石琳瑋　孟令玲　李巖鵬　由麗　李躍華　梁優(yōu)子　劉永紅

摘 要：當(dāng)前，國(guó)際留學(xué)生和來(lái)華教學(xué)的外籍教師人數(shù)不斷上漲，教育規(guī)模日益擴(kuò)大，在帶來(lái)可觀的經(jīng)濟(jì)效益的同時(shí)也對(duì)各高校的教學(xué)及管理工作提出了更高的要求和挑戰(zhàn)。留學(xué)生管理系統(tǒng)在業(yè)務(wù)上與現(xiàn)行教務(wù)、學(xué)籍管理存在差異，利用現(xiàn)有教務(wù)管理系統(tǒng)難以為其提供教學(xué)管理服務(wù)。因此，為確保留學(xué)生和外籍教師在學(xué)校的學(xué)習(xí)、工作順利，基于高職院校的實(shí)際管理需要，開(kāi)發(fā)留學(xué)生與外籍教師管理系統(tǒng)是很有必要的。

關(guān)鍵詞：留學(xué)生;職業(yè)教育;系統(tǒng)開(kāi)發(fā)

教育部為落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020）》，加強(qiáng)中外教育交流與合作，推動(dòng)來(lái)華留學(xué)事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展，提高我國(guó)教育國(guó)際化水平，制定并頒布了《留學(xué)中國(guó)計(jì)劃》體現(xiàn)了現(xiàn)階段我國(guó)教育的國(guó)情和深化改革開(kāi)放的要求，順應(yīng)了中國(guó)特色社會(huì)主義教育現(xiàn)代化的發(fā)展方向，是一個(gè)可量化的綜合性行動(dòng)方案，是實(shí)現(xiàn)高等教育中國(guó)夢(mèng)的有機(jī)組成部分。

2014年召開(kāi)的全國(guó)留學(xué)工作會(huì)議中提出留學(xué)工作是一項(xiàng)國(guó)家戰(zhàn)略，是提升核心競(jìng)爭(zhēng)力、打造發(fā)展優(yōu)勢(shì)的重要途徑。中國(guó)與世界已成為利益共同體，中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)離不開(kāi)世界的和平與發(fā)展。在中國(guó)人民努力實(shí)現(xiàn)復(fù)興夢(mèng)想的同時(shí)，世界也渴望感知中國(guó)夢(mèng)、分享中國(guó)夢(mèng)。近幾年，我國(guó)日益增強(qiáng)的綜合國(guó)力及穩(wěn)定的政治局勢(shì)吸引了很多國(guó)際學(xué)生來(lái)華學(xué)習(xí)，他們希望在中國(guó)實(shí)現(xiàn)自己的成才夢(mèng)、立業(yè)夢(mèng)，他們把自己和祖國(guó)的未來(lái)與中國(guó)聯(lián)系在一起，我國(guó)的留學(xué)生教育事業(yè)正面臨著巨大的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。

自2017年起河北省各高職院校為積極參與和服務(wù)“一帶一路”倡議，切實(shí)落實(shí)國(guó)家“一帶一路教育行動(dòng)計(jì)劃”，積極擴(kuò)大河北省高等職業(yè)教育的國(guó)際影響力，拓展海外教育以及留學(xué)生資源，推動(dòng)中國(guó)職業(yè)教育走出去，開(kāi)始積極招收來(lái)自“一帶一路”沿線國(guó)家的留學(xué)生。國(guó)際留學(xué)生和來(lái)華教學(xué)的外籍教師人數(shù)不斷的上漲，教育規(guī)模日益擴(kuò)大，越來(lái)越多的留學(xué)生來(lái)華求學(xué)、外籍人士來(lái)華就業(yè)，大批的留學(xué)生來(lái)華帶來(lái)可觀的經(jīng)濟(jì)效益的同時(shí)，也對(duì)各高校的教學(xué)及管理工作提出了更高的要求和挑戰(zhàn)。

對(duì)職業(yè)院校來(lái)說(shuō)，傳統(tǒng)的學(xué)生信息管理方式在今天顯得格外落后，傳統(tǒng)招生管理方式工作量大、效率低下的弊端在對(duì)接國(guó)際招生工作的時(shí)候問(wèn)題越來(lái)越凸顯，信息化管理是一種必然趨勢(shì)，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化招生國(guó)際留學(xué)生和留學(xué)生管理工作自動(dòng)化迫在眉睫、勢(shì)在必行。如今，各高校都在構(gòu)建適合自身的信息化管理系統(tǒng)，以使高校的運(yùn)作模式和學(xué)生管理模式能夠跟上世界高等學(xué)府的發(fā)展，提高高校的人才培養(yǎng)能力。

留學(xué)生管理系統(tǒng)在業(yè)務(wù)上與現(xiàn)行教務(wù)、學(xué)籍管理存在差異，利用現(xiàn)有教務(wù)管理系統(tǒng)難以為其提供教學(xué)管理服務(wù)。因此，為確保留學(xué)生和外籍教師在學(xué)校的學(xué)習(xí)、工作順利，基于高職院校的實(shí)際管理需要，開(kāi)發(fā)留學(xué)生與外籍教師管理系統(tǒng)是很有必要。當(dāng)下各高校使用的留學(xué)生管理系統(tǒng)大部分都是只針對(duì)留學(xué)生進(jìn)行的教學(xué)和教務(wù)管理，但實(shí)際上外籍教師的管理與留學(xué)生管理在很多方面基本一致，如各類(lèi)手續(xù)的辦理工作。

河北工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院基于自身的實(shí)際情況，利用信息技術(shù)將留學(xué)生管理與外籍教師管理統(tǒng)一起來(lái)，統(tǒng)攬統(tǒng)管，將留學(xué)生的申請(qǐng)和招收工作也納入進(jìn)來(lái)，加速留學(xué)生招生工作從申請(qǐng)到審核的流程，將所有信息公開(kāi)化，讓管理對(duì)象對(duì)所需要辦理手續(xù)清楚明白，也使管理者日常工作系統(tǒng)化。同時(shí)與學(xué)院學(xué)生信息系統(tǒng)、教務(wù)教學(xué)系統(tǒng)、學(xué)籍管理系統(tǒng)等相關(guān)聯(lián)，實(shí)時(shí)掌握留學(xué)生與外籍教師的情況，便于綜合、全面、整體的管理留學(xué)生與外籍教師。同時(shí)對(duì)學(xué)院的數(shù)字校園、智慧校園建設(shè)起到促進(jìn)作用。

通過(guò)對(duì)長(zhǎng)期在一線進(jìn)行留學(xué)生招生工作、管理工作和外籍教師招聘工作、管理工作的教師進(jìn)行深入調(diào)研后，將留學(xué)生和外籍教師管理情況分解為四個(gè)大的部分，內(nèi)容包括申請(qǐng)管理、入學(xué)管理、教務(wù)管理、手續(xù)管理，繼而通過(guò)分析該系統(tǒng)所要實(shí)現(xiàn)的功能和應(yīng)達(dá)到的性能要求。信息管理系統(tǒng)技術(shù)調(diào)查研究階段采用 B/S 結(jié)構(gòu)，使用多層次體系結(jié)構(gòu)進(jìn)行系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的搭建，采用 C#語(yǔ)言進(jìn)行落實(shí)開(kāi)發(fā)。為了提高系統(tǒng)的性能，采用多進(jìn)程并發(fā)機(jī)制。通過(guò)編碼實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)的各個(gè)功能模塊，結(jié)合實(shí)際管理中的具體要求，開(kāi)發(fā)留學(xué)生管理系統(tǒng)軟件。通過(guò)研究可以達(dá)到學(xué)籍、教務(wù)、日常管理的無(wú)紙化辦公的目的，降低管理者的工作量和工作壓力。

留學(xué)生與外籍教師管理系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)與應(yīng)用符合高職院校留學(xué)生和外籍教師日常的管理活動(dòng)和要求，優(yōu)化管理流程、解決管理難題，通過(guò)管理軟件為外籍教師和留學(xué)生提供與地址和時(shí)間無(wú)關(guān)地、快速地、不間斷地綜合服務(wù)，并為管理者做出日常管理中的各項(xiàng)決定提供數(shù)據(jù)支持與保障。

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