方世武

（云南西雙版納州勐臘縣磨憨鎮(zhèn)尚岡小學(xué)，云南 勐臘 666308）

“快樂(lè)體育”的理念是教師在教學(xué)過(guò)程中，能夠使得每個(gè)學(xué)生在輕松、愉快的氛圍內(nèi)進(jìn)行學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能夠健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)，在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中能夠使得學(xué)生感受到體育活動(dòng)的愉悅性與趣味性。體育項(xiàng)目的改革尤為重要，需要在教學(xué)課堂中不斷地探索與實(shí)踐，小學(xué)課堂應(yīng)積極地采用“快樂(lè)體育”教學(xué)理念，這樣才能更好地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力與實(shí)踐能力。新課改要以學(xué)生為主導(dǎo)，積極引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展自己的特長(zhǎng)與天賦，在小學(xué)體育教學(xué)中要加強(qiáng)教師和學(xué)生間的互動(dòng)與交流。體育教學(xué)在快樂(lè)與健康的氛圍里進(jìn)行，這樣不但讓學(xué)生在體育教育中感到輕松與快樂(lè)，同時(shí)也提高了教師教學(xué)的積極性、主動(dòng)性、有效性。

一、快樂(lè)體育教學(xué)在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用意義

（一）有利于樹(shù)立終身體育觀念

體育教育著眼于學(xué)生長(zhǎng)期發(fā)展。在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立終身體育觀念，從而讓學(xué)生長(zhǎng)期享受體育帶來(lái)的益處和樂(lè)趣。傳統(tǒng)體育教學(xué)。忽視學(xué)生終身體育觀念培養(yǎng)，注重課程完成情況和考試成績(jī)。無(wú)法給予學(xué)生引導(dǎo)。難以體現(xiàn)體育教學(xué)價(jià)值，快樂(lè)體育在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用，有利于學(xué)生樹(shù)立終身體育觀念。教師在教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)快樂(lè)體育教學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)生參與鍛煉堅(jiān)定學(xué)生參與信心，將學(xué)生生活和體育緊緊聯(lián)系在一起，能強(qiáng)健學(xué)生體魄。

（二）有利于建構(gòu)和諧的師生關(guān)系

師生互動(dòng)是體育教學(xué)的前提。傳統(tǒng)體育教學(xué)，忽視師生互動(dòng)，致使師生關(guān)系不融洽，快樂(lè)體育教學(xué)在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用，有利于構(gòu)建和諧師生關(guān)系。在快樂(lè)體育教學(xué)中，教師通過(guò)贊賞學(xué)生，讓學(xué)生感受教師關(guān)注，可以提升學(xué)生對(duì)體育的喜愛(ài)度。同時(shí)教師關(guān)注學(xué)生課堂表現(xiàn)，通過(guò)評(píng)價(jià)指出學(xué)生不足之處，可以促進(jìn)學(xué)生更好地發(fā)展。教師和學(xué)生積極互動(dòng)，了解學(xué)生真實(shí)訴求?？梢蕴岣呓虒W(xué)有效性，讓學(xué)生享受高質(zhì)量教學(xué)。

（三）有利于實(shí)現(xiàn)體育教育的目標(biāo)

長(zhǎng)時(shí)間以來(lái)，我國(guó)體育教育教學(xué)都沒(méi)有全面、準(zhǔn)確地把握體育教育的最終目標(biāo)，其僅僅認(rèn)為體育教育就是為了提高學(xué)生的身體素質(zhì)，然而卻忽視了學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展。忽視了體育會(huì)給學(xué)生所帶來(lái)的快樂(lè)與愉悅，在大力合理應(yīng)用快樂(lè)體育理念的狀態(tài)下，就有效地改變這一局面。在此教學(xué)理念中，更加重視學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)中個(gè)性化、自主化以及創(chuàng)造化的發(fā)展，將其作為最終的教學(xué)目標(biāo)，可以促進(jìn)學(xué)生體育素質(zhì)的全面提升。

二、小學(xué)體育教學(xué)中實(shí)施快樂(lè)體育教學(xué)的策略

（一）教學(xué)內(nèi)容生活化，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

體育教學(xué)和生活有著緊密聯(lián)系。教學(xué)內(nèi)容生活化，可以引起學(xué)生情感共鳴，達(dá)到體育教學(xué)目的。在體育教學(xué)中，教師需要增加生活內(nèi)容，讓學(xué)生在體育課堂和日常生活中都能段煉，延長(zhǎng)學(xué)生鍛煉時(shí)間，使學(xué)生身體更加健壯。教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生日常生活，積累教學(xué)素材，編制生活化內(nèi)容，讓學(xué)生享受體育的樂(lè)趣。教師應(yīng)充分利用小學(xué)生對(duì)新鮮事物的好奇心理，來(lái)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣。例如，在課堂教學(xué)過(guò)程中，教師可以巧妙的結(jié)合多媒體等信息技術(shù)來(lái)進(jìn)行教學(xué)，通過(guò)這些生動(dòng)、自然的圖像，能夠大大的提高學(xué)生對(duì)體育的興趣與喜愛(ài)所以，在采用快樂(lè)體育理念教學(xué)活動(dòng)的過(guò)程中，必須以培養(yǎng)學(xué)生的興趣為重點(diǎn)，這樣才能使學(xué)生積極主動(dòng)的參與體育鍛煉，從而提高學(xué)生的身體素質(zhì)。

（二）轉(zhuǎn)變觀念，教學(xué)方式游戲化

教學(xué)方式游戲化，可以提高課堂趣味性，讓學(xué)生快速融人課堂之中。在體育教學(xué)中，教師可以利用游戲來(lái)吸引學(xué)生注意力，提高學(xué)生參與度，使學(xué)生忘卻體育鍛煉的艱苦?？鞓?lè)體育教學(xué)，以游戲?yàn)橹饕虒W(xué)方式?？梢约ぐl(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。例如，教師可以帶領(lǐng)學(xué)生玩丟手絹游戲，當(dāng)學(xué)生無(wú)法捉到丟手絹的同學(xué)時(shí)，需要表演一個(gè)節(jié)目。通過(guò)這個(gè)游戲?qū)W生不僅在課程中得到充分鍛煉，也展示了其他才能，有助于學(xué)生全面發(fā)展。教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生互相配合，讓學(xué)生明白友誼第一、比賽第二，培養(yǎng)學(xué)生合作能力，促進(jìn)學(xué)生人際交往。

（三）積極組織開(kāi)展課外體育活動(dòng)

體育運(yùn)動(dòng)是一門(mén)實(shí)踐性活動(dòng)，教師要充分重視實(shí)踐教學(xué)。如果學(xué)生不了解體育運(yùn)動(dòng)的真正意義，不但影響體育教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展，同時(shí)也讓學(xué)生對(duì)體育意識(shí)產(chǎn)生不良的影響。因此，為了充分提高學(xué)生在學(xué)習(xí)體育時(shí)的興趣，教師要為學(xué)生多開(kāi)展課外體育活動(dòng)。例如，在為學(xué)生講解跑步的姿勢(shì)時(shí)，教師可以將學(xué)生帶到操場(chǎng)上，親自給學(xué)生做出跑步的標(biāo)準(zhǔn)姿勢(shì)與技巧，同時(shí)要為學(xué)生講解跑步之前應(yīng)做的熱身運(yùn)動(dòng)與跑步時(shí)的呼吸方法等等。教師為學(xué)生講解完這些注意事項(xiàng)后，再讓學(xué)生進(jìn)行跑步接力賽，這樣讓學(xué)生能夠很好地掌握所學(xué)的知識(shí)，也提高了學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技巧與運(yùn)動(dòng)能力，讓學(xué)生在快樂(lè)中參與體育活動(dòng)，使學(xué)生能夠快樂(lè)與健康的成長(zhǎng)。

（四）教學(xué)評(píng)價(jià)多元化

教學(xué)評(píng)價(jià)多元化，是快樂(lè)體育教學(xué)的重要保障。教師需要做好教學(xué)評(píng)價(jià)工作。讓快樂(lè)體育教學(xué)一直發(fā)揮作用，始終讓學(xué)生感受體育學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生在游戲中的表現(xiàn)來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生。從中找出學(xué)生能力缺陷。為學(xué)生提出針對(duì)性解決策略，使學(xué)生在體育鍛煉中收獲更多。

三、結(jié)語(yǔ)

總而言之，快樂(lè)體育理念在教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中起到非常重要的作用，不但有助于學(xué)生的全面發(fā)展與健康成長(zhǎng)，還大大提高了小學(xué)體育教育教學(xué)的質(zhì)量，小學(xué)體育教師要積極地采用快樂(lè)體育理念教學(xué)?？鞓?lè)體育教學(xué)在小學(xué)體育教學(xué)中應(yīng)用，是教師提升體育教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。小學(xué)體育教師需要重視快樂(lè)體育教學(xué)，提高課堂教學(xué)成效，使學(xué)生樂(lè)于參與課程，享受體育鍛煉樂(lè)趣。