翟振亮

(山東省淄博市臨淄區(qū)敬仲中學(xué)，山東 淄博 255416)

初中團(tuán)隊(duì)作為初中教育中必不可少的一部分，其不僅能夠有效地帶動(dòng)全體學(xué)生的發(fā)展，還能夠推動(dòng)學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展，如今隨著時(shí)代的不斷發(fā)展和變化，使得初中團(tuán)隊(duì)的地位越來(lái)越重要，而且對(duì)其的要求也越來(lái)越多，因此為了滿(mǎn)足新時(shí)代的發(fā)展和要求，發(fā)揮出初中團(tuán)隊(duì)的效果，就必須對(duì)初中團(tuán)隊(duì)工作進(jìn)行改革，適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，真正發(fā)揮出作用。

一、建設(shè)初中團(tuán)隊(duì)一體化的工作模式

(一)少先隊(duì)員一體化

初中少先隊(duì)員一體化指的就是讓所有的初中少先隊(duì)員面對(duì)于全體學(xué)生，成為初中學(xué)生的組織代表。此模式的實(shí)施，不僅符合我國(guó)教育形式的要求和規(guī)定，也充分實(shí)現(xiàn)了團(tuán)中央想把全體少年和兒童組織起來(lái)的目的。開(kāi)展一體化建設(shè)不僅利于初中學(xué)生的思想道德教育，而且還有利于加強(qiáng)學(xué)生的集體建設(shè)意識(shí)，使學(xué)生更加具有團(tuán)隊(duì)精神，既能夠自我教育和學(xué)習(xí)，又能夠和其他同學(xué)之間互幫互助，共同努力共同發(fā)展，使每個(gè)學(xué)生都能從德智體美全方面發(fā)展。

(二)初中團(tuán)隊(duì)工作一體化

初中團(tuán)隊(duì)工作一體化實(shí)質(zhì)上就是指初中少先隊(duì)全員一體化，不需要再設(shè)置學(xué)生會(huì)、班委會(huì)等組織，主要提高少先隊(duì)的地位。這是新時(shí)代的發(fā)展形勢(shì)，是社會(huì)重視學(xué)生主導(dǎo)位置的表現(xiàn)，也是學(xué)校重視少先隊(duì)伍的體現(xiàn)，使少先隊(duì)伍成為學(xué)校主要組成部分之一，讓少先隊(duì)伍變成學(xué)校教育的得力助手，不斷地適應(yīng)新時(shí)代的發(fā)展和教育的改革形勢(shì)，進(jìn)而有效的帶動(dòng)全體初中學(xué)生的發(fā)展和進(jìn)步。

二、初中少先隊(duì)伍的改革新舉措

(一)加強(qiáng)初中學(xué)生入團(tuán)的倡導(dǎo)力量

在初中少先隊(duì)伍的建設(shè)中，應(yīng)始終遵循以隊(duì)為主體、團(tuán)為核心的基本原則，加大倡導(dǎo)初中學(xué)生入團(tuán)的力度。從源頭開(kāi)始，讓學(xué)生隊(duì)伍和團(tuán)員隊(duì)伍有機(jī)的相結(jié)合，一同發(fā)展和進(jìn)步，使團(tuán)員隊(duì)伍帶動(dòng)學(xué)生隊(duì)伍的發(fā)展。初中學(xué)校應(yīng)以團(tuán)總支書(shū)和輔導(dǎo)員為主，讓每個(gè)年段的團(tuán)支部書(shū)記參與到團(tuán)隊(duì)工作當(dāng)中，完善初中團(tuán)隊(duì)工作，為少年團(tuán)員佩戴團(tuán)徽和紅領(lǐng)巾，并普及和學(xué)習(xí)共青團(tuán)章程。打造和培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)的積極性，引導(dǎo)少先隊(duì)員如何做好團(tuán)隊(duì)工作，真正發(fā)揮出初中團(tuán)隊(duì)的作用和意義。

(二)真正做好初中團(tuán)隊(duì)工作

為了迎合新時(shí)代的發(fā)展和教育的改革，我們必須改變傳統(tǒng)的初中團(tuán)隊(duì)建設(shè)模式，實(shí)施多樣化、豐富化的團(tuán)隊(duì)工作。在團(tuán)隊(duì)當(dāng)中選取具有引領(lǐng)作用的優(yōu)秀團(tuán)員，以帶動(dòng)整個(gè)團(tuán)隊(duì)的建設(shè)和發(fā)展，打造出更加優(yōu)秀的初中團(tuán)隊(duì)，發(fā)揮出團(tuán)隊(duì)的作用，做好初中團(tuán)隊(duì)工作。

三、初中團(tuán)隊(duì)工作改革后的成效

(一)得到了各界人士的認(rèn)可和支持

初中團(tuán)隊(duì)工作經(jīng)過(guò)改革之后得到了社會(huì)各界人士的認(rèn)可和支持。對(duì)于過(guò)去的初中來(lái)講，學(xué)生進(jìn)入到初一時(shí)開(kāi)始建設(shè)團(tuán)隊(duì)，到了初二團(tuán)隊(duì)才剛建完，而初三就要開(kāi)始緊張的學(xué)習(xí)了，根本沒(méi)有發(fā)揮出團(tuán)隊(duì)的作用，而且學(xué)校又不重視團(tuán)隊(duì)建設(shè)，就更無(wú)法有效地開(kāi)展團(tuán)隊(duì)工作了。如今，經(jīng)過(guò)改革以后使得團(tuán)隊(duì)工作成為了學(xué)校重要的組成部分之一，使團(tuán)隊(duì)工作充分發(fā)揮出了效果，有效地帶動(dòng)了全體初中學(xué)生共同的進(jìn)步，使初中學(xué)生有了團(tuán)隊(duì)意識(shí)和互幫互助的精神，因此受到了許多家長(zhǎng)、老師以及學(xué)校的認(rèn)可。由此可見(jiàn)，初中團(tuán)隊(duì)工作建設(shè)使學(xué)生的綜合素質(zhì)顯著提高，各項(xiàng)能力水平都明顯加強(qiáng)。

(二)增強(qiáng)了初中學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)

經(jīng)過(guò)改革后使得團(tuán)隊(duì)工作的主體就為全部初中少先隊(duì)員，由他們帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)工作可使全校的學(xué)生更加團(tuán)結(jié)，更加和諧。和小學(xué)的少先隊(duì)相比，初中的少先團(tuán)隊(duì)會(huì)顯得更加成熟穩(wěn)定，因?yàn)樵诔跻粍傞_(kāi)始時(shí)就對(duì)初中生進(jìn)行了團(tuán)隊(duì)意識(shí)的教育和培訓(xùn)，并宣傳了團(tuán)隊(duì)工作的好處和意義，所以就使得大多數(shù)的初中學(xué)生非常渴望能夠盡早的加入到共青團(tuán)的隊(duì)伍當(dāng)中，成為一名優(yōu)秀的共青團(tuán)團(tuán)員，并給團(tuán)隊(duì)帶來(lái)促進(jìn)的效果，發(fā)揮出自己的作用，給身邊的其他學(xué)生起到典范的作用，進(jìn)而調(diào)動(dòng)其他學(xué)生加入的熱情和迫切。

(三)帶動(dòng)了全體初中學(xué)生共同的發(fā)展和進(jìn)步

初中團(tuán)隊(duì)工作改革給團(tuán)隊(duì)工作帶來(lái)了促進(jìn)的作用和效果。重點(diǎn)表現(xiàn)為這幾個(gè)方面：1.思想、意識(shí)和行為。2.認(rèn)識(shí)、指導(dǎo)和責(zé)任。3.全員領(lǐng)隊(duì)、全程推動(dòng)、全面進(jìn)步。此次初中團(tuán)隊(duì)工作改革要求全程由共青團(tuán)團(tuán)員領(lǐng)隊(duì)，初中的共青團(tuán)團(tuán)員承擔(dān)著帶隊(duì)的責(zé)任，代表著整個(gè)團(tuán)隊(duì)的形象。并且我們還采取了由高中、大學(xué)和企業(yè)中的優(yōu)秀團(tuán)干部進(jìn)入到校園當(dāng)中，指導(dǎo)初中的共青團(tuán)團(tuán)員如何有效地開(kāi)展初中團(tuán)隊(duì)工作。并根據(jù)時(shí)代的發(fā)展要求有效地改革初中團(tuán)隊(duì)工作，發(fā)揮出初中團(tuán)隊(duì)的作用和意義。

四、總結(jié)

初中團(tuán)隊(duì)工作的建設(shè)不僅有效地帶動(dòng)了整個(gè)初中學(xué)生的共同發(fā)展，而且還促進(jìn)了學(xué)校的發(fā)展和建設(shè)。由此可見(jiàn)，對(duì)初中團(tuán)隊(duì)工作進(jìn)行改革，是非常有必要的，也是提高初中學(xué)生團(tuán)隊(duì)意識(shí)最有效的方法。經(jīng)過(guò)改革后的成果來(lái)看，此次改革非常的有效，不僅使我國(guó)的初中教育形式有所完善，還給初中未來(lái)的發(fā)展形式和方向打下了基礎(chǔ)。