摘要：中國民間舞蹈是我國民間藝術(shù)的重要組成部分。提升民間舞蹈的教學(xué)質(zhì)量，不但是促進(jìn)我國舞蹈藝術(shù)教育發(fā)展、培養(yǎng)高素質(zhì)舞蹈人才的需要，更是弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，保護(hù)和傳承非物質(zhì)文化遺產(chǎn)工作的需要。本文主要分析當(dāng)前民間舞蹈教學(xué)中存在的問題，介紹民間舞蹈教學(xué)的特點，并提出民間舞蹈教學(xué)質(zhì)量的提升策略。

關(guān)鍵詞：民間舞蹈 教學(xué)特點 策略

民間舞蹈起源于勞動人民的日常生活，是民間藝術(shù)的重要組成部分，具有鮮明的民族性和地域性。我國作為一個歷史悠久、地域廣袤的國家，民間舞蹈有著極其豐富的內(nèi)容和形式。民間舞蹈不僅是我國傳統(tǒng)藝術(shù)的瑰寶，也承載著深厚的歷史文化、社會文化、民俗文化，中國朝鮮族農(nóng)樂舞等民間舞蹈已被列入世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄，而秧歌、花燈、花鼓戲、銅鼓舞、蘆笙舞等民間舞蹈更是在各民族中廣泛流傳。因此，提升民間舞蹈的教學(xué)質(zhì)量，不但是促進(jìn)我國舞蹈藝術(shù)教育發(fā)展、培養(yǎng)高素質(zhì)舞蹈人才的需要，也是弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，保護(hù)和傳承非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的需要。

一、當(dāng)前民族舞蹈教學(xué)中存在的問題

（一）教學(xué)目標(biāo)不夠明確。當(dāng)前民間舞蹈教學(xué)在目標(biāo)上，與現(xiàn)代舞蹈教學(xué)區(qū)分不大，主要還是以舞蹈藝術(shù)審美和舞蹈技巧為主要目標(biāo)。這種認(rèn)識存在一定的偏差，其僅僅是把民間舞蹈視為一種舞蹈形式，突出了民間舞蹈的藝術(shù)性，而忽略了民間舞蹈的文化性，特別是對于通過民間舞蹈這個載體和途徑，做好傳承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化工作方面，顯得方向不明、力度不夠。

（二）教學(xué)方法不夠靈活。在民間舞蹈教學(xué)實踐中，很多教學(xué)方法是在借鑒和沿用現(xiàn)代舞蹈教學(xué)，主要是以動作技巧的講授和訓(xùn)練為主。在教學(xué)方法的設(shè)計選擇上，并沒有針對民間舞蹈的具體特征。一方面，教學(xué)方式不夠靈活，影響了學(xué)生學(xué)習(xí)民間舞蹈的興趣，學(xué)生沒有主動性；另一方面，單一的教學(xué)方式也無法很好地體現(xiàn)出民間舞蹈的文化內(nèi)涵，降低了傳統(tǒng)文化在教育工作中的影響力。

（三）教學(xué)內(nèi)容不夠豐富。我國的民間舞蹈種類眾多、形式多樣，為民間舞蹈教學(xué)提供了極其豐富的教學(xué)資源。但在教學(xué)實踐中，往往因為多種原因，只能選取幾種知名度高、民族特點鮮明的舞蹈作為教授內(nèi)容，如漢、藏、蒙、維、朝的典型教學(xué)是被大多學(xué)校選取的。大量的優(yōu)秀民間舞蹈被忽視，教學(xué)內(nèi)容同質(zhì)化嚴(yán)重，影響了學(xué)生對民間舞蹈的整體了解和認(rèn)知。

二、民間舞蹈教學(xué)的特點

（一）突出文化性。相對于現(xiàn)代舞蹈，民間舞蹈在藝術(shù)效果和技巧要求上，并沒有突出優(yōu)勢。民間舞蹈價值更在于其是特定歷史、特定社會、特定文化背景的藝術(shù)反映。因此，民間舞蹈教學(xué)的一項重要任務(wù)就是對文化的傳承，這就為民間舞蹈教學(xué)賦予了濃郁的文化氣息。

（二）突出普及性。民間舞蹈教學(xué)本身就不是精英教學(xué)，而是大眾化的普及教學(xué)。無論何種民間舞蹈，都在一定的地區(qū)和民族范圍內(nèi)有著廣泛的群眾基礎(chǔ)。沒有群眾的普及，民間舞蹈就成了無源之水，只有讓群眾了解民間舞蹈、喜愛民間舞蹈，積極參與到民間舞蹈活動中來，民間舞蹈才能更好地傳承和發(fā)展。因此，突出普及性是民間舞蹈的重要特點。

（三）突出發(fā)展性。民間舞蹈不是故步自封、止步不前的。隨著時代的發(fā)展，社會的進(jìn)步，民間舞蹈也在不斷創(chuàng)新、不斷發(fā)展，反映著新時代的社會風(fēng)貌。因此，民間舞蹈教學(xué)也突出了發(fā)展性，重在將時代精神和傳統(tǒng)藝術(shù)完美地融合，這是推動民間舞蹈教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展的關(guān)鍵所在。

三、民間舞蹈教學(xué)質(zhì)量的提升策略

（一）在教學(xué)目標(biāo)上要統(tǒng)一認(rèn)識。明確教學(xué)目標(biāo)，就能夠為民間舞蹈教學(xué)的發(fā)展指明正確的方向。在當(dāng)前我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的新時代，傳承和弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是廣大教育工作者的社會責(zé)任和歷史責(zé)任。作為傳統(tǒng)文化重要藝術(shù)形式的民間舞蹈，理應(yīng)受到高度重視。在教學(xué)目標(biāo)和育人目標(biāo)上，要明確文化的傳承，明確高素質(zhì)舞蹈人才的培養(yǎng)。這是民間舞蹈教學(xué)質(zhì)量提升的認(rèn)識基礎(chǔ)和思想保障。

（二）在教學(xué)方法上要創(chuàng)新突破。教學(xué)方法缺乏針對性已經(jīng)成為制約民間舞蹈教學(xué)發(fā)展的重要因素。一是教學(xué)方法上要擺脫現(xiàn)代舞蹈教學(xué)的影響，突出民間舞蹈的特點，做到有的放矢。二是教學(xué)方法要以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為出發(fā)點，真正體現(xiàn)出民間舞蹈的特有魅力，將學(xué)生吸引到民間舞蹈教學(xué)活動中來。三是教學(xué)方法要與時俱進(jìn)，積極采用多媒體、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代化的教學(xué)輔助技術(shù)，提高教學(xué)的效率和質(zhì)量。

（三）在教學(xué)內(nèi)容上要豐富擴(kuò)展。民間舞蹈的教學(xué)并非單一的舞蹈技巧傳授，要重視民間舞蹈的文化價值，一方面，積極發(fā)掘民間舞蹈資源，特別是富有當(dāng)?shù)靥厣拿耖g舞蹈，將更多的民間舞蹈形式納入教學(xué)內(nèi)容范圍；另一方面，要注重傳授民間舞蹈的文化內(nèi)涵，將民間風(fēng)俗、民族歷史、文化精神等各方面內(nèi)容引入民間舞蹈教學(xué)，擴(kuò)展學(xué)生的視野，豐富學(xué)生的人文底蘊(yùn)。

四、結(jié)語

民間舞蹈教學(xué)質(zhì)量的提升，是在傳承和弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化時代背景下的一項長期的系統(tǒng)性工作，需要不斷更新理念，創(chuàng)新方法，以期收到更好的教學(xué)效果。

參考文獻(xiàn)：

[1]葉凌飛.對中國高校民間舞蹈教學(xué)發(fā)展現(xiàn)狀研究[J].戲劇之家，2014（15）.

（作者簡介：杜恩妤，女，碩士研究生，廣東外語外貿(mào)大學(xué)藝術(shù)學(xué)院，助理教授，研究方向：中國民間舞表演與教育）（責(zé)任編輯 劉冬楊）