李梅玲

（茂名職業(yè)技術(shù)學(xué)院，廣東 茂名 525000）

一、高職院校圖書館參與社區(qū)文化的原因

（一）社區(qū)文化建設(shè)無法和社會(huì)需求符合

在人們的日常生活當(dāng)中，文化建設(shè)發(fā)揮的作用越來越大，而且在社區(qū)當(dāng)中人們也越來越需要文化，在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的過程當(dāng)中一個(gè)非常重要的支撐就是文化。但是在當(dāng)前中國(guó)的社會(huì)當(dāng)中，并沒有很完善的社區(qū)公共文化建設(shè)，這樣就沒有辦法將居民的文化需求進(jìn)行全方位的滿足。在社區(qū)文化當(dāng)中一個(gè)重要的組成部分就是高職院校圖書館，教育資源非常的豐富，而且科研實(shí)力也是非常雄厚的，所以高職院校的圖書館應(yīng)該將自己的作用發(fā)揮出來，為社區(qū)提供相應(yīng)的幫助，推動(dòng)社區(qū)文化的不斷發(fā)展和進(jìn)步，滿足社區(qū)居民的文化需求。

（二）可以將高職院校的社會(huì)職能體現(xiàn)

一個(gè)圖書館可以發(fā)揮出非常重要的作用，可以開展社會(huì)教育，還可以將科學(xué)情報(bào)進(jìn)行傳遞，不斷的將人類智力資源開發(fā)。圖書館應(yīng)該將這些社會(huì)職能發(fā)揮出來，把傳統(tǒng)的教學(xué)理念給打破，不僅要將這些教學(xué)以及科研服務(wù)向?qū)W生進(jìn)行傳遞，還要將一些社會(huì)教育進(jìn)行開展，將教育服務(wù)向社區(qū)的居民進(jìn)行提供，這樣可以將那些閑著的館藏資源的作用充分的發(fā)揮出來，將圖書館的自身價(jià)值發(fā)揮出來。而且還可以將社區(qū)的一些機(jī)關(guān)以及社區(qū)的一些企業(yè)或者單位和高職院校的圖書館進(jìn)行有機(jī)地結(jié)合，建設(shè)一些實(shí)習(xí)基地，這樣可以不斷的將自己的發(fā)展渠道進(jìn)行拓寬，將自己的社會(huì)影響力給不斷的擴(kuò)大。而且讓高職院校的圖書館為社區(qū)文化進(jìn)行服務(wù)可以將自己的優(yōu)勢(shì)充分的發(fā)揮出來，這樣還可以不斷的和社會(huì)結(jié)合，緊跟時(shí)代的步伐。

（三）可以推動(dòng)和諧社會(huì)的發(fā)展

在城市當(dāng)中，社區(qū)是一個(gè)基本的單位，建設(shè)學(xué)習(xí)型的社區(qū)，可以不斷的加快城市發(fā)展的步伐。在社區(qū)發(fā)展的過程當(dāng)中，文化建設(shè)是其發(fā)展的靈魂，社區(qū)文化良好的話，就可以將一個(gè)和睦的鄰居關(guān)系進(jìn)行建立，將居民自身的歸屬感進(jìn)行培養(yǎng)。在對(duì)學(xué)習(xí)型社區(qū)進(jìn)行建設(shè)的過程當(dāng)中，高職院校的圖書館可以推動(dòng)其發(fā)展和進(jìn)步，而且具有科研方面以及資源人員方面的優(yōu)勢(shì)，可以將一些信息服務(wù)向社區(qū)進(jìn)行提供，而且可以開展個(gè)性化的服務(wù)，幫助社區(qū)居民學(xué)習(xí)文化知識(shí)，推動(dòng)學(xué)習(xí)型社會(huì)的建設(shè)以及發(fā)展，不斷的推動(dòng)和諧社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步。

二、社區(qū)文化建設(shè)當(dāng)中的問題

在中國(guó)當(dāng)前很多的很多城市當(dāng)中，一般都是由政府來決定文化建設(shè)的發(fā)展模式，一般就是對(duì)城市社區(qū)的居民進(jìn)行動(dòng)員，讓居民參與這些文化活動(dòng)，這樣會(huì)對(duì)社區(qū)文化的發(fā)展產(chǎn)生一定的阻礙作用，影響社區(qū)文化發(fā)展的深度以及廣度。而且中國(guó)具有非常多的人口，但是底子相對(duì)來說比較薄弱，社區(qū)人們對(duì)于提高自身文化素質(zhì)的認(rèn)同意識(shí)不是很強(qiáng)，而且在進(jìn)行社區(qū)文化建設(shè)的過程當(dāng)中，文化心理基礎(chǔ)并不是很堅(jiān)固。而且在社區(qū)當(dāng)中并沒有很合理的資源配置，也沒有對(duì)其進(jìn)行充分的開發(fā)利用。

在社區(qū)當(dāng)中的圖書館以及高職院校當(dāng)中的圖書館，并沒有將條塊分割的局面給打破。所以高職院校的圖書館應(yīng)該把自己的優(yōu)勢(shì)發(fā)揮出來，主動(dòng)的為社區(qū)當(dāng)中的居民提供文化服務(wù)。社區(qū)文化教育的功能正在不斷的變?nèi)?，在中?guó)當(dāng)前的城市化建設(shè)當(dāng)中，一個(gè)非常重要的問題就是怎么和當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合，將社區(qū)當(dāng)中的文化空間以及一些文化序列進(jìn)行排序，怎么將自己的文化特色給體現(xiàn)出來。所以城市在發(fā)展的過程當(dāng)中，不僅要推動(dòng)自身的建設(shè)以及發(fā)展，還要和身邊的一些有利環(huán)境進(jìn)行有機(jī)地結(jié)合，不斷的推動(dòng)文化建設(shè)服務(wù)的發(fā)展，這樣才可以推動(dòng)社區(qū)當(dāng)中的文化建設(shè)。

三、高職院校圖書館和社區(qū)文化建設(shè)結(jié)合的方法

（一）共享社區(qū)信息資源

一些高職院校的圖書館要將自身具有的傳統(tǒng)觀念給打破，向社區(qū)進(jìn)行開放，和社會(huì)將資源進(jìn)行共享，可以建立一個(gè)資源共享的平臺(tái)，這樣才可以保證圖書館可以和社區(qū)當(dāng)中的信息服務(wù)進(jìn)行結(jié)合，不斷的滿足社區(qū)文化發(fā)展的需求。將社區(qū)圖書館文獻(xiàn)信息資源進(jìn)行共建，共同的去協(xié)商高職院校的圖書館以及社區(qū)文化，將兩者之間的資源進(jìn)行不斷的共享，將社區(qū)圖書館進(jìn)行共同的建設(shè)，將兩者之間的設(shè)備以及資源等相關(guān)優(yōu)勢(shì)發(fā)揮出來。高職院校的圖書館向社區(qū)進(jìn)行開放的一個(gè)前提條件就是共同建設(shè)以及發(fā)展。

高職院校的圖書館當(dāng)中的人力以及技術(shù)優(yōu)勢(shì)比較明顯，而且館藏資源相對(duì)來說比較豐富，社區(qū)具有比較充足的資金資源，還有充足的場(chǎng)地，兩者之間具有互補(bǔ)性，可以使兩者之間不斷的將資源進(jìn)行共享。而且兩者將資源進(jìn)行共享之后，高職院校的圖書館將一些基礎(chǔ)的館藏免費(fèi)的向社區(qū)進(jìn)行提供，而且還可以免費(fèi)的對(duì)管理人員進(jìn)行培訓(xùn)，社區(qū)可以將相關(guān)的場(chǎng)地向圖書館進(jìn)行提供，還可以解決其中的一些資金問題。這樣不僅可以保證技術(shù)人員以及資金還有場(chǎng)地等問題，這兩者還可以相互補(bǔ)充，滿足自身的需求，推動(dòng)兩者之間共同的發(fā)展和進(jìn)步。高職院校的圖書館向社區(qū)進(jìn)行開放的一個(gè)目的就是為了共享資源，圖書館可以向社區(qū)開放一些數(shù)據(jù)資源以及自身的館藏資源，這樣可以將比較優(yōu)質(zhì)的服務(wù)向社區(qū)的居民提供。高職院校的圖書館要和自己的實(shí)際情況進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合，可以讓居民到圖書館借閱書籍。將高職院校圖書館和社區(qū)文化發(fā)展進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合，不僅可以開發(fā)圖書館的文獻(xiàn)資源，而且也可以不斷的拓寬圖書館的領(lǐng)域范圍。

（二）創(chuàng)新社區(qū)圖書館的管理模式

可以將社區(qū)圖書館的辦館模式進(jìn)行創(chuàng)新，建立托管型社區(qū)圖書館，就是讓舉辦社區(qū)圖書館的單位和高職院校的圖書館將一些協(xié)議進(jìn)行簽訂，不僅要求社區(qū)圖書館的服務(wù)質(zhì)量，還要讓高職院校圖書館對(duì)社區(qū)圖書館進(jìn)行管理，這樣可以將管理模式進(jìn)行不斷的規(guī)范，向社區(qū)的居民提供需要的文獻(xiàn)信息。這種模式結(jié)合了圖書館當(dāng)中不同的管理模式，這樣可以將社區(qū)圖書館的可持續(xù)發(fā)展進(jìn)行保證。

（三）將信息咨詢服務(wù)向社區(qū)進(jìn)行提供

隨著中國(guó)社會(huì)的不斷發(fā)展和進(jìn)步，中國(guó)的經(jīng)濟(jì)也在飛速的發(fā)展，人們對(duì)于文化知識(shí)的需求也在不斷的增加，城市當(dāng)中的社區(qū)的文化需求量也在不斷的增加，所以應(yīng)該將城市的高職院校當(dāng)中的資源優(yōu)勢(shì)充分的發(fā)揮出來，不斷的將一些比較優(yōu)質(zhì)的信息服務(wù)向社區(qū)提供。高職院校的圖書館在提供信息服務(wù)的過程當(dāng)中，應(yīng)該向政府以及企業(yè)將其需求等不同的咨詢服務(wù)提供。高職院校的圖書館應(yīng)該依靠學(xué)校自身的科學(xué)實(shí)力，將有用的信息向社區(qū)進(jìn)行提供，不斷的將有用的信息咨詢服務(wù)向社區(qū)進(jìn)行提供，不斷的推動(dòng)社區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和進(jìn)步。還可以向社區(qū)當(dāng)中的企業(yè)以及一些主管部門提供高職院校當(dāng)中的科研成果，這樣可以為科研成果尋找合適的市場(chǎng)，推動(dòng)科研成果的發(fā)展和進(jìn)步，不斷的推動(dòng)社區(qū)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和進(jìn)步。

（四）開展社區(qū)個(gè)性化的服務(wù)

將高職院校當(dāng)中的圖書館向社區(qū)進(jìn)行開放，可以將高職院校當(dāng)中的個(gè)人治學(xué)不斷的發(fā)展，還可以開展科研項(xiàng)目，將圖書館當(dāng)中文獻(xiàn)信息的作用充分的發(fā)揮出來，讓人們對(duì)這些知識(shí)進(jìn)行充分的利用。社區(qū)當(dāng)中的居民可以對(duì)高職院校圖書館當(dāng)中的資料進(jìn)行學(xué)習(xí)，將比較良好的經(jīng)濟(jì)效益以及社會(huì)效益向社區(qū)的居民進(jìn)行提供。高職圖書館還要有機(jī)地結(jié)合自身的館藏特點(diǎn)以及自身的優(yōu)勢(shì)，將具有自身特色的數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行建立，整體的將資源向知識(shí)單元進(jìn)行提供，這樣可以將有價(jià)值的信息向用戶進(jìn)行提供。還可以將圖書館的網(wǎng)絡(luò)信息服務(wù)力度進(jìn)行加強(qiáng)。隨著社會(huì)的不斷發(fā)展和進(jìn)步，當(dāng)前的網(wǎng)絡(luò)信息變得越來越豐富，所以不僅要將傳統(tǒng)的文獻(xiàn)信息服務(wù)做好，還要將網(wǎng)絡(luò)信息服務(wù)力度進(jìn)行不斷的加強(qiáng)，將信息服務(wù)的深度以及信息服務(wù)的廣度進(jìn)行不斷的深化。在高職院校當(dāng)中具有比較高水平的現(xiàn)代化設(shè)備以及技術(shù)，可以將信息服務(wù)設(shè)施進(jìn)行不斷的完善。圖書館的工作人員要不斷的分析以及重建這些信息資源，將有用的信息增值服務(wù)向社區(qū)居民進(jìn)行提供，推動(dòng)社區(qū)文化以及高職院校圖書館的共同發(fā)展。

四、總結(jié)

綜上，隨著中國(guó)社會(huì)的不斷發(fā)展和進(jìn)步，經(jīng)濟(jì)也在飛速的發(fā)展，在城市的社區(qū)當(dāng)中也需要更多的文獻(xiàn)信息。在對(duì)社區(qū)開展文化建設(shè)的過程當(dāng)中，應(yīng)該和高職院校的圖書館進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合，將兩者之間的資源進(jìn)行共享，高職院校圖書館可以和社區(qū)資源有機(jī)的結(jié)合，這樣可以不斷的推動(dòng)兩者自身的共同發(fā)展和進(jìn)步。