閻玉杰 謝宏鵬

(大連科技學(xué)院，遼寧 大連 116000)

習(xí)近平總書記出席全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議并發(fā)表重要講話，他強(qiáng)調(diào)，高校思想政治工作關(guān)系高校培養(yǎng)什么樣的人，如何培養(yǎng)人以及為誰(shuí)培養(yǎng)人這個(gè)根本問(wèn)題。在推進(jìn)高校思想政治教育時(shí)，要堅(jiān)持把德育培養(yǎng)作為重要內(nèi)容，把思想政治教育工作貫穿教育教學(xué)全過(guò)程，實(shí)現(xiàn)全程育人、全方位育人，為思想政治教育工作提供理論指導(dǎo)和實(shí)踐參考。

一、新時(shí)期高校大學(xué)生呈現(xiàn)的主要特點(diǎn)

(一)思維活躍，善于思考

我國(guó)高等教育發(fā)展非常迅速，高校規(guī)模逐步擴(kuò)大，大學(xué)生個(gè)體差異非常明顯，因獲取外界信息渠道非常廣泛，對(duì)外界的認(rèn)知也各不相同，形成的世界觀、人生觀和價(jià)值觀也各不相同。大學(xué)生具有眼界開闊、思維活躍、信息靈通、知識(shí)結(jié)構(gòu)復(fù)雜等特征，在對(duì)待新生事物時(shí)積極性很高，不局限于傳統(tǒng)的教學(xué)模式，善于思考，有自己獨(dú)特的見解。對(duì)于社會(huì)不合理的現(xiàn)象，能夠針鋒相對(duì)地進(jìn)行批評(píng)，提出自己的意見。愿意接受實(shí)實(shí)在在的事物，對(duì)于空泛、不切實(shí)際的東西不易接受，需要改變被動(dòng)接受的方式，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)追求真理的勇氣，不盲從，對(duì)待任何事物都想通過(guò)自己認(rèn)真思考后再作判斷。

(二)大學(xué)生新時(shí)代的獲得感意識(shí)不斷增強(qiáng)

習(xí)近平總書記在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上指出，要用好課堂教學(xué)這個(gè)主渠道，思想政治理論課要堅(jiān)持在改進(jìn)中加強(qiáng)，提升思想政治教育親和力和針對(duì)性，滿足學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展需求和期待。獲得感是新時(shí)代大學(xué)生重要追求內(nèi)容，要充分發(fā)揮高校重學(xué)術(shù)講政治的優(yōu)勢(shì)，堅(jiān)定政治立場(chǎng)，豐富思想政治教學(xué)內(nèi)容，將思想政治教育課打造成為實(shí)用有效的課堂，來(lái)增強(qiáng)新時(shí)代大學(xué)生思想政治教育課獲得感。

(三)理想遠(yuǎn)大與現(xiàn)實(shí)差距明顯

新時(shí)期大學(xué)生初入校園時(shí)，對(duì)未來(lái)充滿憧憬，有著遠(yuǎn)大的抱負(fù)，對(duì)前景充滿期待，會(huì)倍加珍惜當(dāng)前的機(jī)會(huì)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷增長(zhǎng)自身的實(shí)踐本領(lǐng)，力爭(zhēng)在激烈競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)里，有立足之處。一部分大學(xué)生在進(jìn)入大學(xué)校園后，會(huì)發(fā)現(xiàn)與高中截然不同的生活和學(xué)習(xí)方式，對(duì)自己未來(lái)又會(huì)很迷茫。一部分人會(huì)選擇適應(yīng)自己的方式去面對(duì)大學(xué)生活，學(xué)習(xí)的動(dòng)力和目的都很強(qiáng)，學(xué)習(xí)效果非常明顯。還有一部分人會(huì)降低對(duì)自己的要求，學(xué)習(xí)的積極性不高，學(xué)習(xí)成效差，對(duì)自身前景感到迷茫，在現(xiàn)實(shí)與理想的巨大落差中，久久不能自拔。

二、做好高校大學(xué)生思想政治教育工作對(duì)策

(一)提高大學(xué)生思想政治教育管理意識(shí)，打造強(qiáng)有力的人才隊(duì)伍

教育工作的核心是育人，高校應(yīng)樹立全員育人的管理理念，按照培育大學(xué)生德才兼?zhèn)涞哪繕?biāo)，打造高校強(qiáng)有力的人才隊(duì)伍。建立規(guī)范的選人用人機(jī)制，通過(guò)實(shí)行公開招聘、集中選拔，健全激勵(lì)機(jī)制，對(duì)其工作情況實(shí)行嚴(yán)格考核，對(duì)考核落后的人員進(jìn)行必要的懲戒。要通過(guò)提高高校教師和管理人員社會(huì)地位和經(jīng)濟(jì)待遇，來(lái)加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè)，高校應(yīng)該多提供進(jìn)修學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，提高他們的綜合素質(zhì)和能力。針對(duì)不同層次的管理者來(lái)說(shuō)，要明確分工，高校行政部門要著眼大學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，制定長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展計(jì)劃；高校黨群部門重點(diǎn)要認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的大政方針政策，與加強(qiáng)高校政治建設(shè)結(jié)合起來(lái)；高校班級(jí)應(yīng)做好學(xué)生的日常管理工作，對(duì)學(xué)生的日常進(jìn)行規(guī)范；高校導(dǎo)師更多的是關(guān)注學(xué)生的個(gè)體發(fā)展，注重學(xué)生的差異化培養(yǎng)，更多的培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)多種需要的人才。

(二)豐富教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)效果

要科學(xué)設(shè)置教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的參與度，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。高校思想政治教育理論課設(shè)置應(yīng)有鮮明的時(shí)代性、針對(duì)性和前瞻性，激發(fā)學(xué)生對(duì)思想政治課的熱愛，切身感受到思想政治課的活力，深刻體會(huì)到其內(nèi)涵和力量，能夠激發(fā)學(xué)生對(duì)現(xiàn)實(shí)的思考。在進(jìn)行思想政治教育過(guò)程中，學(xué)校課堂應(yīng)該起主導(dǎo)作用，要緊緊圍繞課堂教學(xué)內(nèi)容，有針對(duì)性地幫助學(xué)生解惑答疑。教師要主動(dòng)將自己的研究成果帶入課堂，更好的對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，學(xué)生自覺的將思想政治教育理論指導(dǎo)實(shí)踐，更好的指導(dǎo)工作和生活實(shí)踐。

(三)構(gòu)建教育管理運(yùn)作機(jī)制，提高管理工作水平

教育的目的是育人，要把培育大學(xué)生全面發(fā)展作為高等教育培養(yǎng)的出發(fā)點(diǎn)，每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)立的個(gè)體，有獨(dú)立的人格，要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生主觀能動(dòng)性，通過(guò)說(shuō)服教育，示范引導(dǎo)等方式，建立起與學(xué)生的感情，激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的情感和動(dòng)力，引領(lǐng)學(xué)生的世界觀、人生觀和價(jià)值觀朝著健康的方向發(fā)展。先進(jìn)的管理工作體系對(duì)高校大學(xué)生健康成長(zhǎng)發(fā)揮重要作用，需要結(jié)合思想政治教育實(shí)際，將政府管理部門、高等院校、家庭和社會(huì)有機(jī)統(tǒng)一，爭(zhēng)取全社會(huì)各方力量支持，形成各負(fù)其責(zé)、齊抓共管、共同關(guān)心支持的濃厚氛圍，推動(dòng)高校大學(xué)生教育管理工作水平邁上一個(gè)新的臺(tái)階。