山東省濟(jì)南市營市東街小學(xué) 白 羽

為增強(qiáng)少先隊(duì)集體的吸引力和凝聚力,山東省濟(jì)南市營市東街小學(xué)“向上中隊(duì)”積極開展以“紅色經(jīng)典伴我行”為主題的“紅領(lǐng)巾小書蟲”讀書系列活動，引導(dǎo)隊(duì)員們多讀書、讀好書，開闊視野，增長知識，提高素養(yǎng)，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

“小書蟲”沙龍——感悟英雄精神

隊(duì)員們每周都可以在中隊(duì)QQ群里自主報(bào)名參加“小書蟲”沙龍活動，從書單中選擇一本大家都感興趣的書閱讀，并在月末一起分享自己讀書的所知、所想、所感。

隊(duì)員分享讀書心得

在分享閱讀圖書《閃閃的紅星》的感悟時(shí)，隊(duì)員李亦霏說：“潘冬子是一個(gè)勇敢、機(jī)智、善良的孩子。他敢于和敵人作斗爭，爭取勝利。作為新時(shí)代的少先隊(duì)員，我們要向潘冬子學(xué)習(xí)，面對困難不氣餒，要想辦法去解決！”

通過讀書分享活動，隊(duì)員們感受到了英雄人物勇往直前、艱苦奮斗的精神，懂得了現(xiàn)在幸福生活來之不易，決心以英雄為榜樣，爭做新時(shí)代好隊(duì)員。

“小書蟲”劇場——演繹紅色經(jīng)典

為了弘揚(yáng)紅色精神，再現(xiàn)紅色經(jīng)典，在輔導(dǎo)員的指導(dǎo)下，隊(duì)員們利用課余時(shí)間積極搜集資料，挑選適合自己表演的紅色故事。“導(dǎo)演”“編劇”“演員”各司其職，分工合作，將紅色經(jīng)典編排成情景劇。從內(nèi)容設(shè)計(jì)到動作編排，從音樂選取到背景道具的制作，隊(duì)員們都盡心盡力、精心籌備。在表演過程中，隊(duì)員們演得惟妙惟肖，舉手投足間盡顯對人物的理解。這一過程讓隊(duì)員們對紅色經(jīng)典有了更深刻的理解。

隊(duì)員們表演情景劇《王二小放牛郎》

比如，在表演情景劇《王二小放牛郎》時(shí)，飾演王二小的隊(duì)員雷皓揚(yáng)激動地說：“為了能演好這個(gè)角色，我認(rèn)真讀了很多書，還看了相關(guān)的電影片段。在表演的過程中，我感覺自己就是王二?。　?/p>

在臺下觀看的隊(duì)員李良軒說：“看了伙伴們的表演，我非常感動，更加佩服王二小。戰(zhàn)爭年代，還有許多像王二小一樣的革命小英雄，我會繼續(xù)尋找他們的故事閱讀，向他們學(xué)習(xí)?！?/p>

“小書蟲”聽音臺——聆聽經(jīng)典故事

“小書蟲聽音臺又和大家見面啦！”在一聲問候中，隊(duì)員們安靜了下來，靜靜聆聽。這次“小書蟲”聽音臺帶給大家的是《匡衡鑿壁借光》的故事：“匡衡是西漢人，出生在一個(gè)窮苦的農(nóng)民家庭。他從幼年起就酷愛讀書……”廣播員以細(xì)膩委婉的聲音述說著，隊(duì)員們個(gè)個(gè)聽得津津有味、沉醉其中。

隊(duì)員們聆聽經(jīng)典故事

瞧，他們有的趴在桌子上靜心聆聽，有的托著腮全神貫注，有的在認(rèn)真思考……“小書蟲”聽音臺就像一個(gè)流動的“紅領(lǐng)巾廣播站”，隊(duì)員們在輔導(dǎo)員的指導(dǎo)下，積極招募廣播站成員，確定廣播內(nèi)容、播放形式，還設(shè)置了《我講習(xí)爺爺?shù)墓适隆贰都t色故事匯》等欄目。

就這樣，“小書蟲”聽音臺成了隊(duì)員們展示自我、增強(qiáng)自信的小舞臺。聽故事、講故事成為“小書蟲”們最喜歡的事情。

“小書蟲”手工坊——樂享書的世界

“向上中隊(duì)”成立了“小書蟲”手工坊，開展“制作小書簽，樂享書世界”活動。隊(duì)員們一起搜集制作材料：樹葉、彩色卡片、絲帶等，動手粘貼制作，在書簽上分享自己喜歡的詩句或涂上絢麗的色彩。

隊(duì)員們制作小書簽

每名隊(duì)員都精心制作了屬于自己的別樣書簽。隊(duì)員們還將自己制作的小書簽作為禮物送給小伙伴，在增進(jìn)彼此友誼的同時(shí)，更激發(fā)了大家讀書的熱情。

在這些活動中，隊(duì)員們以書架橋，共沐書香，傳承紅色經(jīng)典，爭做新時(shí)代“小書蟲”。