一身的社會思潮，產(chǎn)生于20世紀初資本主義社會。消費主義主要是一種心理意識綜合表達形式，其表現(xiàn)在特定環(huán)境的社會心理及社會意識中，主要推崇高消費。

消費主義者把“生存即消費”的態(tài)度作為生存的主要追求，把人生的終極目的與“消費”掛鉤，把人生追求與“占有更多的社會財富”相對等，把“消費后的外在表象”用作炫耀自己的社會地位，從而達到滿足自己虛榮攀比的貪婪欲望，提高內(nèi)心潛在意識的愉悅感。

二、消費主義對大學生消費觀的影響

“消費主義是到目前為止最強有力的意識形態(tài)——現(xiàn)在，地球上已經(jīng)沒有任何一個地方能夠逃脫我們的良好生活愿望的魔法。”近現(xiàn)代資本主義在全球范圍內(nèi)的不斷滲透與擴張，資本主義國家采取霸權主義與強權政治不斷加強文化意識形態(tài)層面的軟滲透，消費主義思潮也隨之滲透到當今世界的各個國家，其危害性不僅侵蝕當代青年的主流價值觀，扭曲當代大學生的消費觀，同時也阻礙著當代大學生健全人格的形成。

(一)侵蝕大學生主流價值觀

根據(jù)黨的十八大提出的積極培育和踐行社會主義核心價值觀，我們始終以“富強、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛國、敬業(yè)、誠信、友善”二十四字方針的社會主義核心價值觀進行宣傳與弘揚，但消費主義所倡導的是對物欲和享樂的追求，在此影響下，有些大學生在構建自身價值觀體系時逐漸出現(xiàn)偏差。一些大學生為了超高質量的物質生活忘卻了身為學生的主要任務，過度追求娛樂休閑，把享樂至上作為人生目標，把無限占有財富作為人生價值。

(二)扭曲大學生正確的消費觀

從小我們就知道勤儉節(jié)約是傳統(tǒng)美德，在這一詞中，“儉”是美德的中心，“節(jié)約”是責任，完美地詮釋了科學的、綠色的消費觀。然而，消費主義崇尚奢侈享樂，受其影響盲目的攀比消費和過高的時尚娛樂消費現(xiàn)象存在，“勤儉”被忘至腦后，甚至遭人嘲笑，可見奢侈的消費主義在不知不覺中扭曲著正確的消費觀。

(三)阻礙大學生健全人格的形成

無論是生活中的為人處世還是追求成功的人生目標，都需要我們有健全的人格。大學是人一生中最好的時期，是穩(wěn)扎穩(wěn)打形成健全人格的關鍵時期，然而隨著消費主義的肆虐，大學生人格的形成也受到一定的沖擊。大學生還處在一個充滿好奇心、渴望探索世界的階段，他們好奇很多聽說過但卻沒有接觸過的“世界”，渴望達到更高的消費水平，在欲望大過自身能力的情況下，很容易失控，利用不正當方式去滿足自身的貪欲，短暫的滿足依舊會渴望再高層次的物質生活，如此循環(huán)往復，最終會陷入消費主義的泥坑中，脫離正確的人生軌道。

三、消費主義影響大學生消費觀的原因

(一)大眾傳媒是消費主義的助推器

當前，各種傳媒方式以信息承載量大、傳播無形且快速等優(yōu)勢，將各種思潮傳播到人們身邊，毫無疑問它也加快了消費主義的傳播速度。一些媒體在利益的驅使下會利用各種手段制造“熱點”來博取關注度，在發(fā)布信息時往往會利用一切可利用的資源將自身利益最大化，而大學生可以通過各類媒體接收信息，發(fā)表言論等，在沒有一定辨別能力的情況下，勢必會受到某些媒體所宣傳的消費觀的影響。再者，在經(jīng)濟利益的驅動下一些崇尚物欲和享樂的影視劇出現(xiàn)在人們的視野中，這些作品宣揚奢侈拜金的生活，正是消費主義的體現(xiàn)，大學生們受到這些不良影視劇的影響，盲目追求享受。

(二)高校消費教育的不足

消費文化教育是我國高校教育領域的薄弱部分，系統(tǒng)的消費知識專業(yè)課程開設不多，部分學生不能快速且正確地辨識消費主義，缺乏對消費主義主動說“不”的意識及能力。各高校在大學生的消費教育方面缺少系統(tǒng)性和針對性，“現(xiàn)有的消費教育顯然已經(jīng)不能滿足市場經(jīng)濟的發(fā)展和大學生的需求”。消費觀如果缺少有針對性的、系統(tǒng)的教育，教育成效就會大打折扣；沒有科學消費觀的指導，很多大學生消費就會缺乏規(guī)劃，盲目地超前消費。

(三)家庭消費觀的影響

家庭是當前社會最普遍的一個社會群體表現(xiàn)形式，家庭是人生的第一所學校。要重視家庭建設，注重家風及家教，把家庭作為重要基點推動社會建設，家庭對意識形態(tài)的積極作用更應該落實到家家戶戶的實際行動上。家長是孩子最早也是最好的老師，家長的一言一行始終影響著孩子。家庭的消費觀和消費行為深深影響著每一個家庭成員，這也是“家風”的一個方面。雖然說進入大學校園，大學生就開始了獨立生活，但很多學生還沒有經(jīng)濟獨立，消費行為依舊帶有家庭影響的痕跡。

(四)大學生自身心理因素的影響

第一，近現(xiàn)代經(jīng)濟研究表明，青少年在當前消費結構中占比日益加重，加之青少年普遍樂于接受與創(chuàng)造新鮮事物及思想，大學生作為青少年的主要構成部分之一，若無法樹立完善健康的消費認知觀念，不能正確認識消費主義的危害，將會無意識地接受甚至盲目追逐消費主義，會對我國的發(fā)展造成不可預估的影響。第二，大學生既有著獨立的人格，又有著角色多樣性，他們渴望進行自我認知探索，對很多問題的看法是理想化的，從而導致在價值選擇上存在迷茫和困惑。第三，大學生處在渴望表達個性、彰顯自我、追求品位的階段，而消費主義以一種社會時尚潮流的面貌出現(xiàn)，勢必會受到大學生的盲目追捧。

四、應對消費主義不利影響的對策

(一)加強媒體的正面引導

要應對消費主義對大學生的消極影響，就勢必要規(guī)范大眾傳媒的傳播內(nèi)容，提高媒體的責任意識，為大學生價值觀的建立營造良好的社會環(huán)境。一方面，要在傳統(tǒng)媒體上廣泛宣傳社會主義核心價值觀和科學的消費觀。另一方面，要利用自媒體優(yōu)化傳播，開辟新的輿論陣地。比如《人民日報》，不僅要充分利用好實體報紙，也要搭乘自媒體潮流做好官網(wǎng)、官方微博及官方微信的信息互通互達。傳統(tǒng)模式與新興自媒體并駕齊驅的方式，會潛移默化地向當代大學生傳播主流思想，宣揚主流文化，幫助大學生樹立科學的、綠色的、理性的消費觀，有效抵制消費主義對當代大學生的負面影響。

(二)強化消費教育

首先，學校應該重視大學生的消費教育方面，讓學生對消費觀和消費主義等概念有一個系統(tǒng)的認識。其次，積極組織綠色消費、理性消費、合理理財?shù)认嚓P的校園活動，讓學生主動參與各類實踐活動，讓他們在勞動中接受綠色消費觀。最后，及時進行活動總結，通過學校廣播、校報、微信公眾號等各類媒體，從實踐活動聯(lián)系所學理論知識，正面宣傳和積極引導科學的消費觀和消費行為，促進大學生們抵制消費主義。

(三)重視家庭教育

家庭環(huán)境和家長的一言一行都深深影響著孩子，家長要引導孩子樹立科學的消費觀。一是讓孩子有正確的金錢觀，讓孩子對金錢有一個清晰正確的認識，要取之有道、用之有度。二是培養(yǎng)孩子良好的消費行為，要讓孩子養(yǎng)成為生活需求而消費，而不是為了滿足自身貪欲的消費習慣，合理對待消費欲望，讓孩子慢慢形成科學的、理性的消費觀。三是幫助孩子學會理財規(guī)劃，讓孩子從小就認識到錢財?shù)膩碇灰?，從小培養(yǎng)理財能力和消費能力。

(四)加強自我教育

大學生樹立正確的消費觀，除了受社會、學校和家庭的外在因素影響，還有他們自身積極努力加強自我教育的內(nèi)在因素。一是要提高自身的思想認識。樹立主人翁意識，正確認識我國國情，把個人與社會聯(lián)系起來，把當前與未來聯(lián)系起來，樹立可持續(xù)消費理念。二是要有規(guī)劃地消費。要把握好自身的經(jīng)濟能力和消費水平，適度消費、合理消費，謹慎超前消費。三是要積極參與社會實踐活動。通過各類社會實踐體會人生百態(tài)，體驗掙錢的艱辛，深刻反省自身的消費觀念和消費行為，將消費主義的不良影響最小化，形成正確的消費觀。